初寂

教育專(zhuān)家尹建莉在《自由的孩子最自覺(jué)》一書(shū)中寫(xiě)道：“母愛(ài)不是對(duì)孩子恒久的占有，而是一場(chǎng)得體的退出?！?/p>

那么，我們應(yīng)當(dāng)如何“退出”，實(shí)現(xiàn)得體的愛(ài)呢？

要回歸自我，重建平等愉悅的親子關(guān)系。我們總以為對(duì)孩子一百個(gè)上心，孩子就會(huì)成長(zhǎng)得更好。殊不知，孩子是我們生命的驚喜，卻不是我們生命的全部。除了關(guān)愛(ài)孩子，我們更應(yīng)將精力放回自己身上，過(guò)好自己的生活。平時(shí)可以多花時(shí)間去做一些能提升自己，或是能取悅自己的事，比如培養(yǎng)看書(shū)學(xué)習(xí)、健身、畫(huà)畫(huà)、種花等興趣愛(ài)好。把時(shí)間過(guò)充實(shí)了，內(nèi)心也就充滿(mǎn)愛(ài)了，這樣不僅能把自己放在與孩子平等的位置成長(zhǎng)，更能給孩子做好榜樣，讓孩子知道：好的人生是可以達(dá)到的。

反主為客，讓孩子成為自己的主人。為人父母，我們總是不自覺(jué)地想要凌駕于孩子之上，替他們做我們認(rèn)為最好的決定，走我們認(rèn)為最佳的路。

然而，孩子生命的主體是他自己，能決定他未來(lái)的也應(yīng)是他自己。所以，在與孩子互動(dòng)時(shí)，少以“我”為主體來(lái)思考問(wèn)題，少用“我”做主語(yǔ)和孩子講話(huà)。而是反主為客，多詢(xún)問(wèn)孩子的意見(jiàn)，多用“你”字開(kāi)頭和孩子對(duì)話(huà)，把主動(dòng)權(quán)和選擇權(quán)還給孩子。比如日常生活中，少說(shuō)“我是為你好”“聽(tīng)我的，我比你有經(jīng)驗(yàn)”“我是你媽?zhuān)夷芎δ銌?？”而是多說(shuō)“你怎么看”“你覺(jué)得應(yīng)該怎么辦”“你這么做肯定有你的理由”……

我們還應(yīng)將選擇權(quán)和主動(dòng)權(quán)交還給孩子。請(qǐng)相信，魚(yú)兒會(huì)游泳，鳥(niǎo)兒會(huì)飛翔，我們的孩子也會(huì)為自己負(fù)責(zé)，做出最合適的決定。

“20碼法則”是國(guó)外家庭教育的一條重要法則。父母應(yīng)在距離上，同孩子保持20碼，大約為18米的距離。但20碼也只是個(gè)象征性的距離，真正的距離應(yīng)刻在我們心里，時(shí)刻提醒我們不要越界。比如不24小時(shí)粘著孩子，不事事追問(wèn)，不翻看孩子的東西，不隨便進(jìn)孩子的房間，不隨意干涉孩子交友……

有人說(shuō)：“科學(xué)的界限就像地平線(xiàn)一樣，你越接近它，它挪得越遠(yuǎn)?！庇H子間的界限亦如此，你越入侵，孩子就逃得越遠(yuǎn)。給孩子適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g，保持界限，孩子的心反而離我們更近。

我們?nèi)粽娴膼?ài)孩子，就讓他（她）做自己的主人，飛往自己的藍(lán)天，讓他（她）明白：我是愛(ài)你的，你是自由的。唯有如此，愛(ài)才純粹。