趙梅

國(guó)慶假期本來(lái)應(yīng)該愉快高興的度過(guò)，可是當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)身邊一個(gè)熟悉的孩子因?yàn)橐钟舭Y而自殺身亡時(shí)，心情變得格外沉重。20歲，花兒一樣的年齡，本該美好幸福的生活著，可到底經(jīng)歷了什么，收到了多大的傷害，讓她做出如此殘酷的決定。女孩的父母是我的朋友，一對(duì)高知分子，多年前離婚。母親是孩子的監(jiān)護(hù)人，屬于心高氣傲的那種，凡事都追求完美，破碎的婚姻，讓她把更多希望寄托在了女兒身上。她對(duì)孩子的要求特別高，在我印象中孩子從小到大好像就沒(méi)有讓她滿(mǎn)意過(guò)。女孩其實(shí)挺出色的，聰明、懂事、成績(jī)優(yōu)秀，去年還考上了省內(nèi)一所不錯(cuò)的大學(xué)。出事后，我聽(tīng)別人說(shuō)幾年前孩子就有抑郁的傾向了，自己也曾偷偷的跑去看心理醫(yī)生，但是不敢告訴父母，粗心的父母也從來(lái)沒(méi)有覺(jué)察到孩子的變化。開(kāi)朗陽(yáng)光的外表那只是虛假的表象，猝然離去，才讓人感到孩子心靈深處更多是無(wú)法承受的壓力和痛苦。

這幾天我一直在想，為什么這種事情總是在孩子身上屢見(jiàn)不鮮？孩子拼命表現(xiàn)出來(lái)的好，究竟是為了誰(shuí)？從一個(gè)個(gè)結(jié)果我們不難發(fā)現(xiàn)，孩子表現(xiàn)出的好并不是自己內(nèi)心想要的，只是為了滿(mǎn)足親人和他人的需要，最終壓力爆表時(shí)，悲劇就發(fā)生了。

據(jù)有關(guān)資料記載，我國(guó)青少年抑郁癥患者近幾年人數(shù)攀增，究其原因，很多是和原生家庭的生活環(huán)境有關(guān)。來(lái)自父母的否定，沒(méi)有讓孩子變得更好，一再地打擊，口口聲聲的“都是為你好”，不是教育，它如同一劑慢性毒藥，一點(diǎn)點(diǎn)地置人于死地。

我是一名職中教師，同時(shí)兼任系部的學(xué)生管理工作。每年新生入校，我都會(huì)在學(xué)生中間做一些問(wèn)卷調(diào)查，以便更有針對(duì)性地進(jìn)行教育。以20級(jí)某班為例，36人的班級(jí)中經(jīng)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，15人父母離異，其中生活在單親家庭中的有8人，跟再婚父母生活的5人。另外父母不管不問(wèn)，跟祖（外）父母或其他親戚生活的有7人，家里兄弟姊妹2人以上的占70%。這種現(xiàn)象不止在一個(gè)班級(jí)存在，幾乎每個(gè)班級(jí)都有，讓人看著焦急又擔(dān)心。畢竟不完整的家庭結(jié)構(gòu)、不和諧的家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響很大。

父母是孩子的第一任老師，原生家庭對(duì)其一生的影響深遠(yuǎn)。而我們很多家長(zhǎng)不懂這些，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中要么要求過(guò)嚴(yán)，定下很多孩子難以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo);要么就過(guò)早的放棄任其發(fā)展，這種現(xiàn)象在離異、再婚家庭中尤為多見(jiàn)。這兩種極端現(xiàn)象對(duì)孩子的身心發(fā)展都極為不利，很多孩子心理出現(xiàn)問(wèn)題都與這些情況密切相關(guān)，他們?cè)?jīng)最信任的父母就是其中最重要最關(guān)鍵的因素。

