陳丹?李桑羽

【關(guān)? 鍵? 詞】智能閱讀;智能技術(shù);人工智能;用戶體驗

【作者單位】陳丹，北京印刷學(xué)院新聞出版學(xué)院;李桑羽，北京印刷學(xué)院新聞出版學(xué)院。

【中圖分類號】G252.17 【文獻標識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2021.13.002

2021年3月11日，十三屆全國人大四次會議表決通過了關(guān)于國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要。綱要第五篇“加快數(shù)字化發(fā)展 建設(shè)數(shù)字中國”強調(diào)了要“打造數(shù)字經(jīng)濟新優(yōu)勢，充分發(fā)揮海量數(shù)據(jù)和豐富應(yīng)用場景優(yōu)勢，促進數(shù)字技術(shù)與實體經(jīng)濟深度融合，培育壯大人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、云計算、網(wǎng)絡(luò)安全等新興數(shù)字產(chǎn)業(yè)”[1] ，體現(xiàn)了國家對數(shù)字技術(shù)的重視，并從政策上為數(shù)字技術(shù)的發(fā)展給予支持。2021年3月，中宣部辦公廳印發(fā)《關(guān)于做好2021年全民閱讀工作的通知》，提出要創(chuàng)新方法手段，主動適應(yīng)信息技術(shù)條件下數(shù)字閱讀方式更便捷、更廣泛的特點，積極推動全民閱讀工作與新媒體技術(shù)緊密結(jié)合[2]。在智能時代的數(shù)字化浪潮下，閱讀這一重要的知識獲取方式將迎來新的發(fā)展機遇，數(shù)字閱讀到智能閱讀的轉(zhuǎn)向成為大勢所趨。

智能閱讀作為一種新型的閱讀方式，還未完全成熟，因此學(xué)界對其研究較為有限。有學(xué)者從數(shù)字技術(shù)的角度對未來可能出現(xiàn)在出版業(yè)的技術(shù)原理和應(yīng)用場景進行分析，對同屬于出版業(yè)的智能閱讀的技術(shù)應(yīng)用有所啟示[3]。有學(xué)者從閱讀方式的歷史演變出發(fā)，探索閱讀可能出現(xiàn)的智能化趨勢，指出了智能閱讀的定義，并分析了智能閱讀的現(xiàn)狀和存在問題，還對其未來發(fā)展提出建議[4]。有學(xué)者從社交媒體環(huán)境的角度出發(fā)，認為未來人們的閱讀行為將更加智能化和個性化，并表現(xiàn)為外部轉(zhuǎn)向和內(nèi)部轉(zhuǎn)向兩個方面，外部轉(zhuǎn)向包括閱讀內(nèi)容、方式、體驗的轉(zhuǎn)變，內(nèi)部轉(zhuǎn)向則包括閱讀習(xí)慣、行為和思維的轉(zhuǎn)變[5]。文章通過文獻梳理發(fā)現(xiàn)，目前學(xué)界對智能閱讀的研究較少，且大多從特征和表現(xiàn)出發(fā)，較少涉及智能閱讀的產(chǎn)業(yè)鏈與讀者的閱讀行為。基于此，本文將從智能閱讀的內(nèi)涵和特征入手，對上述內(nèi)容進行探究。

一、智能閱讀的內(nèi)涵與特征

閱讀是一種人類特有的行為，是人類對文字或信息載體的感官認識過程，也是人類獲得知識的最基本和最重要的方式。人類的閱讀史經(jīng)歷了漫長的演變，從口語時代的“朗讀”，到印刷時代的“默讀”，再到數(shù)字時代的“屏讀”，這些轉(zhuǎn)變均得益于文本復(fù)制技術(shù)的革命和書籍形式的更迭[6]。從閱讀的方式來看，閱讀經(jīng)歷了從紙質(zhì)閱讀到數(shù)字閱讀的過程，在智能化時代到來的今天，智能閱讀將成為閱讀的下一個發(fā)展方向。

