摘 要：新形勢下，藝術(shù)作品所用色彩的選擇主要是根據(jù)設(shè)計師的情景設(shè)定，同時還要結(jié)合消費者對色彩的想象心理，以此來達到刺激消費者消費的目的。想象心理在藝術(shù)作品的色彩應(yīng)用中具有積極的作用，并且存在著一定的規(guī)律性。文章探討了如何更好地在藝術(shù)作品中應(yīng)用色彩以及想象心理在藝術(shù)作品色彩中的應(yīng)用，并有針對性地提出了相關(guān)的應(yīng)用措施。

關(guān)鍵詞：想象心理;藝術(shù)作品;色彩

一、問題的提出

一般情況下，大眾一旦觀看了色彩，就會產(chǎn)生第一感覺。也就是說，色彩是人類感知世界的載體，這在一定程度上與色彩心理學(xué)有關(guān)。在藝術(shù)作品色彩中應(yīng)用想象心理屬于一種直觀的詮釋方式，可以將二者有效聯(lián)系起來[1]。設(shè)計師應(yīng)在營造神秘感的基礎(chǔ)上，使藝術(shù)作品的色彩應(yīng)用滿足消費者的審美需求。同時，設(shè)計師還應(yīng)根據(jù)作品的現(xiàn)狀，合理地掌握好創(chuàng)作尺度，幫助消費者構(gòu)建出關(guān)于作品的自由的想象空間，使消費者保持幸福感與喜悅感。藝術(shù)作品在應(yīng)用色彩的過程中，設(shè)計師應(yīng)找到想象心理的內(nèi)在價值，加大對想象心理的應(yīng)用力度，提升色彩運用的感染力，從而滿足不同消費者的心理需求。影響想象心理的主要因素是年齡與經(jīng)歷、性格與情緒、民族與風(fēng)俗、地區(qū)和環(huán)境、修養(yǎng)和審美等等[2]。

二、想象心理在藝術(shù)作品色彩中的應(yīng)用

（一）想象心理在藝術(shù)作品色彩中的作用

從一定程度上來看，色彩本身并不存在心理屬性，但是和色彩關(guān)聯(lián)性較強的事物往往會自然而然地與心理融合在一起。首先，想象心理學(xué)可以為色彩語言的應(yīng)用奠定良好的基礎(chǔ)。也就是說，想象更多的是一種主動的思維意識，需要設(shè)計者在具備整體思維的基礎(chǔ)上，有效地整合各種事物，使這些事物之間產(chǎn)生聯(lián)系，為以后的藝術(shù)創(chuàng)作提供創(chuàng)新元素。想象屬于一種特殊的思維方式，可以將想象心理有效地應(yīng)用到藝術(shù)作品的色彩中，以色彩語言的方式將其表達出來。想象的高級境界就是深入人的內(nèi)心世界，用藝術(shù)創(chuàng)作的方式來表達出大家的夙愿，滿足人們視覺、知覺、心理上的需求，加大對藝術(shù)作品的創(chuàng)新力度[3]。因此，在藝術(shù)作品色彩中應(yīng)用想象心理，不僅要使藝術(shù)作品具備新穎且獨特的想象特征，還要使藝術(shù)作品能夠滿足人們的精神需要，具有一定的實用功能。人們的生活中離不開想象，在藝術(shù)作品中恰當(dāng)?shù)厥褂蒙誓軌驇椭^者構(gòu)筑更為寬廣的想象空間，使藝術(shù)作品更具層次感和藝術(shù)感。只有將心理學(xué)和這個世界結(jié)合起來，才能進一步地推動社會實踐的進步，為現(xiàn)代化社會的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。色彩所蘊含的情感是不需要利用語言進行表達的，這不僅是一種心靈上的溝通，也是色彩本身魅力的體現(xiàn)。只有將色彩表達的情感和大眾想象的情感結(jié)合起來，才能滿足藝術(shù)作品的色彩應(yīng)用要求[4]。另外，想象心理能夠推動藝術(shù)作品的色彩創(chuàng)新，而色彩創(chuàng)新又能為藝術(shù)作品增添新的魅力，為其多樣性的創(chuàng)作提供契機。因此，設(shè)計者應(yīng)在保證藝術(shù)品真實性的基礎(chǔ)上，使整個作品中的色彩看起來更加協(xié)調(diào)，從而與觀者建立起有效的溝通橋梁。

