楊慶春

1.動詞不定式常放在一些動詞后作賓語。

I want to go to collage after I finish middle school. 中學(xué)畢業(yè)后，我想要上大學(xué)。

We have been planning to build a bridge. 我們一直在計劃建造一座橋。

We’ll learn to speak better and read more. 我們將要學(xué)會更好地說話和讀更多的書。

I’m sorry to hear that you’re ill. 聽說你生病了我很難過。

注意：1）當(dāng)兩個或兩個以上的不定式連用時，后面的不定式通常省略to。

2）若作賓語的動詞不定式短語很長，可用it作形式賓語。

3）sorry， glad， afraid， sure， pleased， happy， surprised等部分形容詞之后接動詞不定式作賓語，有的視為作原因狀語。

能接動詞不定式作賓語的動詞有以下幾種情況：

1）僅能接動詞不定式作賓語的動詞，常見的有：agree， fail， happen， care， plan， want， decide， manage， choose， hope， learn， refuse， wish等動詞。

My mother agreed to buy a new computer for me. 媽媽同意給我買一臺新電腦。

If you don’t work hard， you’ll fail to pass the exam. 你要是不努力學(xué)習(xí)，考試就不能及格。

2）可以接動詞不定式，也可以接其他形式的動詞有：begin， start， like， love， hate， prefer， continue等。

He begins to learn English.他現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)英語了。

I hate to trouble you.我真不愿麻煩你。

He likes swimming， but he doesn’t like to swim now. 他喜歡游泳，可是現(xiàn)在他不想去游泳。

注意：like to do sth表示一次性或獨(dú)特的愛好;like doing sth表示經(jīng)常性愛好。

3）stop， forget， remember， regret， mean， need， try等動詞后可接動詞不定式和動名詞，但是它們含義區(qū)別較大。

Please don’t forget to buy me a dictionary. 不要忘記了去給我買一本字典。

He forgot giving her the letter this morning. 今天早上，他忘記了給她郵寄這封信了。

注意：stop to do sth停下來去做另一件事;stop doing sth 停止正在做的事情。

forget to do sth忘記要做某事（其實事情沒有做）;

forget doing sth 忘記了做過或發(fā)生的事情（事情已經(jīng)做過而且忘記了）。

remember to do sth記得需要做某事;remember doing sth記得做過或發(fā)生過某事。

try to do sth表示設(shè)法、努力去做某事;try doing sth表示嘗試、試驗做某事。

4）動詞find， think， believe， feel， make等動詞常用于以下句型：

動詞+ it + adj/n + to do sth（it為形式賓語）

He found it hard to catch up with others. 他發(fā)現(xiàn)很難去追趕上其他人。

I think it easy to learn English well. 我認(rèn)為學(xué)好英語很容易。

2.動詞不定式可以在句子中作賓語補(bǔ)足語，表示賓語所做的動作，主要有以下幾種情況：

1）表示“感覺，使役”的動詞后接不定式作賓語補(bǔ)足語，如：see， hear， feel， watch， listen to， look at， help， let， make， have等。在主動句中作賓語補(bǔ)足語時，不定式符號to可以省略;在被動句中作賓語補(bǔ)足語時，不定式必須加to。

I didn’t hear him say it. 我沒有聽見他說的話。

The bad news made his mother cry.那不幸的消息使他母親哭了。

He was seen to cut a tree.有人看見他砍樹了。

He was made to understand the text.他被要求理解這篇課文。

The two students helped an old man （to）carry the box.

那兩個學(xué)生幫助了一位老人抬箱子。

注意：

（1）動詞help后接不定式作賓語補(bǔ)足語時，不定式符號to省略或保留均可。

（2）感官動詞既可接不帶to的不定式作賓語補(bǔ)足語，又可接動詞-ing形式作賓語補(bǔ)足語。前者表示動作全部過程已結(jié)束，后者表示動作正在進(jìn)行。

I saw him play football in the playground. 我看見他在操場上踢足球了。

I saw him playing football in the playground. 我看見他正在操場上踢足球。

2）表示感情狀態(tài)的動詞后接不定式作賓語補(bǔ)足語，如：love， like， hate， prefer， want， would like等。

I want him to help me with my lessons. 我想讓他幫我輔導(dǎo)功課。

Miss Zhao like her students to ask some questions in English.

趙老師歡迎她的學(xué)生們用英語問問題。

3）表示請求、要求、愿望的動詞后接不定式作賓語補(bǔ)足語，如：ask， tell， advise， force， invite， wish， allow等。

They invited me to attend the meeting yesterday. 昨天他們邀請我參加了這次會議。

We all wish LiQiang to win in the long jump. 我們都希望李強(qiáng)在跳遠(yuǎn)比賽中獲勝。

I have a lot of things to talk about.我有許多事要談。