許健坤

[摘要] 小學(xué)道德與法治課程中的黨史主題教育要從學(xué)生的生活和發(fā)展出發(fā)，審視教學(xué)核心觀點和價值引導(dǎo)的方向。通過有效拓展與教學(xué)主題密切相關(guān)的學(xué)科資源，讓歷史偉人清晰可見，讓發(fā)展歷程前后貫通，讓身邊榜樣深入人心，真正讓黨史啟迪童心，以史育德，培根鑄魂。

[關(guān)鍵詞] 道德與法治;黨史教育;紅色基因

習(xí)近平在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上強調(diào)，要在廣大中小學(xué)廣泛開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史宣傳教育，抓好青少年學(xué)習(xí)教育，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感。在小學(xué)道德與法治教學(xué)中，要加強以黨史教育為重點的“四史”教育，充分發(fā)揮小學(xué)思政課的主渠道作用。

統(tǒng)編五年級下冊第三單元“百年追夢 復(fù)興中華”集中呈現(xiàn)近代以來中國人民為實現(xiàn)民族復(fù)興走過的歷程，與“四史”教育內(nèi)容無縫對接。因此，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容進行有效拓展，能夠有效地幫助學(xué)生融入歷史，關(guān)注當(dāng)下。

一、拓展歷史偉人，感知光輝典范

過去的歷史對學(xué)生而言，在他們原有的生活中有意無意地突出了抽象的概念和宏大的敘事。特別是一些影視作品的渲染，學(xué)生們雖然意識到了歷史事件的年代、事件和人物，但無法真切地感受到歷史人物折射出的德性光芒。小學(xué)道德與法治教學(xué)中的黨史主題教育，應(yīng)基于教材，講好歷史故事，讓歷史偉人清晰地展現(xiàn)在學(xué)生的面前，進而撥開歷史煙云，生成相應(yīng)的情感體驗。

教材在“活動園”中講述了中國共產(chǎn)黨的主要創(chuàng)始人之一李大釗英勇就義的故事。為何教材著重介紹李大釗先生，很重要的原因在于李大釗是中國系統(tǒng)傳播馬克思主義的第一人。學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中，對李大釗先生知之甚少，基于這樣的學(xué)情，如何分層走近歷史偉人顯得尤為重要。

1.誦一誦。李大釗在臨刑前慷慨激昂地發(fā)表了最后一次演說：“不能因為你們今天絞死了我，就絞死了偉大的共產(chǎn)主義！我們已經(jīng)培養(yǎng)了很多同志，如同紅花的種子，撒遍各地！我們深信，共產(chǎn)主義在全世界、在中國，必然要得到光榮的勝利！”學(xué)生在擲地有聲的字里行間感受革命先輩視死如歸的英雄氣概。

2.找一找：這段話中反復(fù)出現(xiàn)了兩次的四字詞語。李大釗先生的革命理想就是實現(xiàn)共產(chǎn)主義，啟迪學(xué)生體會中國共產(chǎn)黨百年之前的初心。學(xué)生對于“共產(chǎn)主義”并不陌生，在《中國少年先鋒隊隊歌》以及隊會儀式中輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊員們的呼號，他們會唱到和說到這個關(guān)鍵詞。歷史偉人最初的信仰在歷史長河中延續(xù)至今，在歷史與今天的交匯中，學(xué)生對李大釗先生崇高的革命理想有了自己的體悟。

3.悟一悟：視頻片段《被編號為0001號文物的絞刑架》——在今天的中國國家博物館，有這樣一件文物，在它鐵銹斑斑的底座上，似乎還殘留著鮮血的痕跡。就在這個絞刑架上，我們黨的主要創(chuàng)始人李大釗被反動軍閥張作霖下令絞殺而犧牲……學(xué)生在歷史真相的感染下，聚焦話題：（1）當(dāng)時，李大釗先生有很多機會可以離開北京的，為什么他不愿離開？（2）面對絞刑架，李大釗先生為何不懼死亡？學(xué)生在思維的碰撞中，充分領(lǐng)悟李大釗這樣的革命先輩舍生忘死、忠貞不渝。

