李雪菲 胡璞 李貞

近年來，昆明市盤龍區(qū)金康園小學(xué)通過探索實(shí)施“紅燭領(lǐng)航，五驅(qū)五化鑄五型”黨建工作模式，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校黨建工作橫向到邊、縱向到底、落實(shí)到點(diǎn)的全覆蓋，從而全面提升黨建引領(lǐng)力、干事創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)斗力、拒腐防變免疫力、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展力和品牌形象影響力，形成推動(dòng)金康園小學(xué)發(fā)展的“紅色競(jìng)爭(zhēng)力”，走出了一條獨(dú)具特色的黨建之路。務(wù)實(shí)與創(chuàng)新并進(jìn)的黨建工作已成為金康園小學(xué)跨越趕超的主動(dòng)力、新路徑，推動(dòng)學(xué)校不斷實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、規(guī)?；l(fā)展。

一、堅(jiān)實(shí)“燭臺(tái)”固基礎(chǔ)，以充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用為驅(qū)動(dòng)，深化學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)

（一）抓實(shí)政治理論學(xué)習(xí)

學(xué)校依托“一校一品牌 一支部一特色”黨建品牌和“云嶺紅燭 育人先鋒”等創(chuàng)建工作，利用“云嶺先鋒”“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等手機(jī)App平臺(tái)，采取“線上+線下”相結(jié)合的方式，認(rèn)真組織全體黨員和教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記考察云南重要講話精神，引導(dǎo)全體黨員和教師切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”。通過積極開展“兩學(xué)一做”“不忘初心、牢記使命”等主題教育活動(dòng)，認(rèn)真堅(jiān)持落實(shí)“三會(huì)一課”“主題黨日”制度，牢牢抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)關(guān)鍵，探索實(shí)施“總支書記帶頭講、支部委員主動(dòng)講、普通黨員輪流講”的黨課“三講機(jī)制”，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和總支委員先學(xué)一步、深學(xué)一層，帶頭引領(lǐng)學(xué)習(xí)，并持續(xù)有效地抓好普通黨員和教職工的學(xué)習(xí)。同時(shí)，精準(zhǔn)確定“牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，點(diǎn)亮孩子人生夢(mèng)想”“做真實(shí)而有力量的生長(zhǎng)教育”等獨(dú)具小學(xué)特色的專題黨課，有效形成以學(xué)校黨總支為主導(dǎo)，黨、政、工、青、婦齊抓共管的學(xué)習(xí)氛圍。

（二）強(qiáng)化基層黨組織建設(shè)

始終下大力氣抓實(shí)黨建工作，推行黨總支書記、校長(zhǎng)“一肩挑”，選優(yōu)配強(qiáng)黨總支副書記以及支部委員，緊扣黨的教育方針，落實(shí)黨建第一責(zé)任人職責(zé)，定期召開黨建工作專題會(huì)議，形成支部書記全面抓、班子成員配合抓的黨建工作格局。同時(shí)，不定期地召開組織生活擴(kuò)大會(huì)，針對(duì)師生切身利益的重大問題，經(jīng)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論研究，在征求年級(jí)組長(zhǎng)和教職工代表意見建議的基礎(chǔ)上，召開教職工大會(huì)，以現(xiàn)場(chǎng)舉手表決或運(yùn)用“問卷星”系統(tǒng)無記名投票的方式廣泛征集、傾聽大家的意見建議，使工作中存在的矛盾和問題得到疏緩和解決。

（三）夯實(shí)黨建陣地建設(shè)

立足辦學(xué)特色亮點(diǎn)，打造“云嶺紅燭 育人先鋒”主題展廳和校園黨建文化走廊。其中，文化走廊以“大國(guó)崛起強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”為主題，設(shè)置“黨史篇”“精神篇”“自信篇”和“黨的教育方針沿革篇”四個(gè)篇章，圖文并茂地多層次、多角度、多形式宣傳黨的路線方針政策，充分展示學(xué)校致力建設(shè)“政治引領(lǐng)強(qiáng)、立德樹人好，堡壘作用強(qiáng)、改革發(fā)展好，黨員隊(duì)伍強(qiáng)、教書育人好，制度保障強(qiáng)、黨紀(jì)校風(fēng)好，黨建作用強(qiáng)、辦學(xué)治校好”的“五強(qiáng)五好”黨組織工作成果，有力推動(dòng)黨建文化與校園文化深度融合、同頻共振。同時(shí)，將愛國(guó)主義教育和黨建工作融入學(xué)校教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)，組建“金康紅燭”黨建文化解說隊(duì)，不僅在校內(nèi)為師生講述黨的光輝歷程和新中國(guó)發(fā)展的巨大成就，更向教育同仁、各行業(yè)黨務(wù)工作者展示黨建引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和做法。

