廣東教育·綜合
重點(diǎn)
策劃
- 暨南大學(xué)理工學(xué)院:黨建“雙創(chuàng)”出實(shí)效,百年僑校勇?lián)?dāng)
- 深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件學(xué)院:黨建育人鑄標(biāo)桿
- 情景交融,狀物盡妙
- 基于新課程改革的三角函數(shù)概念教學(xué)案例
- 學(xué)生與文本對(duì)話,建構(gòu)語(yǔ)篇主題意義
- 基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)分析
- 廣東省中小學(xué)勞動(dòng)教育現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討系列活動(dòng)啟動(dòng)
- 惟勤惟實(shí),多樣成才
- 開(kāi)展勞動(dòng)教育,培育時(shí)代新人
- 傳承先賢優(yōu)秀品質(zhì),培育學(xué)生成才基因
- 深圳市坪山區(qū)中山小學(xué)舉行教師讀書(shū)分享活動(dòng)
研究
實(shí)踐
- 含英咀華,走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》整本書(shū)的深處
- 以語(yǔ)文要素引領(lǐng)整本書(shū)閱讀
- 群詩(shī)整合閱讀策略探析
- PBL模式促進(jìn)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)的策略
- 優(yōu)化集體備課,促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展
- “一次函數(shù)的圖像”探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)探析
- 基于教學(xué)目標(biāo)的單元教學(xué)探究
- 對(duì)話教學(xué)視域下的“史料實(shí)證”能力提升策略
- 生活處處有地理 地理處處有故事
- 小學(xué)“STEM+ART”創(chuàng)新思維課程探究
- 教師如何在幼兒區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行有效指導(dǎo)