閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)
如果說(shuō)時(shí)間是一條單行道,那么紀(jì)念日就是道路兩側(cè)最醒目的路標(biāo),它告訴我們?cè)鯓訌淖蛱熳叩搅私裉?。時(shí)間永不停步,紀(jì)念日不會(huì)消失。記住它,可以讓日歷上簡(jiǎn)單的數(shù)字成為歲月厚重的注腳,而它也不斷提醒著我們帶著初心奔向前方。
你對(duì)這段話有怎樣的理解和感悟?請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn),寫(xiě)一篇文章。
要求:①自選角度,自擬標(biāo)題;? ②文體不限(詩(shī)歌除外),文體特征明顯;③不少于800字;? ④不得抄襲,不得套作。
作文試題選擇“紀(jì)念日”為切入口,引導(dǎo)考生聚焦重要?dú)v史節(jié)點(diǎn),梳理國(guó)家、民族走過(guò)的凝結(jié)著鮮血與汗水、飽經(jīng)磨難卻生生不息的偉大歷程;同時(shí),將個(gè)人成長(zhǎng)的“紀(jì)念日”與國(guó)家、民族關(guān)聯(lián),思考個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的理想、責(zé)任、使命、擔(dān)當(dāng)?shù)葐?wèn)題。
試題為考生預(yù)留了較開(kāi)闊的選擇空間,動(dòng)筆前要把這個(gè)空間里的相關(guān)元素激活,權(quán)衡比較,確定最佳寫(xiě)作方向。
準(zhǔn)確定位“紀(jì)念日”。很多考生可能第一時(shí)間會(huì)想到黨的生日,但黨的百年歷史中可汲取的精神營(yíng)養(yǎng)實(shí)在太豐富了,哪些寫(xiě)入文中,需要進(jìn)行比較選擇。選擇的標(biāo)準(zhǔn),一是自己的積累與認(rèn)識(shí),其中哪個(gè)方面或哪個(gè)角度的素材比較新穎、獨(dú)到,認(rèn)識(shí)比較有深度、比較自我化,能夠說(shuō)得詳細(xì)、具體,應(yīng)該成為首選;二是習(xí)作的針對(duì)性,“紀(jì)念”的目的是為了“繼承”,今天的人們尤其是青年人,大腦與心靈的內(nèi)外構(gòu)造中可能還存在不同程度的薄弱點(diǎn),亟需補(bǔ)鈣與強(qiáng)化,亟需注入高純度的營(yíng)養(yǎng)元素。三是表達(dá)及呈現(xiàn)的個(gè)性化,很多考生的習(xí)作呈高度模式化傾向,很容易讓讀者產(chǎn)生閱讀疲勞,所以要根據(jù)習(xí)作內(nèi)容的特點(diǎn)選擇最合適的方式方法,力求嚴(yán)謹(jǐn)、靈動(dòng),力求與眾不同。也可以寫(xiě)其他的“紀(jì)念日”,國(guó)家社會(huì)層面的、個(gè)體層面的都可以,但無(wú)論寫(xiě)哪個(gè)層面的“紀(jì)念日”,都要著眼于國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展,著眼于個(gè)人與國(guó)家、社會(huì)的關(guān)聯(lián)。