將智能閱讀與數(shù)字閱讀進行對比，可以進一步明確智能閱讀的內(nèi)涵和外延。首先，數(shù)字閱讀是一種基于數(shù)字文本知識和數(shù)字媒介信息獲取的閱讀活動和文化現(xiàn)象[7]，而智能閱讀則是在保留數(shù)字閱讀特點的基礎(chǔ)上，將智能技術(shù)應(yīng)用到內(nèi)容的創(chuàng)作、傳播和獲取過程中。由此，本文所指的智能閱讀，是以數(shù)字閱讀為基礎(chǔ)，以智能技術(shù)為核心，以智能設(shè)備為載體來進行閱讀活動的閱讀方式，是數(shù)字閱讀的高級階段。它具有豐富讀者獲取信息渠道、滿足不同群體需求、提升讀者閱讀體驗、適用于多個場景的特性。

1.豐富的閱讀內(nèi)容

智能閱讀的內(nèi)容極為豐富，主要體現(xiàn)在其體量大、范圍廣、質(zhì)量高。傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀以書本或手抄本為載體，一本書能夠承載的內(nèi)容實在有限，不利于知識的擴散與傳播。隨著數(shù)字儲存技術(shù)的發(fā)展和出版產(chǎn)業(yè)的革新，數(shù)字閱讀得到了長足的發(fā)展，逐漸成為當前主流的閱讀方式。而智能閱讀作為數(shù)字閱讀的高級階段，以信息技術(shù)為底層邏輯，運用5G、人工智能、云存儲、云計算等科技手段，不斷擴大閱讀內(nèi)容的體量與范圍。

首先，5G技術(shù)的普及和應(yīng)用將使閱讀內(nèi)容的加載更加快速，閱讀文本中的各類交互將突破網(wǎng)速的限制，推動閱讀領(lǐng)域出現(xiàn)更加多樣的閱讀形式。同時，云存儲、云計算等技術(shù)將會在智能閱讀時代發(fā)揮更加重要的作用，海量的閱讀內(nèi)容將被存儲在云端，降低了運營與維護成本，更方便讀者閱讀和分享，以及跨平臺訪問多種閱讀資源，擴大了閱讀內(nèi)容的體量。

其次，人工智能高效和準確的翻譯水平將會使讀者在閱讀外文作品時更加方便快捷，從文化角度打破國與國之間的邊界，閱讀的內(nèi)容范圍越來越廣。而VR、AR等技術(shù)將會擴展閱讀內(nèi)容的展現(xiàn)形式，讀者可閱讀的內(nèi)容不再僅限于傳統(tǒng)的文本，而是集各種題材、類型為一體的“富媒書”。例如在2020年的上海書展暨“書香中國”上海周的特色展館“未來閱讀館”中，咪咕閱讀主打“5G富媒書”概念，以高清視頻形式融入了風(fēng)景、美食、影視、科普等多類電子書，并針對一些讀者比較難理解的場景進行AR技術(shù)植入，讀者可隨時喚起與書中內(nèi)容匹配的AR場景，滿足對抽象概念和模糊場景的具象理解，感受前所未有的多維閱讀生態(tài)體驗[8]。在不久的未來，許多專業(yè)性較強，但在過去受到文字限制難以被大眾讀者所理解的內(nèi)容，也將通過交互方式重新煥發(fā)活力，讓科學(xué)知識更鮮活地走進普羅大眾。

最后，高質(zhì)量的閱讀內(nèi)容也體現(xiàn)了智能閱讀的豐富性。當前快節(jié)奏的社會生活使得讀者的閱讀內(nèi)容呈碎片化及淺表化特征，真正有價值的內(nèi)容需要讀者耗費大量時間和精力篩選，因此產(chǎn)生了閱讀內(nèi)容“質(zhì)”與“量”之間的矛盾。為了緩解這一矛盾，智能閱讀將不斷利用人工智能等科技手段，對眾多經(jīng)典讀物和高質(zhì)量的閱讀內(nèi)容進行拆分，并根據(jù)讀者需求推薦或投放，從而為讀者提供具有更高價值的閱讀內(nèi)容，滿足讀者對優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的需求，提升讀者在單位時間內(nèi)的閱讀效率，使讀者獲得更高的閱讀回報。

2.多樣的閱讀方式

智能化時代，讀者的閱讀方式也將更加多樣。在傳統(tǒng)閱讀時期，讀者只能通過閱讀實體書籍、報紙獲取知識和信息，閱讀方式較為單一且渠道較少。但在數(shù)字閱讀時期，讀者的閱讀方式產(chǎn)生了很大的變化，從“看書”轉(zhuǎn)為“聽書”，甚至是通過短視頻等新媒體方式閱讀，大大豐富了閱讀的方式。過去作者與讀者之間“點對點”的閱讀方式逐漸變?yōu)椤包c對面”“面對面”，閱讀更加大眾化和平民化。隨著智能化時代的到來，閱讀方式的邊界將會再一次被拓展，本文主要從交互性和社交化這兩個角度對閱讀方式進行分析。