前幾年畢業(yè)的璐瑤（化名）就是這其中的一個(gè)例子。剛?cè)胄r(shí)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)高挑的姑娘總愛(ài)一人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，中考成績(jī)?cè)诎嗉?jí)排名第一，可是上課回答問(wèn)題時(shí)目光都不敢正式老師。她學(xué)的是播音主持專(zhuān)業(yè)，面試時(shí)專(zhuān)業(yè)成績(jī)也是數(shù)一數(shù)二，按理說(shuō)條件是很出色的?？蔀槭裁达@得很孤獨(dú)，總是一副憂(yōu)郁的樣子呢？接觸其母親后我終于找到了答案。有一次我當(dāng)著她的面夸她女兒文靜懂事時(shí)，她卻一臉的不屑：“都是裝給別人看的，要真好還能上職高。這些年我對(duì)她真的太失望了，上了職高還有什么希望，現(xiàn)在我已經(jīng)放棄了，隨她去吧?！弊鳛槟赣H，在人前這樣數(shù)落自己的孩子，就沒(méi)考慮過(guò)她在身邊的感受嗎？璐瑤低著頭，緊抿著嘴唇，旁邊的我看的心里很難受，真不知該說(shuō)什么。

從教多年，據(jù)我的觀(guān)察和判斷，璐瑤是個(gè)可塑之才。父母雖然不認(rèn)可，但作為老師的我不想輕易放棄。她各方面條件都很好，只要幫助的方法得當(dāng)，相信她將來(lái)一定能考上理想的大學(xué)。她目前受到了一些挫折，處在一個(gè)低谷階段，需要他人更多的支持與鼓勵(lì)。于是，我決定幫助她，讓她找回自信，重樹(shù)信心。

我是璐瑤的專(zhuān)業(yè)課老師，于是就想到了讓她做課代表，鍛煉與人相處的能力。例如在作業(yè)的布置、分發(fā)及檢查方面，原本是我親自來(lái)處理的，現(xiàn)在我打算交給她來(lái)做。剛開(kāi)始她很膽怯不敢走上講臺(tái)傳達(dá)老師的要求，不敢先做口語(yǔ)示范再檢查別人。起初我也不強(qiáng)求，就自己來(lái)做這些事，但我會(huì)提醒她：課代表是任課教師的助手，要協(xié)助老師完成這些工作。有時(shí)故意漏掉一兩點(diǎn)，讓她幫忙補(bǔ)充。因?yàn)樗?xì)致認(rèn)真，每次遇到這種情況她都補(bǔ)充的很好，于是我就抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)她，及時(shí)在同學(xué)面前幫她樹(shù)立威信。幾次之后，她對(duì)自己完全有了信心，水到渠成地接受了這些日常工作。事實(shí)證明她做的很好，既鍛煉了自身，也贏(yíng)得了同學(xué)們的支持與信任。課堂上我鼓勵(lì)她大膽發(fā)言，多發(fā)表自己的看法，給她更多展示自己的機(jī)會(huì)。因?yàn)檎n代表的身份，我們平時(shí)接觸的機(jī)會(huì)也多，見(jiàn)面了我就會(huì)和她多聊幾句，一個(gè)眼神一個(gè)微笑讓她能感受到我的關(guān)心。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)她變得開(kāi)朗愛(ài)笑了，話(huà)也多了起來(lái)。但，教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，當(dāng)你要改變某種東西時(shí)，耐心和堅(jiān)持尤為重要。在我們交往的這三年里，璐瑤的進(jìn)步之路也不是一帆風(fēng)順。只要外界一有壓力她的情緒就會(huì)有波動(dòng)，打退堂鼓不愿意學(xué)習(xí)的情況也是常有之事。每當(dāng)這時(shí)我就會(huì)耐心的幫她梳理問(wèn)題，一點(diǎn)點(diǎn)地開(kāi)導(dǎo)她，讓她學(xué)會(huì)接納父母，接納自己的方方面面，敢于面對(duì)自身的缺點(diǎn)。

我要讓她漸漸地明白，如果說(shuō)人生是一場(chǎng)接力賽，那么原生家庭只是這場(chǎng)比賽的第一棒。如果你整場(chǎng)比賽都輸了，第一棒是有責(zé)任的，但你把所有原因都?xì)w因?yàn)榈谝话舻脑?huà)，是不公平的。當(dāng)然，把第一棒的責(zé)任全甩開(kāi)，也是不合適的。真正決定你一生命運(yùn)的只有你自己。不要把已有的失敗、挫折歸咎于他人，不要過(guò)多的關(guān)注他人。其實(shí)最應(yīng)該做的是眼光向內(nèi)，努力改變自己。原生家庭作為老天安排的部分，不可選擇。你把注意力放在你可以能動(dòng)的部分，會(huì)讓你的人生充滿(mǎn)更多的可能，你的理想愿望就能實(shí)現(xiàn)。