通過李大釗先生犧牲前視頻資源的有效拓展，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史細節(jié)，尋找歷史人物的心靈蹤跡，感受歷史人物的真情實感。歷史人物不僅僅是課本中的光輝形象，革命偉人有家庭、也有孩子，歷史細節(jié)的再現(xiàn)有助于學(xué)生真切體驗和深入思考。由此，中國共產(chǎn)黨人大無畏的革命精神將在學(xué)生的心田播撒下紅色基因的種子，進而從小堅定自己的理想和信念。

二、拓展發(fā)展歷程，感受光榮偉大

從中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會召開至今，中國共產(chǎn)黨走過了整整一百年的光輝歷程。在小學(xué)思政課教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生將紅色記憶根植內(nèi)心、了解中國共產(chǎn)黨建黨的初心和使命是德育課程的育人追求。教材在中國共產(chǎn)黨的成立部分主要介紹了中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會的召開，點明了中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義，并講述了“中共一大”轉(zhuǎn)移會址開會的故事。

1.中共一大，開天辟地。學(xué)生觀看視頻《中國有了共產(chǎn)黨——紅船起航》片段，通過影像資料還原歷史，引導(dǎo)學(xué)生感受中國共產(chǎn)黨的成立是中國近代史上一件開天辟地的大事。學(xué)生了解主要信息：（1）1921年7月23日，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會是在上海秘密召開的;（2）當(dāng)時全國總共只有50多名黨員，中共一大參會代表13人;（3）何叔衡代表年齡最大為48歲，劉仁靜代表最小僅19歲，代表們平均年齡只有28歲，正好是毛澤東當(dāng)時的年齡;（4）中共一大在上海進行到1921年7月30日晚，會議被迫終止，最后一天的會議轉(zhuǎn)移到了嘉興南湖的一艘木船上繼續(xù)進行。

中共一大對學(xué)生而言是比較遙遠的，教學(xué)中通過影音片段的播放，讓學(xué)生直觀立體式地了解中國共產(chǎn)黨的誕生，進而知道相關(guān)的黨史知識：上?！爸泄惨淮蟆睍泛图闻d南湖紅船是中國共產(chǎn)黨夢想起航的地方，中國共產(chǎn)黨在這里誕生，從這里出征。自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌就煥然一新。

2.縱覽歷程，感受變化。中國共產(chǎn)黨的全國代表大會是有歷史接續(xù)性的，為了讓學(xué)生感受到中國共產(chǎn)黨的發(fā)展壯大，教學(xué)中呈現(xiàn)了部分全國黨代會的信息匯總。

歷次黨代會 會議時間 會議地點 出席代表 全國黨員

總數(shù)

中共

一大 1921年7月 上海、

嘉興 13名 50多名

中共

二大 1922年7月 上海 12名 195名

中共

三大 1923年6月 廣州 30多名 420名

…… …… …… …… ……

中共十八大 2012年11月 北京 2268名 8200多萬名

中共十九大 2017年10月 北京 2280名 8900多萬名

這樣的教學(xué)設(shè)計，力求讓學(xué)生一目了然，從出席代表人數(shù)的變化，特別是每次黨代會期間全國黨員總?cè)藬?shù)的遞增，啟發(fā)學(xué)生思考：中國共產(chǎn)黨的發(fā)展壯大說明了什么？進而，一個偉大政黨的光輝發(fā)展歷程躍然紙上。

3.關(guān)注當(dāng)下，再悟偉大。出示習(xí)近平在2021年春節(jié)團拜會上的講話（節(jié)選）：今天，中國共產(chǎn)黨已經(jīng)發(fā)展成為一個走過百年光輝歷程、在最大的社會主義國家執(zhí)政70多年、擁有9100多萬黨員的世界上最大的馬克思主義執(zhí)政黨，得到了14億中國人民最廣泛的支持和擁護。站在新的歷史起點，引導(dǎo)學(xué)生回歸今天的生活，感悟中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷程的輝煌成就。

