劉軍芳

【技法講解】

托物言志是一種常見的寫作手法。通常是用生動形象的語言寫景狀物、寄寓情思，抒發(fā)對社會、人生的感悟。文中描寫的景或物承載著作者的情感，從而使讀者于自然萬物中聽見作者回蕩的心聲，發(fā)現(xiàn)人生的影子，引起強烈的共鳴。善用這一寫法，能使文章具有回味無窮的魅力。

寫托物言志類作文時，同學(xué)們應(yīng)注意以下幾點：

一、尋求契合溝通，找準所托之物

托物言志類文章中的物，不是作者信手拈來的，也非一味刻意搜尋的結(jié)果，而是作者的情思感悟與某種外物自身特性的契合、溝通。

如季羨林的《清塘荷韻》，就通過記述荷花艱辛的生命歷程，表達出對生命頑強、堅韌的贊美。

一般情況下，作者會通過對自然景物的描繪，將紛繁復(fù)雜的人生感悟予以體現(xiàn)，給讀者留下豐富的想象空間。

二、分析外形特征，展示內(nèi)在品質(zhì)

寫作中，既要抓住“物”外在的“形”，又要挖掘“物”內(nèi)在的“神”，由表及里地生發(fā)哲理或人生啟示。

作者必須置身于現(xiàn)實生活中，在對某一特定事物的特征或特性進行觀察、體驗、比較的基礎(chǔ)上，準確地揭示所托之物的品性或品行。

三、學(xué)會以小見大，捕捉獨特感悟

賈平凹從一塊丑陋的石頭里看出了那種“不屈于誤解寂寞的生存的偉大”，揭示了我們對人才的世俗偏見，于是，他的《丑石》便有了個性化的感悟。

如果我們能把這種充滿生命智慧的獨特感悟填補在文中，何愁寫不出具有豐厚文化意蘊的美文佳作？

【作文一】

磚

汪啟昕

磚，大千世界中多么平凡的物件！

瞧，建筑工地上，正在拔地而起的高樓大廈旁，堆放著一排排磚。最常見的顏色便是暗紅色與青灰色，都是不引人注目的色彩。在各種裝修材料的包裹下，人們只記得欣賞建筑物的富麗堂皇，誰又會想到默默支撐這一切的頂梁柱——磚呢？

早先農(nóng)家用來修建屋舍和院墻的磚最為平易近人，它們的真面目一覽無余地展現(xiàn)在人們面前：表面粗糙，沒有水泥光滑;色澤暗淡，沒有紅花耀眼;長有疙瘩，沒有綠葉悅目?？墒牵沁@一塊塊不起眼、不惹人喜愛的方磚，緊密地組合在一起，為人們建起了遮風擋雨、保障平安的幸福家園。

磚，是由泥土做成的。一把泥土變成一塊方磚，要經(jīng)歷六個階段：選料，去雜，塑形，切割，風干，燒制，最后才能得到堅硬方正的磚。這樣一塊普通的磚頭，竟然需要花費這么多道工序，經(jīng)歷這么繁雜的考驗，真是來之不易！

當泥土經(jīng)過工匠師傅的精心選擇，充分攪拌，形成磚坯后，便開始了它極為痛苦的歷練之旅。磚坯在自然風干后就被送進窯中，經(jīng)受高溫燒制。

《西游記》中，孫悟空被困在太上老君的八卦爐里燒了七七四十九天，煉成了火眼金睛。普通的泥土，在窯里經(jīng)過高溫燒制，失去了柔軟無力的泥身，煉就了堅硬的身骨！

磚歷練的過程，好比人的一生中必不可少的際遇：經(jīng)歷無數(shù)的坎坷與磨難，踏過多重的泥濘和曲折，遭受嚴酷的考驗及鍛煉。承受住了重壓，昂首咬牙挺過來的，方能成為社會生活中的棟梁之才;反之，就會成為磚窯里的殘次品，被棄之荒野，毫無價值。

磚，它外表并不吸引人，似乎也沒做出什么轟轟烈烈的大事，但是，社會的發(fā)展卻離不開它的默默奉獻。它是人類社會中無數(shù)普通勞動者的化身，雖頂風冒雪，卻依舊發(fā)光發(fā)熱。

讓我們像磚一樣，接受人生的考驗，不被生活中的困難壓倒，咬緊牙關(guān)，迎著風雨，挺過去，做一個堅強的人、有用的人、無私奉獻的人吧！

（陜西渭南市華州區(qū)城關(guān)中學(xué)）

點評

習(xí)作運用托物言志的寫法，所托之物是“磚”。先描繪了它的色彩及外形，突出了它的外在普通，但卻是有用之才的特點;然后由它的歷練過程自然地引發(fā)對人生的感悟：承受重壓者，方能成為社會的棟梁之才。結(jié)尾呼應(yīng)習(xí)作前面的內(nèi)容，鼓勵人們要做具有“磚”之品質(zhì)的人，情感飽滿，引發(fā)共鳴。