二、點(diǎn)燃“燭心”強(qiáng)業(yè)務(wù)，以充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用為驅(qū)動(dòng)，亮化創(chuàng)新型黨組織建設(shè)

（一）創(chuàng)新培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)

1.實(shí)施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭執(zhí)行制度。黨總支書記、校長(zhǎng)每學(xué)年堅(jiān)持聽、評(píng)課近150節(jié)，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員扎根課堂教學(xué)的同時(shí)，走進(jìn)各年級(jí)、全學(xué)科課堂進(jìn)行聽、評(píng)課與教學(xué)指導(dǎo)每周不少于2節(jié)，切實(shí)發(fā)揮黨政領(lǐng)導(dǎo)班子在教育教學(xué)中的示范帶頭作用。

2.實(shí)施“黨員出名師 名師帶團(tuán)隊(duì)”的“雙名工程”。發(fā)揮黨員名師的引領(lǐng)和示范作用，由一批獲得全國(guó)先進(jìn)個(gè)人、云南省“五一巾幗標(biāo)兵”、昆明市“百優(yōu)教師”等國(guó)家、省、市級(jí)榮譽(yù)的黨員名師，通過教學(xué)指導(dǎo)、研討、案例分析、課題研究等培養(yǎng)形式，帶領(lǐng)培養(yǎng)大批教師在各級(jí)各類競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)。

3.實(shí)施黨員帶教“雙向”新機(jī)制。為入職未滿5年的青年教師分別安排提升業(yè)務(wù)能力和提高管理能力的兩位師傅進(jìn)行“雙向”帶教，在兩名帶教師傅中至少有1名是中共黨員，確保青年教師個(gè)人從政治思想、工作生活、學(xué)習(xí)指引到專業(yè)提升、比賽展示、答疑解惑以及承擔(dān)學(xué)校專項(xiàng)工作、參加校內(nèi)外各級(jí)各類活動(dòng)等都有對(duì)應(yīng)的師傅為其指路引航。

（二）創(chuàng)新教學(xué)模式方法，實(shí)現(xiàn)課堂精細(xì)管理

1.拓展金康園小學(xué)“生長(zhǎng)教育（課程）”。學(xué)校堅(jiān)持“紅燭耀金康、慧心潤(rùn)成長(zhǎng)；細(xì)節(jié)育內(nèi)涵、活動(dòng)助深長(zhǎng)；鍛煉強(qiáng)體魄、課程拓伸長(zhǎng)；踏實(shí)做教育、師生共生長(zhǎng)”工作理念，不斷挖掘黨員教師潛在能力、激發(fā)教師隊(duì)伍內(nèi)生力量，通過落實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)課程、打造主題活動(dòng)課程和豐富學(xué)生發(fā)展課程，構(gòu)建起促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的“生長(zhǎng)教育（課程）”。在“生長(zhǎng)教育（課程）”中實(shí)現(xiàn)“五育并舉”，使教師成為“生長(zhǎng)教育（課程）”的建設(shè)者、實(shí)踐者和推動(dòng)者，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.抓實(shí)創(chuàng)新思政課堂和文化自信教育。成立以黨員為主導(dǎo)的思政課教研組，組建專職思政課教師隊(duì)伍，為每個(gè)年級(jí)配備一位思政課教師，真正把思政課作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。從開展“歡歡喜喜鬧元宵”等傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?dòng)，到“千名學(xué)子誦經(jīng)典鏗鏘竹韻金康園”千人快板操，再到原創(chuàng)舞蹈《哇！蛙娃娃》參加全國(guó)第六屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演獲一等獎(jiǎng)，師生用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)文化自信。由師生和家長(zhǎng)共同創(chuàng)作的歌曲《我愛你，昆明》，唱出了愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義的真摯情感，先后被省、市、區(qū)級(jí)13家媒體報(bào)道，為昆明市創(chuàng)建全國(guó)文明城市營(yíng)造了良好氛圍。