（二）想象心理在色彩中的應(yīng)用

第一，想象心理在色相中的應(yīng)用。從目前的市場形勢來看，大多數(shù)商家在對商品進行包裝設(shè)計時，會將商品的色彩和營銷效果聯(lián)系起來。事實上，商品包裝設(shè)計最大的忌諱就是色彩雷同，不同的色彩搭配會帶來完全不一樣的商品包裝風(fēng)格。例如伊利和蒙牛的產(chǎn)品外包裝設(shè)計都是在綠色的基礎(chǔ)上，加入了藍色與白色兩種輔助顏色，有的外包裝設(shè)計還搭配了一些紅色作為綴色[5]。從觀察中可知，這兩個品牌的相似度較高，很多消費者都難以準(zhǔn)確地辨別它們。這種色彩搭配雖然給人們帶來了一定的視覺沖擊，但是卻忽視了色彩的識別性。色彩是刺激消費者進行消費的有效手段，設(shè)計者只有基于想象心理，合理地搭配和運用色彩，才能滿足人們對于色彩的審美情趣，從而有效地加大消費者的購買力度。從色相來看，所有顏色都建立在紅色、橙色、黃色、藍色、青色等色彩的基礎(chǔ)上，設(shè)計師根據(jù)想象心理的應(yīng)用規(guī)律，對不同的色彩進行選擇和使用，可以為下一步設(shè)計工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)。在運用色彩的過程中，設(shè)計師應(yīng)考慮根據(jù)冷暖來對顏色進行定制。例如，對于女孩來說，她們更加喜歡比較艷麗的色彩。日本的東京機器貓樂園的CI設(shè)計就是抓住了女孩的這種心理，用明亮的色彩表現(xiàn)出快樂、明朗、可愛的風(fēng)格。

第二，想象心理在色彩純度中的應(yīng)用。在現(xiàn)實生活中，一般可將色彩的純度分為10個等級，這些不同純度的色彩在搭配中可以是活潑的、生動的，也可以是華麗的。例如，在色彩中應(yīng)用想象心理，需要設(shè)計者在滿足人們視覺審美的基礎(chǔ)上，將不同純度的色彩搭配起來，在強烈的對比下，保證色彩表達與消費者心理需求的統(tǒng)一。例如在兒童玩具的色彩表達中，設(shè)計者就結(jié)合了兒童的心理特征，分析了兒童對不同純度色彩的識別力度，最終選擇和使用了識別度強的色彩，并對不同基調(diào)的顏色進行了合理的搭配，使兒童玩具體現(xiàn)出朝氣與活力。一般情況下，純度較高的顏色會給人一種刺激、活潑、生動的感覺，純度中等的顏色會給人一種舒適、安靜的感覺[6]，而純度較低的顏色則會給人們帶來含蓄與朦朧的感覺。除此之外，想象心理在色彩明度的應(yīng)用中，還應(yīng)注意厘清自身與色彩層次和空間的關(guān)系。例如，韓國制藥廠生產(chǎn)的TRAST，其外包裝就摒棄了傳統(tǒng)包裝理念中的色彩運用方式，以醒目的黃色為主色，點綴了一些紅色和黑色，加強了人們對該藥的印象。

（三）想象心理在主導(dǎo)色中的應(yīng)用

色彩搭配體現(xiàn)了設(shè)計者自身的設(shè)計理念和心理意識。例如，在食品包裝設(shè)計中，紅色會給人一種辛辣的感覺，奶油色會給人一種甜甜的感覺，咖啡色則會給人一種苦澀的感覺。因此，設(shè)計師應(yīng)厘清消費者實際需求和心理需求之間的關(guān)系，準(zhǔn)確地運用合適的色彩進行包裝設(shè)計，滿足消費者的想象心理需要。

