谷偉莉，董艷青

（1．河南工程學(xué)院 理學(xué)院，河南 鄭州 451191；2．鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 基礎(chǔ)教學(xué)部，河南 鄭州 450001）

當今社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及以及5G時代的到來，從各個方面改變著人們的消費環(huán)境，影響著人們的消費方式。大學(xué)生初次離開父母、獨立管理自己的衣食住行，群體的特殊性，其消費行為更容易受家庭、學(xué)校、社會環(huán)境的影響。因此，該消費群體受到越來越多的社會關(guān)注，研究大學(xué)生的消費行為并給出合理的建議具有深刻意義。

1.大學(xué)生消費現(xiàn)狀分析

1.1 大學(xué)生主要經(jīng)濟來源及家庭收入狀況

據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，78%的同學(xué)生活費全部來源于家庭，21%的同學(xué)生活費部分來自家庭，部分靠自己兼職或者勤工助學(xué)賺取，而僅有1%左右的同學(xué)生活費全部靠自己賺取。這說明大部分學(xué)生的經(jīng)濟來源來自家庭，與學(xué)者周穎，張秋菊和陳云法[1]得到的結(jié)論“大學(xué)生的生活費主要是由家人提供”一致。月平均消費500元～1000元的學(xué)生占45%，1000元～1500元的占43%，1500元～2000元的占7%，2000元以上占5%。調(diào)查顯示，大部分學(xué)生對自己的家庭收入相對了解，家庭人均月收入1000元以下的學(xué)生占29%，1000元～3000元的占38%，3000元～5000元的占21%，5000元～10000元的占7%，10000元上的占5%。家庭人均月收入3000元以下的占67%。學(xué)生的消費水平與家庭收入呈正相關(guān)。

但是61%的學(xué)生卻不了解父母的月平均消費，認為父母月消費在100元～500元的學(xué)生占8%，認為父母月消費在500元～1000元的學(xué)生占12%，認為父母月消費在1000元～1500元的學(xué)生占8%，1500元～2000元的占5%，2000元以上的占6%。由圖1可以看出，月均消費在1500元以上的同學(xué)與認為父母月均消費在1500元以上的比例基本保持一致。

圖1 學(xué)生個人月均消費與認為父母月均消費狀況

1.2 大學(xué)生月消費水平及消費情況分析

研究發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生的月平均生活費在1000元左右，僅有少部分學(xué)生月消費在2000元以上。調(diào)查結(jié)果顯示，月消費在2000元以上的同學(xué)，其家庭人均月收入基本在5000元以上，如圖2所示。

圖2 大學(xué)生消費狀況與家庭收入情況

這表明，大多數(shù)學(xué)生能夠根據(jù)自己的家庭收入控制自己的消費，有一定的自制力。然而，有個別學(xué)生的家庭收入不高，但其月消費水平卻非常高。通過進一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)：這些消費與家庭收入水平不匹配的同學(xué)，幾乎不跟父母交流在校的學(xué)習(xí)生活情況，除了索要生活費外，很少主動跟父母聯(lián)系；這些學(xué)生大部分都存在一定的叛逆心理，在校期間需要老師給予更多的關(guān)注。

大學(xué)生消費支出分布情況如下：用于在校飲食與朋友聚餐的占70%～80%，剩余生活費中，女生多數(shù)用于買衣服、化妝品、零食、購置日常用品等；男生多數(shù)用于購買游戲產(chǎn)品、游戲裝備、零食、購置日常用品等；而大部分同學(xué)每月用于購買學(xué)習(xí)資料、課外讀物的費用不超過100元。這表明大學(xué)生用于提升自我修養(yǎng)和能力的消費較少。

在消費觀念方面，55%的同學(xué)在消費中傾向于以經(jīng)濟實惠為主；40%的同學(xué)兼顧實惠和高標準；只有5%的同學(xué)一味追求高標準。這5%的同學(xué)中，家庭收入整體都不錯，父母消費也普遍較高，這也符合我們常見的收入決定消費水平；但是有少數(shù)同學(xué)，家庭收入很一般甚至是貧困家庭，因為強烈的虛榮心與攀比心，使他們一味地追求名牌，找各種借口向父母要錢甚至借高利貸，給本來就不富裕的家庭造成了更大的經(jīng)濟負擔(dān)。