（三）創(chuàng)新黨建引領(lǐng)形式，助推“智慧校園”建設(shè)

1.探索“后疫情時(shí)代線上教學(xué)教研工作”的新模式。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子積極搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，暢通教學(xué)研討路徑，組織教師通過網(wǎng)絡(luò)參與9場(chǎng)高級(jí)別高質(zhì)量的主題學(xué)習(xí)、交流研討和學(xué)習(xí)論壇。先后開展“金康黨員齊攜手 共筑阻疫紅防線”“爭(zhēng)做抗疫小先鋒”等11個(gè)線上活動(dòng)和綜合實(shí)踐項(xiàng)目，以“那個(gè)沖在最前面的人”“春天和愛都會(huì)到來”系列活動(dòng)向抗疫英雄致敬，設(shè)計(jì)25個(gè)線上“疫時(shí)生長(zhǎng)”課程、11個(gè)家長(zhǎng)課堂、4次社團(tuán)活動(dòng)及開學(xué)典禮等主題活動(dòng)，通過云嶺先鋒App、學(xué)校微信公眾號(hào)，向師生、家長(zhǎng)宣傳疫情防控相關(guān)文件、讀本手冊(cè)、心理健康指南等，帶領(lǐng)師生、家長(zhǎng)一同“疫時(shí)生長(zhǎng)”。

2.搭建“教師專業(yè)化發(fā)展大平臺(tái)”。積極申報(bào)《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教師專業(yè)發(fā)展校本平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)施策略研究》課題，并通過數(shù)字化手段對(duì)教師業(yè)績(jī)、獎(jiǎng)懲、績(jī)效、職稱考核進(jìn)行過程性記錄，找準(zhǔn)學(xué)校教師隊(duì)伍發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和短板，為教師專業(yè)化發(fā)展路徑設(shè)計(jì)提供準(zhǔn)確方向。

3.建立“學(xué)生數(shù)字化評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)”。成功申報(bào)《基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣觀察與培養(yǎng)的實(shí)踐研究》省級(jí)課題，將系統(tǒng)建設(shè)與課題研究同步實(shí)施，讓教師和家長(zhǎng)能從多個(gè)維度對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)展和變化作出評(píng)價(jià)，實(shí)時(shí)貫穿學(xué)生在校學(xué)習(xí)全過程，不斷激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在成長(zhǎng)動(dòng)力，依托科學(xué)的統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)不斷完善學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。

三、播撒“燭光”促服務(wù)，以充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用為驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)化服務(wù)型黨組織建設(shè)

（一）全面服務(wù)學(xué)生發(fā)展

構(gòu)建“大思政”格局，創(chuàng)新未成年人思想道德建設(shè)載體和形式，讓學(xué)生在“緬懷歷史 祭奠英烈”的教育中立心鑄魂，在“學(xué)賀信 養(yǎng)品德 做先鋒 獻(xiàn)愛心”的實(shí)踐中篤志潤(rùn)德，在“抗疫進(jìn)行時(shí)”活動(dòng)課程中樹立高遠(yuǎn)志向，在“愛國(guó)愛澳 薪火相傳”“做最美志愿者”的體驗(yàn)中懂得共情共鳴，在“爭(zhēng)做憲法小衛(wèi)士”“垃圾分類從我做起”的行動(dòng)中建立公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任。通過“組建校級(jí)家委會(huì)，搭建家校溝通橋梁；舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，著力培養(yǎng)研究型家長(zhǎng)；設(shè)計(jì)家校聯(lián)系本，創(chuàng)新家校評(píng)價(jià)體系；打造家長(zhǎng)課堂，合力鞏固教育成果；開發(fā)親子活動(dòng)，促進(jìn)家庭關(guān)系健康和諧”等五大舉措，創(chuàng)新性地指導(dǎo)和開展家庭教育，并在全省首推“駐校社工”工作，以積極推進(jìn)“家校社共育”，多維度促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（二）全面服務(wù)教師成長(zhǎng)

