2013年5期
考試·教研版
考試?yán)碚撆c實(shí)踐
高教研究
- 以需求為導(dǎo)向，界定專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格
- 論大學(xué)生思想政治教育中理論教育的具體方式
- 研究性學(xué)習(xí)在《模擬電子技術(shù)》教學(xué)中的應(yīng)用
- 病理學(xué)雙語教學(xué)的實(shí)踐體會(huì)及總結(jié)
- 淺析“應(yīng)用寫作”課程的思想理論根據(jù)
- 播音主持專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的問題及策略研究
- 商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式的新思考和展望
- 淺談加強(qiáng)大學(xué)生的心理和諧工作
- 大學(xué)英語模塊教學(xué)法探微
- 社會(huì)學(xué)視角下高校班級(jí)管理中的權(quán)威塑造問題
職業(yè)教育
- 職高電工基礎(chǔ)“教學(xué)三步曲”探究
- 《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》教學(xué)改革之我見
- 職業(yè)中專學(xué)生的德育教育
- 中等職業(yè)數(shù)學(xué)“問題解決”課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐
- 中職生《機(jī)械基礎(chǔ)》課堂質(zhì)量的探析
- 提高PLC課程教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐與探索
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析與應(yīng)對(duì)措施
- 中職學(xué)校實(shí)習(xí)教學(xué)問題淺析與對(duì)策研究
- 論五常法在中職烹飪教育中的應(yīng)用
- 巧用電工基礎(chǔ)知識(shí)處理電子問題
- 《機(jī)械制圖與CAD》教學(xué)模式的探討與實(shí)踐
- 快樂學(xué)習(xí)、和諧課堂
- 高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)改革
教學(xué)法研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的嘗試
- 淺談初中化學(xué)小組合作學(xué)習(xí)
- 基于物理導(dǎo)學(xué)案分層教學(xué)的措施評(píng)議
- 研究性學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議數(shù)學(xué)課堂的導(dǎo)入方法
- 高中語文選修教材的有效使用
- 試論“教讀兩本”在教學(xué)中的有機(jī)結(jié)合
- 淺談高中英語閱讀教學(xué)
- 談高中地理課堂探究教學(xué)
- 優(yōu)化教學(xué)案例 展現(xiàn)課堂魅力
- 淺談初中英語任務(wù)型閱讀教學(xué)
- 反思性教學(xué)在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 問題式教學(xué)法在《電工基礎(chǔ)》課的應(yīng)用
- 項(xiàng)目教學(xué)法在《平面圖像處理》課程中的應(yīng)用與研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中科學(xué)教學(xué)中的嘗試
- 學(xué)困生在小組合作學(xué)習(xí)中的常見問題和解決策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法
- 例談高中語文課堂導(dǎo)入的藝術(shù)
- 提問式學(xué)案在中考復(fù)習(xí)中的應(yīng)用研究
- 在綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)小學(xué)生習(xí)作能力的作文教學(xué)
- 淺談低幼兒童的歌曲教學(xué)
- 因素分析在語言測(cè)試中的應(yīng)用
- 高中歷史有效課堂的探索
創(chuàng)新教育
- 運(yùn)用多種方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 創(chuàng)新教育融入課堂教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)設(shè)問題情境教學(xué)方法的探討
- 遷移理論在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 淺談初中生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 談高中物理教學(xué)提高教學(xué)效率
- 新時(shí)期高中英語教育問題與對(duì)策研究
- 在趣味活動(dòng)中提高學(xué)生自主識(shí)字能力
- 在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 簡(jiǎn)析初中語文閱讀學(xué)習(xí)的障礙與對(duì)策