（四）想象心理在輔助色中的應(yīng)用

廣告的目的是有效地傳達信息。對于一些設(shè)計師來說，在廣告設(shè)計的初期，應(yīng)思考廣告產(chǎn)品與消費群體心理特征之間的關(guān)系，并使用合理的方式，使產(chǎn)品與消費者之間產(chǎn)生聯(lián)系，有效發(fā)揮色彩在廣告宣傳中的作用。另外，如果在設(shè)計中大面積地使用色彩，就會給人帶來一種復(fù)雜的視覺感受。設(shè)計師應(yīng)在綜合運用色彩的基礎(chǔ)上，保持豐富的想象力，利用大面積撞色的方式進行設(shè)計。例如，洗衣液的廣告就是以藍色為主導(dǎo)色，以黃色為輔助色，以紅色為點綴顏色。當(dāng)受眾觀看了這條廣告之后，就會體會到一種潔凈的感覺。這種色彩應(yīng)用方式不僅是一種實現(xiàn)色彩互補的方式，還是一種構(gòu)建想象空間氛圍的方式。

（五）想象心理在點綴色中的應(yīng)用

人類是一種具有情感的高級動物。當(dāng)人們看到一些比較艷麗的顏色時，就會產(chǎn)生一種歡樂的情緒;而人們看到一些比較灰暗的顏色時，就會產(chǎn)生一種抑郁的情緒。因此，在設(shè)計中只有將色相、純度、明度、主導(dǎo)色、輔助色、點綴色等有機結(jié)合起來，才會使藝術(shù)作品產(chǎn)生更好的效果，從而刺激消費者的購買欲望，使消費者加大消費力度[7]。例如，年輕人的服裝以比較鮮艷的色彩為主，且色彩運用可以和季節(jié)、職業(yè)、性格等因素結(jié)合起來;而老年人的服裝則會經(jīng)常使用一些比較成熟的色彩，給人一種成熟穩(wěn)重的感覺。

三、結(jié)語

想象心理以主導(dǎo)色為基礎(chǔ)，只有將人們的心理特征和主導(dǎo)色結(jié)合起來，才能為觀者營造出一個良好的想象空間。同時，想象心理是搭配輔助色的前提，是設(shè)計點綴色的依據(jù)，不僅可以較好地強調(diào)色彩的特殊性，還可以突出藝術(shù)作品的主題，使藝術(shù)作品具有深刻的內(nèi)涵，呈現(xiàn)出豐富的視覺形象。想象心理和藝術(shù)作品色彩之間是相互促進的關(guān)系，將想象心理恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用于藝術(shù)作品色彩中，可以為藝術(shù)作品增添魅力，使藝術(shù)作品兼具創(chuàng)新性和實用性。

參考文獻：

[1]陳施宇.淺析高職梯度教學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展：以藝術(shù)設(shè)計專業(yè)為例[J].文教資料，2016（29）：171-172，81.

[2]鄧俊峰，梁婷.淺談高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)攝影基礎(chǔ)課程改革[J].課程教育研究，2016（28）：212-213.

[3]王洪海，寧西林.情緒心理在藝術(shù)設(shè)計色彩中的應(yīng)用研究[J].赤峰學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)版），2016（14）：193-194.

[4]李紅霞，黃德利.色彩設(shè)計中色彩感覺的理解與把握[J].藝術(shù)與設(shè)計（理論），2009（12）：41-43.

[5]林紫鳴，本刊資料庫.光與空間藝術(shù) 人工造光調(diào)動自然感知[J].收藏（拍賣），2020（7）：66-69.

[6]張洋洋.淺析設(shè)計心理學(xué)之老年人室內(nèi)空間設(shè)計[J].中小企業(yè)管理與科技（下旬刊），2019（7）：88-89.

[7]趙瑋，覃國萍，任樹棠.淺析“木馬”型兒童產(chǎn)品的設(shè)計與應(yīng)用[J].機電產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新，2011（5）：65-66.

作者簡介：

胡玠，湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院副教授，研究方向為藝術(shù)設(shè)計。