胡宗生

[摘要]高中化學(xué)是高中教育中非常重要的一門(mén)課程，而在教學(xué)過(guò)程中仍然存在諸多問(wèn)題，特別是在比較偏遠(yuǎn)的地區(qū)，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施比較落后，不能滿(mǎn)足教師的教學(xué)要求，很多先進(jìn)的教學(xué)方法也不能很好地在學(xué)生身上實(shí)施。傳統(tǒng)的教學(xué)思想深入人心，學(xué)生在課堂上只一味地接受知識(shí)，不懂得消化和自我理解。在高中化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思想現(xiàn)已成為高中化學(xué)教師普遍關(guān)心的話(huà)題。本文將以高中化學(xué)教學(xué)為例，對(duì)在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中如何培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思想進(jìn)行探討。

[關(guān)鍵詞]高中化學(xué) 化學(xué)思想 培養(yǎng)策略

[中圖分類(lèi)號(hào)]G421 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1000-5962（2013）03（a）-0086-01

1.培養(yǎng)化學(xué)思想的重要性

現(xiàn)在，廣大教育工作者對(duì)“把學(xué)生思想素質(zhì)教育放在一切工作的首位”已有了明確的認(rèn)識(shí)。但如何切實(shí)做到這一點(diǎn)，確實(shí)還需要探討?；瘜W(xué)思想是學(xué)生在學(xué)習(xí)和研究化學(xué)時(shí)所運(yùn)用到的思維方式方法，它是和其他學(xué)科不同的，在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)思想的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)好化學(xué)、乃至于今后的學(xué)習(xí)和研究都具有十分重要的意義。高中化學(xué)是高中學(xué)科中重要的一門(mén)，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思想，有助于高中學(xué)生更好地學(xué)習(xí)化學(xué)，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性，激發(fā)興趣，提高化學(xué)的認(rèn)知能力，輕松地學(xué)習(xí)教材中的內(nèi)容，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)化學(xué)的潛在能力。在培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思想的過(guò)程中，學(xué)生可以自主探索新鮮事物，積極創(chuàng)新，也有助于創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，教師應(yīng)努力抓住這一點(diǎn)，因?yàn)椋恳粋€(gè)學(xué)生都有自己的潛力，都有開(kāi)發(fā)的空間。

2.培養(yǎng)化學(xué)思想的策略

2.1轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高

轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，推行新的教學(xué)模式，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式。給學(xué)生提供一個(gè)更加輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生處于一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使他們可以自由地、無(wú)拘無(wú)束的地飛馳自己的思想，大膽地假設(shè)，大膽地提出問(wèn)題。科學(xué)素養(yǎng)是公民素養(yǎng)的重要組成部分，公民具備基本科學(xué)素養(yǎng)一般指了解必要的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，掌握基本的科學(xué)方法，樹(shù)立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神，并具有一定的應(yīng)用科學(xué)處理實(shí)際問(wèn)題、參與公共事務(wù)的能力?；瘜W(xué)作為自然學(xué)科的重要組成部分，教師在教授化學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，應(yīng)該更加注重學(xué)生化學(xué)思想的培養(yǎng)，也是迎合了提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的宗旨。

2.2用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際

化學(xué)知識(shí)的來(lái)源本身就是起源于生活，各種知識(shí)都可以在生活中找到相關(guān)點(diǎn)。所謂課本源于生活，那么學(xué)生該做到的就是要把所學(xué)知識(shí)高于生活。例如，蘇教版高中化學(xué)必修課本中有關(guān)食品中的有機(jī)化合物的有關(guān)章節(jié)，里面講到乙醇。我們?cè)谏钪幸渤３Ｒ?jiàn)到醫(yī)用酒精、工業(yè)酒精、和無(wú)水酒精，三者的區(qū)別在于濃度不同，教師可以給學(xué)生解釋乙醇的物理性質(zhì)，比如無(wú)色、無(wú)味具有特殊香味的透明液體，讓學(xué)生在生活中找到這種東西，自己來(lái)做觀察。并思考乙醇的化學(xué)式與水的化學(xué)式有什么不同，以及調(diào)查乙醇的氧化反應(yīng)等等，要應(yīng)到學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。

2.3用矛盾的觀點(diǎn)看問(wèn)題，勇于提出質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

引導(dǎo)學(xué)生用辯證唯物主義思想去思考問(wèn)題，善于找出學(xué)習(xí)中遇到的矛盾，勇敢地提出質(zhì)疑。讓學(xué)生自主自覺(jué)地發(fā)表見(jiàn)解，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，從而解決問(wèn)題。要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，提出一個(gè)問(wèn)題遠(yuǎn)比解決一個(gè)問(wèn)題要難得多。質(zhì)疑是讀書(shū)的一種好習(xí)慣。但習(xí)慣的養(yǎng)成還需要教師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥。引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考發(fā)現(xiàn)新的思路，提出新的觀點(diǎn)，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。陶行知老先生說(shuō)過(guò)：發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)在一問(wèn)。學(xué)生自行探索，主動(dòng)經(jīng)歷知識(shí)的構(gòu)建過(guò)程，這樣更便于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)與創(chuàng)新能力的提高。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)教學(xué)情境，適時(shí)：適度地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)；要采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的思維興趣；要持之以恒，培養(yǎng)其質(zhì)疑習(xí)慣。

2.4通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思想

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，增加化學(xué)實(shí)驗(yàn)懂得趣味性；化學(xué)實(shí)驗(yàn)也滲透社會(huì)生活的各個(gè)方面，緊密貼近生活，實(shí)踐性很強(qiáng)，學(xué)生做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，可以鍛煉操作化學(xué)儀器的技能，讓學(xué)生通過(guò)微觀角度看到未知的世界，從而引發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的濃厚興趣，更加有利于化學(xué)思想的培養(yǎng)。另外，在其過(guò)程中，也可以提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。因?yàn)樽鰧?shí)驗(yàn)時(shí)一定會(huì)產(chǎn)生很多廢棄物，告訴學(xué)生不能隨意扔掉它們，要分類(lèi)回收，不要對(duì)環(huán)境產(chǎn)生破壞污染，要愛(ài)護(hù)我們生活的周邊環(huán)境。

結(jié)語(yǔ)

教師在教授學(xué)生化學(xué)知識(shí)的時(shí)，應(yīng)有目的地、有針對(duì)性地計(jì)劃如何教學(xué)，以學(xué)生為主體，教師應(yīng)做好帶頭人的作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思想是學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)化學(xué)最應(yīng)該做的，化學(xué)學(xué)科思想和方法能有效增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為學(xué)生策略性知識(shí)的建構(gòu)創(chuàng)設(shè)條件。

綜上所述，高中化學(xué)教學(xué)過(guò)程中化學(xué)思想的培養(yǎng)，對(duì)于高中學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)化學(xué)有著十分重要的作用。以上對(duì)培養(yǎng)高中學(xué)生的化學(xué)思想作了簡(jiǎn)單地探討，希望會(huì)對(duì)學(xué)生有所幫助。