夏紫涵

一堆沙石、一片竹林、一條小溪，都是一片天地。在這些小小的天地，把一個(gè)個(gè)小東西玩出各種花樣，便是孩子的樂(lè)趣。

村里的一條小路旁，有一片小小的竹林，竹林里有一條潺潺流淌、清澈見(jiàn)底的小河。

一陣驚嘆聲從小河邊傳來(lái)，“你又抓到魚了嗎？快讓我看看吧……”

“哇，你這條魚比我上次抓到的還大?！币粋€(gè)男孩說(shuō)。

“你們又抓到了？為什么我一條都找不到？”我一搖一晃地踩著石頭走過(guò)來(lái)，邊問(wèn)邊遞過(guò)裝魚的罐子。

“你要認(rèn)真找！來(lái)，過(guò)來(lái)，我?guī)湍阏乙粭l?！眲倓傋サ紧~的女生帶我來(lái)到了她抓魚的地方。

“我手笨，動(dòng)作慢，怕抓不到?！蔽腋谂竺?，慢慢地走。

“不會(huì)的。哎，這兒就有一條，你過(guò)來(lái)。”她朝我招招手。

“這兒?jiǎn)?？哪有？我再看……找到了！”我激?dòng)極了，俯下身子，慢慢地把腳挪了過(guò)去。我緩慢地把手往下伸，就在馬上要離開水面時(shí)，猛地合攏雙手。然后慢慢地打開手，沒(méi)有魚？我明明抓到了！原來(lái)魚還在手底下的地方，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)繼續(xù)往下一抓，終于成功了。

抓到魚的我飛跑到岸邊，放魚入罐時(shí)濺起了一朵小浪花。魚飛快地在罐中游了一圈。我們幾個(gè)滿罐而歸，笑聲充滿了小竹林。

黃昏的日光，射進(jìn)了窗戶，照在寫了一小半的作業(yè)本上。我煩躁地抓了抓頭，看著密密麻麻的字，感到一陣心煩。我抬起頭，把作業(yè)合上擱在一旁，便一人走了出去。不知不覺(jué)中，我又來(lái)到了小河旁，找了一塊大石頭，坐了下來(lái)。沒(méi)多久，我感到四周都靜了下來(lái)，只有淙淙的流水聲、樹葉的“沙沙”聲和時(shí)不時(shí)傳來(lái)的鳥叫聲。我的心漸漸靜了下來(lái)，仿佛一切煩惱都不在了，唯有令我舒心的風(fēng)景在眼前。等我再回去時(shí)，題目突然就變得可愛(ài)了。

鄉(xiāng)村小路上人車匆匆忙忙，永不停歇。竹林里，溪水緩緩地流淌，一如我快樂(lè)的童年時(shí)光……

點(diǎn) 評(píng)

“樂(lè)園”是不起眼的小竹林和小溪流，日常生活中妙趣橫生的場(chǎng)景，給我們“等閑識(shí)得東風(fēng)面”的感受。文中的“樂(lè)”有動(dòng)有靜，動(dòng)靜結(jié)合，深刻地表現(xiàn)了孩子們對(duì)純真快樂(lè)的追求，也表現(xiàn)了在繁重的學(xué)習(xí)生活中，這看似平常的小小地方，卻成為孩子們的快樂(lè)之源。文章結(jié)尾更是起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，隔著小竹林的路上的行人，在忙碌中，有幾個(gè)人能發(fā)現(xiàn)或欣賞身邊的美呢？