充分利用現(xiàn)有資源和服務(wù)渠道，搭建把政治表現(xiàn)好的骨干教師培養(yǎng)成優(yōu)秀黨員、把優(yōu)秀黨員培養(yǎng)成中層干部、把工作出色并擔(dān)任中層干部的黨員培養(yǎng)為副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)展平臺(tái)，形成有利于教師專業(yè)發(fā)展成才的“三培養(yǎng)”機(jī)制。制定三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)“黨員上示范課上百節(jié)、黨員參加培訓(xùn)上百場(chǎng)、黨員送教幫扶上百次”的“三百目標(biāo)”，以不斷提升服務(wù)理念，創(chuàng)新工作載體，搭建發(fā)展平臺(tái)，使黨員教師政治業(yè)務(wù)過硬。同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)校作為“昆明市外事參觀點(diǎn)”的對(duì)外交流作用，多次接待英國(guó)、泰國(guó)、日本、新加坡等國(guó)家及港澳地區(qū)師生到校學(xué)習(xí)交流，先后與6所港澳地區(qū)學(xué)校締結(jié)友好學(xué)校，20余名教師赴港澳地區(qū)校園訪問學(xué)習(xí)。在多層次、寬領(lǐng)域的教育交流與合作中，涉外“朋友圈”逐步擴(kuò)大，“走出去”渠道進(jìn)一步拓寬，為昆明城市國(guó)際化發(fā)展注入更多教育力量。

（三）全面服務(wù)科研工作

主動(dòng)與多所區(qū)內(nèi)外小學(xué)攜手開展聯(lián)合教研，實(shí)施全學(xué)科、全年段、全覆蓋的教師專業(yè)成長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提升教師科研水平。制定印發(fā)《金康園小學(xué)教師科研工作量化考核細(xì)則》，加強(qiáng)教師教育科研工作考核的同時(shí)，明確對(duì)教科室主任推進(jìn)學(xué)校教育科研工作的獎(jiǎng)懲機(jī)制。在制度保障下，由師生設(shè)計(jì)制作的工具箱、球場(chǎng)護(hù)欄、放學(xué)手舉牌等作品先后獲得3項(xiàng)“國(guó)家實(shí)用新型專利”、2項(xiàng)“國(guó)家外觀設(shè)計(jì)專利”，學(xué)生紅藍(lán)花評(píng)價(jià)系統(tǒng)、教師專業(yè)化發(fā)展大平臺(tái)在國(guó)家版權(quán)局成功申報(bào)2項(xiàng)“計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)”，另有6項(xiàng)自主作品設(shè)計(jì)完成版權(quán)登記。僅2020年一年，金康園小學(xué)成功申報(bào)各級(jí)各類課題數(shù)量13個(gè)，開啟了“黨建引領(lǐng)、科研興校、科研興教”的良好局面，激活“科研黨建聚英才”的“一池春水”。

（四）全面服務(wù)脫貧攻堅(jiān)

金康園小學(xué)用“紅燭精神”把助力打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的責(zé)任扛在肩上、任務(wù)抓在手上，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，主動(dòng)探索適合幫扶貧困地區(qū)學(xué)校和農(nóng)村教育的教育扶貧模式，組織黨員、干部、教師結(jié)對(duì)幫扶貧困地區(qū)學(xué)校，開展“送培送教下鄉(xiāng)”“走基層、送溫暖”等活動(dòng)。黨總支書記、校長(zhǎng)多次擔(dān)任“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)授課專家和云南省教育廳明德項(xiàng)目“下校指導(dǎo)”教科研任務(wù)，先后為麻栗坡縣等12個(gè)貧困地區(qū)的學(xué)校校長(zhǎng)、教師和班主任開展專題講座、專題培訓(xùn)達(dá)20余場(chǎng)。選派4名優(yōu)秀青年教師先后到東川區(qū)易地扶貧安置點(diǎn)銅都小學(xué)、蘭坪縣通甸鎮(zhèn)中心完小、東川區(qū)第二小學(xué)、盤龍區(qū)龍泉育才學(xué)校參加支教工作。金康園小學(xué)先后與區(qū)內(nèi)外十余所學(xué)校結(jié)成對(duì)口幫扶，先后接待跟班學(xué)習(xí)教師達(dá)數(shù)千人次，為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。