漸漸地，我們從普通師生變成了彼此信任的朋友，她愿意向我敞開(kāi)心扉，我也毫無(wú)保留地幫助她，和她一起樹(shù)立更高的目標(biāo)，構(gòu)建更廣闊的未來(lái)。

對(duì)于她的母親，我更是經(jīng)常以說(shuō)說(shuō)孩子的進(jìn)步和變化為理由，找機(jī)會(huì)和她電話(huà)交流?；蛘呃梦⑿畔蛩扑鸵恍┞毟呱忌虾么髮W(xué)的案例，給她介紹一些好的高職類(lèi)大學(xué)，讓她自己去了解最新的高考政策和高校招生情況。多接觸和女兒有關(guān)的各種信息，對(duì)她重新認(rèn)識(shí)自己的女兒，重拾對(duì)女兒的信心有很大幫助。于是她也開(kāi)始主動(dòng)聯(lián)系我了，親切的以朋友的方式和我交流，談孩子談家庭。我很高興能取得她的信任，她對(duì)我態(tài)度的改變也直接影響到孩子的變化。

璐瑤在被支持和信任的環(huán)境里，不斷的進(jìn)步和變化，最終如愿地考上了一所很好的藝術(shù)類(lèi)高?！，F(xiàn)在我們雖已很少見(jiàn)面，但是兩人聯(lián)系卻從沒(méi)有中斷，以前如果說(shuō)彼此還有某種師生身份的束縛，那現(xiàn)在則是更能自由自在地交流，談?wù)摰脑?huà)題也更廣泛更有深度了?；叵腓船幍某晒?jīng)歷，也讓我更加堅(jiān)信了一點(diǎn)：人生其實(shí)是飽滿(mǎn)的，變數(shù)很多機(jī)會(huì)也很多，哪怕你始終會(huì)遇到一些挫折，一些坎坷，但只要你不妥協(xié)不放棄，在時(shí)間上做更多的投入，在空間上不斷找辦法，不斷累積自己的努力，你就會(huì)有很大概率去獲得你想要的東西。

這之后，我也經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說(shuō)：每個(gè)人到這個(gè)世界上來(lái)，最終都是為了活出自己。剛開(kāi)始時(shí)你可能是一棵不起眼的小樹(shù)，被周?chē)髽?shù)的枝繁葉茂所遮擋，而當(dāng)你能被看見(jiàn)的時(shí)候，你的真實(shí)自我就會(huì)被照亮，你會(huì)自然而然地變得更好。成長(zhǎng)的過(guò)程有歡樂(lè)也有淚水，遇到挫折時(shí)我們會(huì)跌倒會(huì)受傷。千萬(wàn)不要害怕流血，傷口其實(shí)是光照進(jìn)來(lái)的地方。假如完全沒(méi)有創(chuàng)傷，甚至完全沒(méi)有痛苦，那么這時(shí)候你的自我，像是一堵密不透風(fēng)的墻?？雌饋?lái)很完整，但要知道，這一堵墻，同時(shí)也會(huì)擋住所有的光。很多時(shí)候，痛苦發(fā)生，甚至創(chuàng)傷發(fā)生，你的自我被撕裂了，但這時(shí)，光就可以照進(jìn)來(lái)了，驅(qū)散了你心中的黑暗，讓你變得更美好，更加耀眼奪目，優(yōu)秀的你最終會(huì)站在真正屬于自己的位置上。

一個(gè)好的老師，完全可以修復(fù)一個(gè)人的創(chuàng)傷。好老師帶給學(xué)生的不僅是知識(shí)，更是認(rèn)可、尊重、接納、重視、看見(jiàn)、關(guān)注，讓對(duì)方覺(jué)得自己的存在是有價(jià)值的。老師就是學(xué)生人生接力賽中的第二棒。一個(gè)好老師，更要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一顆堅(jiān)定包容的柔軟之心，要能發(fā)現(xiàn)隱藏在孩子身上的美好品質(zhì)，無(wú)條件的支持和信任他們。用美好激發(fā)美好，用善良溫暖善良，用愛(ài)點(diǎn)燃愛(ài)的火花，讓他們最終放射出屬于自己的一束光芒，讓生命變得更加燦爛輝煌。

（作者單位：江蘇模特藝術(shù)學(xué)校）