填寫問卷的同學(xué)中，80%的同學(xué)對自己現(xiàn)在的生活費比較滿意，20%的同學(xué)對自己的月生活費不太滿意。在調(diào)查中，28%同學(xué)認為月生活費認為生活費600元～1000元能夠滿足個人需求，58%的學(xué)生認為月生活費1000元～2000元基本滿足個人需求，8%的同學(xué)認為月生活費2000元～3000元可以滿足個人需求，有6%的同學(xué)認為，月生活費需要3000以上才能滿足個人需求。通過對比我們發(fā)現(xiàn)，雖然大部分同學(xué)對現(xiàn)有月生活費比較滿意，但是與他們理想的月生活費標準還有一定差距。這也表明，我們的大部分學(xué)生在消費的過程中，還是有一定的自制力，能夠約束自己的消費行為，避免一些不理性的沖動消費。

1.3 大學(xué)生消費方式及支付方式分析

隨著新媒體以及互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，電子商務(wù)的迅猛發(fā)展以及智能手機的普及，極大程度上改變著人們的消費方式以及支付方式。淘寶、京東商城、蘇寧易購、唯品會以及美團、拼多多等電商平臺的快速發(fā)展，人們對于網(wǎng)上購物的依賴越來越大。有35%的同學(xué)表示，自己的所有生活用品以及衣服、零食等全部通過網(wǎng)上購買，自己從不去實體店，他們大多數(shù)認為去實體店太浪費時間，而且選不到自己喜歡的產(chǎn)品；而網(wǎng)上商品種類繁多，更能滿足自己的需求。58%的同學(xué)認為電商和實體店各有優(yōu)點，自己一般不限于固定的購買方式，會根據(jù)自己的需求來決定購買方式。7%的同學(xué)覺得網(wǎng)上購物看不到質(zhì)量，而且退換貨過于麻煩，不太習(xí)慣網(wǎng)上購物，他們更傾向于享受實體店購物帶來的樂趣。

以上結(jié)果表明，90%以上的同學(xué)都會用到網(wǎng)上購物，網(wǎng)上購物已經(jīng)成為人們購物的主流方式。但是，學(xué)者周清瀾[2]調(diào)查發(fā)現(xiàn)，隨著明星直播帶貨的盛行，商家宣傳手段的創(chuàng)新，近72.3%的被調(diào)研大學(xué)生表示，自己因為商家的銷售手段，買過自己不需要的物品。

另一方面，網(wǎng)絡(luò)消費信貸平臺的興起。學(xué)者王兆淳，王思銘[3]提到，多數(shù)大學(xué)生的消費觀并沒有因網(wǎng)絡(luò)信貸支付手段的出現(xiàn)而發(fā)生大的改變，依然在理性的利用這一新服務(wù)滿足自己的需求，可是有少量大學(xué)生出現(xiàn)逾期還款等行為。另外，還有許多不正規(guī)網(wǎng)貸平臺以及以“校園貸”為幌子的高利貸，這些都或多或少地刺激著學(xué)生們盲目消費和同學(xué)們之間的攀比之風(fēng)，從而大大加劇了同學(xué)們的不理性消費，這對大學(xué)生來說是非常危險的信號。

有個別同學(xué)由于虛榮心作祟、愛炫耀、盲目攀比、盲目從眾，根本不考慮自己的家庭情況，在校的衣食住行統(tǒng)一要求高標準，追求名牌。這些行為超出自己的家庭負擔(dān)，給家庭帶來一定的經(jīng)濟負擔(dān)。當自己的家庭不能滿足自己高消費的時候，這些學(xué)生甚至?xí)b而走險沾上“校園貸”等不同形式的違法高利貸。因為這些高利貸，有些同學(xué)走上犯罪的不歸路，更有甚者丟掉自己年輕的生命。