首先，智能閱讀的交互性相較于數(shù)字閱讀時期將會有更大程度的提升。從閱讀的環(huán)境來看，5G將會推動物聯(lián)網(wǎng)時代的到來，在萬物互聯(lián)的情景下，成千上萬的智能設(shè)備都將連接在一起，實現(xiàn)閱讀內(nèi)容在不同終端之間的兼容與切換，而且這些設(shè)備都可以與人進行交互。例如，人通過語音發(fā)號指令在智能電視上看短視頻，在開車時讓聽書軟件或新聞資訊平臺進行播報，做飯時可以和智能音箱交流等，智能閱讀讓所有可供閱讀的場景都可以實現(xiàn)無縫轉(zhuǎn)換和融合，并且通過交互的過程提高智能設(shè)備的智能化程度。

其次，閱讀的社交性也將通過智能閱讀得到充分發(fā)揮。社交化閱讀是未來閱讀發(fā)展的趨勢，但當前受到設(shè)備和軟件的限制，只在較為狹窄的范圍內(nèi)進行分享。智能時代的閱讀社交則不僅限于轉(zhuǎn)發(fā)和評論等普通社交方式，而是在閱讀的過程中體現(xiàn)讀者的“參與性”，體現(xiàn)美國傳播學(xué)家亨利·詹金斯在其著作《文本盜獵者：電視粉絲參與式文化》中提出的“參與式文化” [9]。讀者將通過某種身份認同，積極主動地創(chuàng)作媒介文本、傳播媒介內(nèi)容、加強網(wǎng)絡(luò)交往，從而實現(xiàn)文化和心靈的交流。而智能閱讀也將模糊作者與讀者的界限，發(fā)揮讀者作為內(nèi)容接受者、知識傳播者乃至文化創(chuàng)造者的身份，為社交化閱讀注入更多的想象力。

3.極致的閱讀體驗

提升讀者的閱讀體驗始終是閱讀平臺追求的目標，智能閱讀時代更是如此。

從閱讀的便捷性出發(fā)，數(shù)字閱讀讓閱讀載體不再局限于厚重的書本，而是將內(nèi)容統(tǒng)一存儲在集約化的芯片中，解放了讀者閱讀的空間，智能閱讀將在此基礎(chǔ)上從更深層次的角度使閱讀便捷化。一方面，獲取內(nèi)容的渠道和途徑將更加便捷，智能閱讀將打破渠道之間的壁壘，在不同的內(nèi)容平臺添加更多可互相轉(zhuǎn)換跳躍的“入口”，讀者可根據(jù)自己的需求探索和閱讀。另一方面，大數(shù)據(jù)技術(shù)在智能閱讀信息獲取方面的應(yīng)用十分廣闊。在互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫建立之前，讀者進行學(xué)術(shù)研究需要查閱許多書籍資料，消耗大量的時間和精力;互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫建立之后，大數(shù)據(jù)將各類學(xué)術(shù)資源整合和分析，讀者只需輸入關(guān)鍵詞便能找到相關(guān)的文獻和資源。未來數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容還將更加豐富，與之相關(guān)的各類科技、應(yīng)用、資訊將匯聚在一起供讀者選擇，為讀者提供更為全面的資源和內(nèi)容。

從閱讀的真實性出發(fā)，許多讀者偏愛紙質(zhì)閱讀的原因在于喜歡紙張的質(zhì)感、翻閱時的觸感和淡淡的書香，相較于電子閱讀設(shè)備，他們會更加懷念紙質(zhì)閱讀時的體驗，卻又被電子閱讀的便攜特質(zhì)所吸引。而智能閱讀將會同時滿足這兩種需求。智能閱讀在繼承數(shù)字閱讀便攜特性的基礎(chǔ)上，通過各種科技手段完善自身的閱讀體驗，如利用VR技術(shù)提供更加真實的閱讀場景，把“讀萬卷書”和“行萬里路”有機結(jié)合起來，打破虛擬和現(xiàn)實的界限，讓平面的閱讀內(nèi)容瞬間變得立體和生動。以“VR+新聞”的閱讀方式為例，當讀者使用VR設(shè)備閱讀新聞資訊時，可以體會到置身于新聞現(xiàn)場的感受，并能夠從第一視角360°觀看新聞直播。此時讀者已不再是旁觀者，而是新聞的參與者、目擊者和體驗者，閱讀體驗更加真實。