- 高中化學(xué)教學(xué)新視覺
- 巧妙運(yùn)用手機(jī)，促進(jìn)語文教學(xué)
- 一樣的實(shí)驗(yàn)，不一樣的實(shí)踐
- 如何提升學(xué)生信息素養(yǎng)
- 實(shí)施“生本教育”收獲教育幸福
科教論壇
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方法
- 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)問題設(shè)計(jì)的方法
- 分析高中物理學(xué)習(xí)的困難及相關(guān)策略
- 淺談歷史高效課堂的構(gòu)建
- 高三復(fù)習(xí)六大訣竅 鎖定高考目標(biāo)
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提問能力的策略研究
- 關(guān)于學(xué)生思想道德建設(shè)的幾點(diǎn)思考
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)過程中化學(xué)思想的培養(yǎng)
- 提高學(xué)習(xí)興趣
- 如何做好初中與高中物理教學(xué)的銜接
- 初中思想品德課堂中的快樂教學(xué)之我見
- 精彩導(dǎo)入，美不勝收
- 詩詞名句與提升作文品質(zhì)
- 淺談高中語文課外學(xué)習(xí)
- 論增進(jìn)語文課學(xué)習(xí)興趣的策略
- 芻議如何在高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語文思維
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)品德課的興趣
- 在語文教學(xué)中如何做好成語教學(xué)
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略
- 淺談如何創(chuàng)建初中物理高效課堂
- 淺析中學(xué)物理課堂的弊端與不足
- 用無痕的教育潤澤學(xué)生心靈
- 淺談初中英語記憶技巧
- 初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語感
- 利用農(nóng)村自然環(huán)境優(yōu)勢(shì)，提高自然教學(xué)質(zhì)量
- 為英語學(xué)困生插上翱翔的翅膀
- 此時(shí)無聲勝有聲
- 基于建構(gòu)主義的中學(xué)語文課堂教學(xué)模式探究
- 試論成功智力理論在高中思想政治教學(xué)的應(yīng)用和創(chuàng)新
- 淺談初中物理教學(xué)
- 談如何在語文教學(xué)中弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化
- 建構(gòu)主義理論改善初中物理教學(xué)之淺見
- 在自然中讓英語課堂綠意盎然
- 如何培養(yǎng)特長生對(duì)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣
- 《漁歌子》的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 瑣談電學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的選取策略
- 淺議英語過去分詞和現(xiàn)在分詞被動(dòng)式的區(qū)別
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略初探
- 巧設(shè)化學(xué)情境，讓課堂教學(xué)更具體靈動(dòng)
- 英漢成語的差異
- 從博弈論看大學(xué)素質(zhì)教育的困境
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 英語學(xué)習(xí)中朗讀與背誦之我見
教學(xué)探討
- 淺談如何打造高中生物高效課堂
- 試論初高中化學(xué)的銜接教學(xué)
- 簡(jiǎn)談初中生物高效課堂的構(gòu)建
- 高中歷史課堂教學(xué)探討
- 精心創(chuàng)設(shè)生活化課堂 提高初中思想品德課教學(xué)效果
- 淺議如何培養(yǎng)初中英語教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力
- 在閱讀中學(xué)會(huì)質(zhì)疑 在質(zhì)疑中享受閱讀
- 初中語文教學(xué)朗讀優(yōu)化
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中習(xí)題講解的四大技巧
- 淺談?dòng)⒄Z情趣教學(xué)
- 點(diǎn)點(diǎn)“示弱”，片片收獲
- 如何處理英語教學(xué)中的師生關(guān)系
- 如何改變學(xué)生英語學(xué)習(xí)中眼高手低的現(xiàn)象
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣
- 高考視角下英語閱讀理解訓(xùn)練誤區(qū)的探究
- 數(shù)學(xué)課讓學(xué)生“說”起來
- 淺談如何提高初中物理課堂教學(xué)效果