2.當代大學(xué)生消費行為改進對策與建議

2.1 學(xué)生自己樹立正確的消費觀

學(xué)者馬石迎和張偉[4]提到，大學(xué)生作為消費者，其消費活動具有多樣性、復(fù)雜性，消費潛力大、消費觀念時尚，但與之相應(yīng)的理財能力和觀念卻顯著不足。在對于消費有沒有記賬習(xí)慣的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)：80%的同學(xué)基本上從來沒有記賬的習(xí)慣；只有4%的同學(xué)對所有支出都有記賬的習(xí)慣；16%的同學(xué)對一些比較大的支出有記賬的習(xí)慣。當代大學(xué)生自己要樹立正確的消費觀，做到理性消費，養(yǎng)成記賬習(xí)慣，合理的規(guī)劃自己的消費行為。不盲目從眾、不與同學(xué)攀比一味追求名牌，合理地規(guī)劃自己的生活費，消費時做到量力而行，提高自己的自控能力。

2.2 家長不能一味地滿足其無理要求

當代家庭大多只有一個或者兩個孩子，整個家庭對孩子都是各種寵溺。從小對孩子的各種要求甚至是無理的要求都盡力滿足，讓孩子以為自己的任何要求父母都是可以滿足的，久而久之，這些孩子就養(yǎng)成了攀比任性的習(xí)慣，根本不考慮自己的家庭條件。進入大學(xué)之后，父母對孩子的了解明顯減少，有的同學(xué)除了向父母索要生活費時打電話，平時都不會跟父母聯(lián)系。另外，家長不能只給生活費，應(yīng)該要求孩子定期打電話，跟自己交流一下在校的近況，對孩子的消費情況應(yīng)該有一個大致的了解。應(yīng)該讓孩子清楚地知道自己的家庭經(jīng)濟情況，讓孩子知道生活不易、金錢來之不易。

2.3 學(xué)校應(yīng)該加強學(xué)生的金融意識教育、防騙教育

大學(xué)四年是大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和消費觀的關(guān)鍵時期，學(xué)?？梢酝ㄟ^加大宣傳、開展講座、師生座談等形式對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)，加強同學(xué)們對不合法網(wǎng)貸平臺的區(qū)分和辨別能力。對于消費特別高的同學(xué)，學(xué)校老師要及時進行談話溝通，盡量規(guī)勸學(xué)生遠離違法的“校園貸”。學(xué)者肖月[5]提到，要著力加強高校對新時代大學(xué)生消費觀教育的思想引導(dǎo)，豐富大學(xué)生消費觀教育內(nèi)容，高校的消費教育應(yīng)該在中小學(xué)消費教育的基礎(chǔ)上更加系統(tǒng)化。因此，學(xué)校應(yīng)該開設(shè)相關(guān)的理財課程，鼓勵同學(xué)們學(xué)習(xí)相關(guān)的理財知識，對自己的生活費作出合理規(guī)劃，對于結(jié)余的生活費可以做一個無風(fēng)險理財或者養(yǎng)成存款的習(xí)慣。

2.4 社會應(yīng)該加強對合理消費宣傳，引導(dǎo)不盲目攀比、不虛榮

大學(xué)生剛進入大學(xué)，自我管理意識還不夠強，學(xué)生之間的攀比虛榮之風(fēng)很大程度受社會風(fēng)氣的影響。營造良好的社會風(fēng)氣，鼓勵人們不盲目攀比、不虛榮，量力而行，合理消費，拒絕鋪張浪費，會在很大程度上改變學(xué)生之間的虛榮攀比之風(fēng)。

3.結(jié)語

大學(xué)生作為一個特殊的消費群體，有著自己特殊的消費理念和消費行為，但是他們的經(jīng)濟尚未獨立，心理尚不成熟，需要大學(xué)生自己、家庭、學(xué)校以及社會多方面的努力，共同引導(dǎo)大學(xué)生合理消費，促使大學(xué)生形成理性消費的觀念。