從閱讀的個性化出發(fā)，智能閱讀將最大限度地滿足用戶的個人需求?；跁r間碎片化和分工精細化這兩個前提，未來讀者的需求將會更加精確和細分。在閱讀個性化推薦和私人訂制領(lǐng)域，“大數(shù)據(jù)+人工智能”將會發(fā)揮更大的作用。通過匯總和分析大數(shù)據(jù)，出版單位可以對當前閱讀市場的整體狀況有一個較為清晰的認知，再通過人工智能對讀者習(xí)慣和行為進行分析，得出讀者的用戶畫像，掌握其閱讀喜好和經(jīng)濟狀況等，從而為他們提供個性化的內(nèi)容和服務(wù)。從馬斯洛需求理論來看，讀者的需求也會分為不同的等級，將人類需求理論和用戶畫像得出的用戶興趣點結(jié)合起來，能夠給讀者推薦更加精準的個性化信息，并考慮不同時間、地點等變量的影響，得到讀者“當前”想要看什么的結(jié)論。

二、智能閱讀產(chǎn)業(yè)鏈分析

智能閱讀作為一種新型的閱讀方式，將改變既有的閱讀模式。本文從智能閱讀產(chǎn)業(yè)鏈的視角，從內(nèi)容生產(chǎn)、內(nèi)容傳播和內(nèi)容消費三個方面，對智能閱讀各個環(huán)節(jié)進行分析。

1.內(nèi)容生產(chǎn)過程

智能化時代的到來，將為閱讀的內(nèi)容生產(chǎn)帶來更多的可能性。對作者來說，人工智能可以實現(xiàn)在離線和安全的狀態(tài)下，幫助作者利用智能語音識別技術(shù)實時記錄靈感，并將語音轉(zhuǎn)化為文字，同時還可以對內(nèi)容進行實時保存、編輯和發(fā)布，有效解決創(chuàng)作過程中的寫作和管理問題，讓創(chuàng)作更加高效。對內(nèi)容平臺來說，人工智能將在內(nèi)容的創(chuàng)作過程中發(fā)揮作用。通過對海量樣本的深度學(xué)習(xí)，提升機器對自然語義理解的能力，再加上不斷提高的語音識別技術(shù)，人工智能可以逐漸代替閱讀內(nèi)容生產(chǎn)過程中重復(fù)性高的人力勞動。如智能選題、智能審核、文本過濾和篩選信息，在提高閱讀內(nèi)容質(zhì)量的同時，降低人工和時間成本。

2.內(nèi)容傳播過程

在閱讀內(nèi)容的傳播過程中，亟待解決的問題是如何將讀者與內(nèi)容相匹配，抑或是如何幫助讀者找到他們最需要的內(nèi)容。根據(jù)信息覓食理論，讀者總是希望在最短的時間內(nèi)獲得最有價值的信息。信息覓食理論是在20世紀90年代末由彼得·皮羅利和斯圖爾特·卡德在帕洛阿爾托研究中心提出的，主要研究人們?nèi)绾卧诰W(wǎng)絡(luò)上導(dǎo)航以滿足信息獲取的需求[10]。因此，在內(nèi)容傳播的過程中，內(nèi)容平臺首先要將自己的頁面設(shè)計得更加貼合讀者需求，并將想要展示或傳播的內(nèi)容安排在明顯的位置。從“找”到“薦”，內(nèi)容平臺通過將人工智能與大數(shù)據(jù)結(jié)合，實現(xiàn)對每一個讀者準確定位并把握其偏好，從而刻畫出精準的用戶畫像，再進行個性化推薦。從“紙”到“智”，智能技術(shù)可不斷適應(yīng)讀者對智能化閱讀的熱情與需求，解決內(nèi)容平臺“推書難”的問題。