小學(xué)階段“黨史教育”重在開展啟蒙性學(xué)習(xí)，啟蒙道德情感，引導(dǎo)學(xué)生形成愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體的情感，具有做社會主義建設(shè)者和接班人的美好愿望。因此，在小學(xué)思政課黨史系列內(nèi)容的教學(xué)中，應(yīng)依據(jù)學(xué)生的認知水平，準確把握教學(xué)主旨，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，形成正確的價值觀。

三、拓展身邊榜樣，感悟紅船精神

充分開發(fā)、有效利用好各類課程資源，對于豐富道德與法治課程內(nèi)容，增強課程的實效性和教學(xué)活力具有重要的意義。學(xué)校師生、學(xué)生家長、社區(qū)的鄰居以及生活區(qū)域范圍內(nèi)從事各種職業(yè)的人都是學(xué)生的重要資源，根據(jù)教學(xué)主題的需要，將身邊人的資源融入教學(xué)之中，能夠讓課堂煥發(fā)出更強的生命活力。

教材在“相關(guān)鏈接”呈現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨黨旗和黨徽的相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生認識黨旗和黨徽是中國共產(chǎn)黨的象征和標志。這些黨史知識的學(xué)習(xí)，加深了學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的認識，增強了他們的敬黨愛黨之情。其實，在學(xué)生的身邊，包括學(xué)校的老師、家人、鄰居等，有不少的中國共產(chǎn)黨黨員。走進學(xué)生的現(xiàn)實生活，了解更多的黨員，從他們的事跡中領(lǐng)悟中國共產(chǎn)黨的平凡和偉大。

通過課前的調(diào)查了解，學(xué)生們在課堂上講述著自己訪談過的中國共產(chǎn)黨黨員的故事。（1）我的鄰居張阿姨是縣人民醫(yī)院的一位護士，參加工作后，她受到護士長的影響，積極向黨組織靠攏，后來這位護士長成了她的入黨介紹人;（2）我的表哥是一名在校研究生，大學(xué)期間他努力奮進、學(xué)業(yè)優(yōu)異，被黨組織吸收為入黨積極分子，后來光榮地加入了中國共產(chǎn)黨;（3）我家一共有三位中國共產(chǎn)黨黨員，我的爺爺是一名老黨員，他是1985年入黨的，我的爸爸媽媽也都是中共黨員，他們在工作后加入了黨組織。

在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，出示課前學(xué)生采訪身邊黨員過程中與各行各業(yè)中國共產(chǎn)黨黨員的合影。此時此刻，學(xué)生對共產(chǎn)黨員的崇敬之情油然而生。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻《中國有了共產(chǎn)黨——紅船起航》片段2，一起去解疑：走過百年的中國共產(chǎn)黨從幾十名黨員到今天的9100多萬黨員，究竟是靠什么力量帶領(lǐng)全國各族同胞站起來、富起來和強起來的？

課件出示：2005年6月21日，習(xí)近平在《光明日報》上發(fā)表署名文章《弘揚“紅船精神”走在時代前列》，首次公開提出并系統(tǒng)闡述了“紅船精神”的歷史地位、深刻內(nèi)涵和時代意義。紅船精神的內(nèi)涵：開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神。

通過課前的訪談，學(xué)生近距離走近身邊的中國共產(chǎn)黨黨員，了解他們的入黨情況，切身體會他們在各自的工作崗位上作為一名黨員就是一面旗幟。學(xué)生與各行各業(yè)黨員的合影在課堂上匯總展示，充分感受到中國共產(chǎn)黨黨員在祖國建設(shè)中發(fā)揮著模范帶頭的作用。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生的認知有了基礎(chǔ)，情感得到升華，“紅船精神”就像一顆萌芽的種子在他們的內(nèi)心深處扎下了根。

以黨史教育為重點的“四史”教育是集中對學(xué)生進行國情教育、革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育的重要載體。開展以黨史為重點的“四史”宣傳教育，要突出青少年群體，貼近青少年需求，引導(dǎo)他們聽黨話、跟黨走。通過歷史與今天的對應(yīng)拓展，連接起一條跨越歷史時空的綠色通道，讓學(xué)生可見可感，有思有情，培植家國情懷，傳承紅色基因，引領(lǐng)學(xué)生努力成為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。