四、清廉“燭影”葆初心，以充分發(fā)揮全面從嚴(yán)治黨引領(lǐng)保障作用為驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)化廉潔型黨組織建設(shè)

（一）以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，真正做到思想上全面從嚴(yán)

學(xué)校黨總支堅(jiān)持把學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫穿始終，把學(xué)習(xí)成果有效運(yùn)用到具體工作中。以“三會(huì)一課”為載體，強(qiáng)化支部的凝聚作用，以創(chuàng)新作為關(guān)鍵，切實(shí)解決發(fā)展中遇到的問題，形成“靶向式”“清單式”學(xué)習(xí)機(jī)制，有效提升學(xué)習(xí)實(shí)效，增強(qiáng)支部堡壘作用，切實(shí)做到站穩(wěn)政治立場(chǎng)、思想上辨明方向、行動(dòng)上令行禁止。

（二）嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，真正做到組織全面從嚴(yán)

學(xué)校嚴(yán)格“三重一大”事項(xiàng)集體討論決策制度和廉政風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，堅(jiān)持每周一上午召開黨政聯(lián)席會(huì)議，規(guī)范議事決策流程，提高科學(xué)決策能力。健全完善“不忘初心，牢記使命”主題教育常態(tài)化工作機(jī)制，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為“服務(wù)師生促發(fā)展，立行立改見成效”的長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)教職工提出的意見建議、反映的問題做到責(zé)任到人、措施到位、限時(shí)答復(fù)、跟進(jìn)有力。每年運(yùn)用“問卷星”等信息化手段向師生、家長(zhǎng)發(fā)出調(diào)查問卷，面向各年級(jí)征集教師合理化建議。由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)各類意見建議進(jìn)行分類分層討論、查擺問題原因、提出整改措施、做出整改承諾、確保跟進(jìn)落實(shí)。

（三）嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律規(guī)矩，真正做到作風(fēng)從嚴(yán)

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，明確抓黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任清單，層層壓實(shí)責(zé)任。定期開展作風(fēng)專項(xiàng)治理，領(lǐng)導(dǎo)干部每季度上廉政黨課，與教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書》，向家長(zhǎng)發(fā)放《教師拒收禮及禁止有償補(bǔ)課承諾書》，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。開展“金康校園好校風(fēng)、金康教師好教風(fēng)、金康職工秀家風(fēng)、金康學(xué)子傳家風(fēng)”系列活動(dòng)，開啟“年度最美班主任和副班主任”評(píng)選，帶動(dòng)更多的教師見賢思齊，構(gòu)建金康園小學(xué)“大家風(fēng)”格局。在校園潤(rùn)廉、干部勤廉、教師清廉、學(xué)生崇廉、家庭守廉的“五廉一體”黨風(fēng)廉政建設(shè)機(jī)制中營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境，切實(shí)以家風(fēng)建設(shè)推動(dòng)清廉校園建設(shè)。

五、凝集“燭火”聚合力，以充分發(fā)揮群團(tuán)組織橋梁紐帶作用為驅(qū)動(dòng)，細(xì)化和諧型黨組織建設(shè)

（一）堅(jiān)持黨建帶工建、婦建

堅(jiān)持把工會(huì)、婦委會(huì)組織建設(shè)納入學(xué)校黨組織建設(shè)工作中，牢牢把握黨總支領(lǐng)導(dǎo)核心作用，在“聯(lián)”字上下功夫、“促”字上見成效，做到黨建工作和工會(huì)、婦委會(huì)工作統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署、共同實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了黨建和工建、婦建工作有機(jī)融合、齊頭并進(jìn)，共促共贏。進(jìn)一步完善教職工大會(huì)和關(guān)心關(guān)愛幫扶體系，充分保障教職工的知情權(quán)、建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)，通過領(lǐng)導(dǎo)對(duì)口幫扶、定期走訪慰問等多種途徑，為群眾排憂解難。在黨總支的帶領(lǐng)下，工會(huì)、婦委會(huì)聯(lián)合組織開展“以巾幗之美點(diǎn)亮三八國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)”“翰墨飄香 金康溢彩”“書香‘三八讀書征文”“頌家風(fēng)、揚(yáng)家訓(xùn)”“愛溫馨小家、筑和諧大家”“廚藝大比拼”“創(chuàng)意新飛揚(yáng) 水果也瘋狂”等宣講、競(jìng)賽、表演、展示、閱讀實(shí)踐活動(dòng)，全面發(fā)揮女教職工在學(xué)校建設(shè)發(fā)展中的重要作用。