3.內(nèi)容消費過程

當優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容被生產(chǎn)和傳播后，便進入到讀者的消費端。智能閱讀的內(nèi)容消費過程也是滿足讀者需求的過程。讀者可以使用人工智能機器的語音交互技術(shù)獲取閱讀內(nèi)容，而智能閱讀會根據(jù)讀者的個體差異和個人喜好進行內(nèi)容的定制演繹，實現(xiàn)高品質(zhì)的閱讀享受。比如在閱讀過程中能夠?qū)崿F(xiàn)多角色的智能區(qū)分與配音，并對人的語氣語態(tài)進行模仿，不同的讀者可以選擇自己喜歡的語音語調(diào)。人工智能還可以對讀者的閱讀過程進行實時監(jiān)測，不斷檢驗讀者的感受和狀態(tài)，并給出閱讀建議。如當讀者閱讀速度明顯減慢或是閱讀時長超出平均閱讀時間時，機器將考慮讀者是否處于疲倦狀態(tài)，并詢問是否繼續(xù)閱讀。未來，智能閱讀將通過人工智能結(jié)合全息成像、增強現(xiàn)實等技術(shù)，從語言、情感、表達方式等方面全方位呈現(xiàn)作品，實現(xiàn)作者甚至是故事情節(jié)的全息投影與成像閱讀，在提升閱讀效率的同時，提供更加個性有趣的內(nèi)容閱讀體驗，從技術(shù)角度滿足不同讀者的不同需求。

三、智能閱讀的行為研究

美國社會心理學(xué)家勒溫提出的人類行為公式“B=f（P，E）”中，B指行為（behavior），f指函數(shù)（function），P指人（person），E指環(huán)境（environment）。公式表明，人的行為是人（單獨的和群體的人）與環(huán)境（社會環(huán)境和物理環(huán)境）雙重作用的結(jié)果[11]。因此對于讀者閱讀行為的研究，本文主要從閱讀環(huán)境、閱讀主體展開。

1.閱讀環(huán)境對閱讀行為的影響

閱讀環(huán)境是一個較大的概念，可從多維度對其進行分析。從宏觀來看，閱讀環(huán)境包括社會的政治、經(jīng)濟、文化、技術(shù)環(huán)境;從微觀來看，閱讀的具體場景又會對讀者行為產(chǎn)生影響。

首先，從宏觀來看，文化與經(jīng)濟、政治相互影響。當前，國家對閱讀的重要性認識更加深刻，明確建設(shè)“書香社會”是促進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的重大舉措，有利于社會的和諧穩(wěn)定。從2006年開始，在中宣部、中央文明辦、新聞出版總署、文化部、教育部等部門的共同倡導(dǎo)下，全國每年都在開展全民閱讀活動，效果顯著。第十八次全國國民閱讀調(diào)查報告顯示，2020年我國成年國民包括書報刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介的綜合閱讀率為81.3%，全民閱讀活動促進了我國國民素質(zhì)的整體提升[12]。在全民閱讀環(huán)境的影響下，許多民眾逐漸將閱讀視作一種重要的個人能力和知識的提升方式，并因此產(chǎn)生相應(yīng)的閱讀行為。

其次，技術(shù)作為一種科技力量，是智能閱讀得以發(fā)展的底層邏輯。以智能閱讀的交互性為例，不斷提升的交互性將使讀者的閱讀行為更加智能化。如全息投影技術(shù)和AR技術(shù)在閱讀領(lǐng)域的應(yīng)用，會讓書中的事件和人物“活起來”，讀者可以全方位地觀察和學(xué)習(xí)，讓從前只能存在于書中的內(nèi)容逼真地出現(xiàn)在我們生活的世界中。除此之外，人工智能與語音結(jié)合還可將語音交互應(yīng)用到閱讀中，從以機器為中心的系統(tǒng)交互走向以人為中心的自然交互。這不僅能夠為用戶帶來耳目一新的閱讀體驗，還能解放用戶的雙眼雙手，實現(xiàn)多場景適應(yīng)的全新閱讀模式。通過智能閱讀，讀者的閱讀行為將更加主動和豐富，讀者也將體驗到傳統(tǒng)閱讀時代從未接觸和想象的閱讀形式。