【作文二】

一棵長壽花

王嵐馨

一棵長壽花靜靜地佇立在教室南邊的窗臺上。

這棵長壽花，就像一個無人照拂的孩子。它沒有精致花盆的呵護，簡陋的棕色塑料盆已經(jīng)被摔到地上好多回了，以至于盆體裂開了口子;它沒有肥沃土壤的哺育，盆里的土流離失所，只余一半;也沒有足夠水分的滋潤，教室里人來人往，卻無人想到給予它解渴的甘霖。

于是，它底部的葉片開始干枯，一部分根須裸露出來，兩枝主干，一枝已經(jīng)枯萎，另一枝奄奄一息。整棵花看起來搖搖欲墜，毫無生機。

然而早已被人遺忘的它，此時卻默默地綻放出一朵美麗的花。

瞧吧，在它僅存活力的那一枝上，殘留著幾片綠色的葉子，其間倔強地挺立著一朵粉紅色的花兒。它開得那樣自信，挺胸抬頭，面朝前方。那一個小小的花朵，沒有廣播室對面那盆三角梅聲勢浩大、耀眼奪目，卻因自身生長環(huán)境的惡劣而顯得難能可貴。

它小小的密密的重疊的花瓣中央，包裹著單薄而惹人憐愛的黃色花蕊，看上去就像一個孤獨的孩子，沒有親人的守護，沒有伙伴的陪伴，形單影只，煢煢孑立。可是這朵長壽花似乎并不在乎這些，它屹立枝頭，盡情地綻放著，頑強、勇敢、自信、傲然。盡管它只是孤單的一朵。

長壽花的花語有著生命多姿多彩、蓬勃向上的寓意。教室里的這棵長壽花所展現(xiàn)出來的，正是生命的頑強與偉大，更是生命的倔強與向上！

在它的內(nèi)心，一定抱著這樣的信念：我是一棵長壽花，那我就一定要活得長，開得久！盡管命運對我如此不公，我也不能屈服于命運的安排，竭盡全力地生長與開花是我的使命！

于是，它堅韌地活了下來;于是，它綻開了美麗的花朵！

在人生的旅途中，往往荊棘遍布，還可能天降災(zāi)禍。那么，不妨活成一棵長壽花吧，無論是風和日麗，還是狂風暴雨，都要倔強生長，開出美麗的花！

（陜西渭南市華州區(qū)城關(guān)中學(xué)）

點評

全文采用托物言志法，所托之物是“一棵長壽花”，先細致地展現(xiàn)了它惡劣的生長環(huán)境;接著從外在形態(tài)到精神氣質(zhì)，刻畫了這棵長壽花的特點;最后，直抒胸臆，表達出小作者的人生態(tài)度，鼓舞性極強。

【名家示范】

瀑布的一生，是高潮迭起的一生！

柔弱的水，女性的水，陰郁的水，在懸崖上，在忘情奔流的途中，寫著大智大勇大起大落的傳記！

我有水的氣魄嗎？如果我追尋的真理隱藏在寂寞陰冷的深谷，我敢拒絕頭頂云霞的誘惑，毅然地從懸崖上跳下，去殉我的道嗎？

我有水的意志嗎？不舍晝夜，不拒涓細，心系一處，情注一方，以堅韌得近乎愚蠢的耐心，以百年千載為一個工時，把頑石打磨成細細的沙粒！

我有水的純潔嗎？不管地殼裂變，陰陽錯亂，候鳥變換著格言，云霧修改著臉譜，水的女兒，不改冰清玉潔的品性，升天入地，依舊是晶瑩明潔的赤子心。縱使在絕望的命運里跌碎了，也是明亮的碎片，干凈的顆粒。

我有水的忠誠嗎？天真地活著，堅貞地愛著。不羨慕南面的金山，東面的銀山，西面的銅山，愛上了這北山，就千年萬載廝守著它的清寒、孤獨和莊嚴。當金山垮了，銀山倒了，銅山裂了，仍然唱著對北山的初戀。北山寒冷而高峻，北山的峰頂有古老的積雪，那是愛的源頭，高潔的愛總是在人跡罕至的地方發(fā)源……瀑布，以經(jīng)典的方式，把水的品質(zhì)寫在天地之間。

讀瀑，我讀到了我的渾濁、平庸和貧弱。我的生命早已熄滅了激情，僅有的只是死水和微瀾。

（節(jié)選自李漢榮《瀑》）

點評

作者善于從大自然中發(fā)現(xiàn)美，并用靈動的筆法表達其對自然和生命的感悟。行文中，作者通過對瀑布的詩意勾畫，表達出作者要擁有水的氣魄、意志、純潔和忠誠等美好的愿望。