劉春娜

區(qū)域活動具有自由、平等、愉悅、創(chuàng)造等幼兒園游戲的基本特征，符合近些年來幼教改革的精神，是幼兒園課程實施的主要形式之一，更是一種重要的幼兒自主活動形式。它是在快樂和滿足的前提下，以操作、擺弄為途徑，以充分發(fā)揮幼兒自主性學(xué)習(xí)為目的，使幼兒變“要我玩游戲”為“我要玩游戲”。在這一活動環(huán)節(jié)中，教師需扮演組織者、觀察者、引導(dǎo)者、合作者等多種角色，他們的有效指導(dǎo)，對幼兒各項能力指標(biāo)的發(fā)展起著重要的作用。

一、鼓勵幼兒自主選擇

自主性是幼兒園區(qū)域活動的靈魂，幼兒通過主動選擇區(qū)域?qū)嵺`活動，在玩中學(xué)、學(xué)中玩，可有效培養(yǎng)創(chuàng)造力、動手操作能力、想象力等。因此，教師不要直接安排幼兒到指定區(qū)域，而是要把自主權(quán)、選擇權(quán)交給他們，讓他們自己選擇區(qū)域、操作材料。通過這樣的方式，有利于幼兒真正按照自己的意愿參與操作活動，并獲得成功的體驗。此外，構(gòu)建良好平等的師幼互動關(guān)系，也是教師在區(qū)域活動中的有效策略。

二、善用觀察代替命令

“教育為本，觀察先行?！痹趨^(qū)域活動中，教師要做一個細心的觀察者。

活動開始前，教師要確定觀察的目的和對象，同時整體觀察幼兒進區(qū)域的操作情況，看是否按教師的約定目標(biāo)和規(guī)則進行活動，觀察幼兒在操作時的興趣度、注意力、合作水平。例如，在美工活動中，某個幼兒拿起剪刀剪了幾下，作品還未完成，又拿起筆畫畫，沒畫完，看別的小朋友已經(jīng)剪好的窗花，又拿起剪刀剪紙……由觀察可知，這個幼兒可能喜歡剪紙，但感覺剪紙較困難，沒有克服困難的毅力，也不專心，注意力容易受外界影響。因此，教師在活動中細心觀察，是有助于了解幼兒參加活動的動機、興趣、行為、習(xí)慣等，掌握每個幼兒的操作水平和交往能力的。

三、因人因事準(zhǔn)確指導(dǎo)

在區(qū)域活動過程中，教師要善于扮演幼兒的幫助者。當(dāng)幼兒在操作活動遇到困難的時候，教師要及時給予一定的幫助。這時的幫助和指導(dǎo)，不是要求幼兒一定要按教師的指令去做或者直接告訴他們答案，而是要多啟發(fā)幼兒之間的相互合作。

如幼兒在操作科學(xué)實驗《鹽的溶解和飽和濃度》時，幾次把鹽放進容器的水里，總是無法達到飽和狀態(tài)。這時候幼兒有疑惑，不知該如何繼續(xù)實驗。此時就是教師介入的好時機：“某某小朋友，請問你剛才放了幾勺鹽？”“那我們再加一勺看看?！薄叭绻€是不行，我們再加兩勺呢？”……以這樣的方式引導(dǎo)幼兒繼續(xù)操作下去，直到鹽水飽和。除了在水里加鹽，教師還可以引導(dǎo)幼兒把容器里的水倒掉一半，再試試放幾勺鹽，看是否飽和了。

教師以一位幫助者的身份參與幼兒活動，能夠較大限度地激發(fā)幼兒參加活動的興趣，促進幼兒思維的發(fā)展。

四、運用互動強化指導(dǎo)

在區(qū)域活動過程中，教師還要善于做幼兒的合作者。結(jié)合幼兒自身的特點，策劃一些教學(xué)互動方案，在整個活動中做好角色轉(zhuǎn)換，與幼兒一起互動，從而與他們建立友好的合作關(guān)系。

如在角色表演活動時，有位小朋友扮演餐廳的廚師，做了很多豐盛的菜，可是卻不見有客人光臨。于是教師及時介入，充當(dāng)客人：“請問老板，今天有什么豐富的晚餐呀？”讓活動繼續(xù)下去。這時，幼兒肯定會很得意地介紹各種各樣的菜式?！澳墙o我來一碗云吞面，再加一個雞蛋，請問總共多少錢？”……“哇，這家飯店的面太好吃了，我要去叫我的小伙伴們也一起來這里吃?！蓖ㄟ^教師引導(dǎo)，帶動更多幼兒投入這一角色表演活動。這種合作互動方式的有效指導(dǎo)，不僅能培養(yǎng)幼兒的口語表達能力，增強幼兒對區(qū)域活動的興趣，還能給予他們更多表現(xiàn)的機會。

區(qū)域活動結(jié)束后，教師也要及時對所有的活動進行必要的評價。針對小班幼兒口語表達能力較差，無法完整講述一件事的實際情況，教師可組織幼兒回答簡單的問題，如：你今天進了哪個區(qū)，跟誰一起玩，玩了什么？從而激發(fā)幼兒的說話欲望，強化他們的參與感、滿足感。也可以把美工和科學(xué)實驗等作品呈現(xiàn)在展示區(qū)里，讓幼兒們體驗成功的喜悅，共同享受快樂和成果。還可以提出新的要求，指出本次活動的不足之處，激發(fā)幼兒探索新活動的興趣。

總之，區(qū)域活動的開展，對促進幼兒個性發(fā)展和提高他們的動手操作能力具有重要的推動作用，教師在區(qū)域活動中的有效指導(dǎo)，有利于激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)他們的各項能力，為他們的發(fā)展提供更廣闊的空間。

責(zé)任編輯?王思靜