最后，閱讀場景的變化會影響讀者的閱讀行為。“場景”的概念可以追溯至戈夫曼1959年在《日常生活中的自我呈現(xiàn)》一書提出的“情景”概念，他指出，對情景進行定義是人參與社會互動的第一步[13]。而“場景”這一具體概念是 2014 年羅伯特·斯考伯和謝爾·伊斯雷爾在《即將到來的場景時代》中提出的，并指出場景時代的五大要素為大數(shù)據(jù)、移動設(shè)備、社交媒體、傳感器、定位系統(tǒng)[14]。隨著智能時代的到來，人類生活與閱讀的場景也將更加智能，智能閱讀將改變讀者閱讀的時間、空間，讀者可以在任何時間、地點開展閱讀活動。如5G應(yīng)用將會改善閱讀場景的體驗，讓以往受到信號影響而無法進行閱讀的地方，包括地鐵、鐵路沿線等也可以進行閱讀和交互，真正讓閱讀融入讀者的生活，從而產(chǎn)生更加多樣和豐富的閱讀行為。

2.閱讀主體對閱讀行為的影響

閱讀主體即產(chǎn)生閱讀行為的讀者，其中的影響因素包括讀者閱讀的動機需求、個人特征等。

具有不同動機和需求的讀者，其閱讀行為各不相同。當讀者的動機和需求是為了獲取當前生活環(huán)境的狀態(tài)和信息時，其通常會選擇閱讀新聞資訊平臺的各類信息內(nèi)容，并偏向于淺閱讀和瀏覽性閱讀。此時，智能閱讀可以通過人工智能和大數(shù)據(jù)相結(jié)合的方式，為讀者篩選最有可能關(guān)注的內(nèi)容，并進行合理的排序，將內(nèi)容推送給讀者，讓讀者能夠快速地對環(huán)境變化做出反應(yīng)。若當前讀者的需求和動機是為了深層次地了解信息或知識時，其可能會選擇更加深入的閱讀方式，智能閱讀便可以據(jù)此提供層次清晰、更為專業(yè)的知識和內(nèi)容。

讀者個人特征差異也會產(chǎn)生不同的閱讀行為，智能閱讀將按照不同讀者的性別、年齡、文化程度、興趣愛好進行內(nèi)容推送。如不同年齡段的讀者對作品類型的選擇有較大差別，并影響其閱讀行為。相關(guān)閱讀報告內(nèi)容顯示，50后、60后讀者選擇經(jīng)典名著、歷史傳記的占比更高[12]，此類內(nèi)容通常不需要較強的交互性，因此讀者通常選擇聽書的方式進行簡單交互;70后、80后讀者則偏愛社科人文、經(jīng)濟管理等類別的書目，并且可以適應(yīng)多樣的交互方式;90后、00后讀者作為互聯(lián)網(wǎng)的原住民，對智能閱讀的接受程度更高，對科幻及網(wǎng)絡(luò)文學(xué)有更加濃厚的興趣，而此類作品通過AR、VR等沉浸式技術(shù)的加持，將會煥發(fā)更大的魅力。此外，不同文化程度的讀者，閱讀行為也不盡相同，因為不同個體間知識結(jié)構(gòu)的差異，其知識獲取能力和需求將有所變化，需要閱讀內(nèi)容做到“千人千面”。而智能閱讀作為一種新型的閱讀方式，可以滿足上述不同人群的閱讀需求，并根據(jù)讀者狀態(tài)實時調(diào)整，適應(yīng)不同個體之間的閱讀行為。

四、結(jié)語

智能閱讀作為一種新型的閱讀方式，雖然發(fā)軔于數(shù)字閱讀，但又用智能化的手段超越數(shù)字閱讀本身，并將給讀者帶來豐富的閱讀內(nèi)容、多樣的閱讀方式和多元的閱讀體驗。同時，智能閱讀的智能還將運用在閱讀產(chǎn)業(yè)鏈的革新方面。從內(nèi)容生產(chǎn)的角度，智能閱讀為作者和內(nèi)容平臺提供了新的創(chuàng)作思路和類型;從內(nèi)容傳播的角度，智能閱讀為讀者和內(nèi)容平臺的溝通搭建起橋梁;從內(nèi)容消費的角度，智能閱讀滿足了用戶的差異化需求，整體上實現(xiàn)了閱讀產(chǎn)業(yè)鏈的良性循環(huán)。智能閱讀在閱讀環(huán)境、閱讀主體等方面影響著讀者的閱讀行為，并且這種影響將會隨著科技的發(fā)展愈發(fā)深刻。因此，積極擁抱技術(shù)，迎合智能閱讀的興起，將是出版行業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。但智能閱讀當前仍處于起步階段，需要政策和法律進行規(guī)范和引導(dǎo)，才能讓智能閱讀惠及每一位讀者。

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