- 淺談?dòng)⒄Z單詞記憶的幾點(diǎn)策略
- 向生物課堂要效益
- 海闊憑魚躍，天高任鳥飛
- 學(xué)生唱主角，課堂更高效
- 教學(xué)機(jī)智的內(nèi)涵與培養(yǎng)
- 在潛移默化中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 因地制宜開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源
- 談高中數(shù)學(xué)如何激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中的作用
- 打造有生命活力的語文有效課堂
- 如何激發(fā)初中生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣
- 淺論激發(fā)學(xué)習(xí)后進(jìn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
- 構(gòu)建初中英語生本課堂的探索
- 高考英語中的省略現(xiàn)象探究
- 淺談學(xué)生名著閱讀的引導(dǎo)
- 英語“隨意”寫發(fā)揮整體教學(xué)優(yōu)勢(shì)，提高英語寫作能力
- 讓地理課堂“生活化”
- 了解高中生心理特點(diǎn)建立和諧教育氛圍
- 如何寫好作文批語
- 靈魂，才能讓課改花散發(fā)芬芳
- 如何指導(dǎo)高中學(xué)生撰寫歷史小論文
- 民辦高校自考生與統(tǒng)招生自主學(xué)習(xí)能力的對(duì)比研究
- 語感培養(yǎng)五法
- 英語教學(xué)中母語文化的失語現(xiàn)象及反思
- 如何提高小學(xué)生的英語聽力水平
- 初中《歷史與社會(huì)》教學(xué)中滲透德育的若干途徑
基礎(chǔ)教育研究
- 減負(fù)增效形勢(shì)下小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)的設(shè)計(jì)漫談
- 創(chuàng)多種渠道 促主動(dòng)學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語文高效課堂若干問題的探討
- 小學(xué)語文教育研究方法的革新
- 小議提高小學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 開發(fā)課文延展性，增強(qiáng)課堂活力
- 啟聽促學(xué)，讓學(xué)生走進(jìn)趣味課堂
- 關(guān)注生活，描繪生活
- 發(fā)揮電教媒體優(yōu)勢(shì) 提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)
- 發(fā)揮肢體語言魅力，提升數(shù)學(xué)課堂效果
試題研究
新課程研究
理論研究
- 淺談如何發(fā)展聾生的語言能力
- 淺議山區(qū)學(xué)校的課外閱讀引導(dǎo)
- 我與學(xué)生共成長
- 幼兒園繪畫教學(xué)心得
- 淺談對(duì)貧困學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)
- 淺談?dòng)變河⒄Z教學(xué)理論對(duì)幼兒英語教學(xué)的啟示
- 淺論典故在詩歌中的準(zhǔn)確使用
- 談陽光體育與學(xué)生的心理健康教育
- 淡定，母親
- 注重幼兒心理特點(diǎn)開展數(shù)學(xué)教學(xué)
- 中國古代中央職官制度
- 發(fā)揮文學(xué)社團(tuán)作用提升學(xué)生語文素養(yǎng)
- 考試期學(xué)生圖書館進(jìn)館人次統(tǒng)計(jì)分析的研究
- 公立流動(dòng)兒童學(xué)校學(xué)生的學(xué)校適應(yīng)性研究
- 《品德與生活（社會(huì)）》利用評(píng)定理表對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)初探
- 高校思政教師專業(yè)化現(xiàn)狀分析
- 初級(jí)指揮院校軍事課程隊(duì)列訓(xùn)練芻議
- 以自我發(fā)展、自我造就促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
文體教學(xué)與研究
- 變廢為“寶”讓體育教學(xué)中更有趣
- 不積跬步 無以至千里
- 如何做好中學(xué)美術(shù)欣賞課教學(xué)
- 淺談音樂教學(xué)中的互動(dòng)環(huán)節(jié)
- 淺談自主互助模式在高中音樂課堂中的應(yīng)用
- 淺析合作學(xué)習(xí)在排球教學(xué)中的研究應(yīng)用
- 教學(xué)簡(jiǎn)譜知識(shí)應(yīng)從一年級(jí)開始
- 立定跳遠(yuǎn)訓(xùn)練淺析
- 在體育活動(dòng)中實(shí)施三維健康目標(biāo)
- 如何做好學(xué)校課余體育訓(xùn)練
- 從《千手觀音》看古典舞的發(fā)展
- 以《Lascia ch’io pianga》中的宣敘調(diào)為例淺析歌唱語音、語感的重要性
- 探討在體育教學(xué)中如何利用學(xué)生的差異資源
- 淺談如何上好體育課
- 美術(shù)課堂教學(xué)中語言藝術(shù)的運(yùn)用