（二）堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建

學(xué)校黨總支高度重視青年教師思想政治工作，幫助青年教師規(guī)范起步、高點(diǎn)守住、快速成長(zhǎng)。把準(zhǔn)時(shí)代脈搏，借助“云嶺青年大學(xué)習(xí)”平臺(tái)開展青年教師理想信念教育。在排課和工作安排中，為青年教師留出充足的聽課、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)時(shí)間，把青年教師的帶教工作從業(yè)務(wù)能力指導(dǎo)轉(zhuǎn)為注重其職業(yè)發(fā)展路徑的引導(dǎo)，從學(xué)科、年段特點(diǎn)出發(fā)，找準(zhǔn)青年教師成長(zhǎng)發(fā)展的快速通道。邀請(qǐng)優(yōu)秀黨員當(dāng)導(dǎo)師，為青年教師開展“專業(yè)引領(lǐng)促發(fā)展”“不忘來時(shí)路 唯捧一心來”等專題培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)分享。同時(shí)，多措并舉，探索建立以學(xué)促思、以研促教、以引促成的青年教師帶教新機(jī)制和培養(yǎng)路徑，為學(xué)校管理人才儲(chǔ)備奠定基礎(chǔ)。

（三）堅(jiān)持黨建帶隊(duì)建

學(xué)校把少先隊(duì)建設(shè)工作納入黨建工作統(tǒng)一謀劃，定期組織召開隊(duì)建工作專門會(huì)議，在黨總支的帶領(lǐng)、指導(dǎo)下，學(xué)校少先隊(duì)連續(xù)四年召開“少先隊(duì)盤龍區(qū)金康園小學(xué)代表大會(huì)”，組織教師出版云南省首本《小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)課設(shè)計(jì)》。黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員主動(dòng)參加共青團(tuán)和少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，黨員教師帶領(lǐng)少先隊(duì)員組建“金康小小代言人”校園文化解說團(tuán)，小小代言人們用校園生活的真情實(shí)感向校內(nèi)師生、校外來賓介紹金康園小學(xué)的精神文化、環(huán)境文化、制度文化、習(xí)慣文化和課程文化。2020年，學(xué)校舉辦首屆“金康小小代言人”校園發(fā)布會(huì)暨“紅領(lǐng)巾小提案”會(huì)議，切實(shí)把少先隊(duì)員的小提案納入學(xué)校工作日程，并由4位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師代表、家委會(huì)主任對(duì)少先隊(duì)員代表提出的14個(gè)問題和14個(gè)提案做現(xiàn)場(chǎng)答復(fù)和會(huì)后跟進(jìn)，用智慧和愛心潤(rùn)澤金康學(xué)子“向陽生長(zhǎng)”。

金康園小學(xué)黨總支先后被云南省委組織部、云南省教育廳、昆明市委組織部分別授予“省級(jí)規(guī)范化示范黨支部”“云南省中小學(xué)黨建工作示范學(xué)校”以及“昆明市規(guī)范化建設(shè)五星級(jí)示范黨支部”“昆明市北京路黨建示范走廊示范點(diǎn)”等稱號(hào)。黨總支帶領(lǐng)學(xué)校先后榮獲近百項(xiàng)市級(jí)以上集體榮譽(yù)，并于2019年榮獲由國(guó)家人社部、教育部共同授予的“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”榮譽(yù)，激勵(lì)著學(xué)校黨組織在更高的起點(diǎn)上不斷取得新成績(jī)、實(shí)現(xiàn)新跨越。