有人把得與失看成終點(diǎn),有人把得與失看成起點(diǎn),有人把得與失看成過程。對此,你有怎樣的體驗(yàn)與思考?寫一篇文章,談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
【注意】①角度自選,立意自定,題目自擬。②明確文體,不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作
命題材料分為兩部分,第一部分是“有人把得與失看成終點(diǎn),有人把得與失看成起點(diǎn),有人把得與失看成過程”。這是展開討論的前提,它告訴了我們這篇考場作文將要討論的話題是如何正確看待“得與失”,這是作文命題的限制性,是檢驗(yàn)作文是否切題的關(guān)鍵。第二部分是“對此,你有怎樣的體驗(yàn)與思考?寫一篇文章,談?wù)勛约旱目捶ā薄_@一部分中“對此”的“此”指代“得與失”這個既定話題呢?還是指代三個“有人”領(lǐng)起的三個觀點(diǎn)?這個問題也很重要。如果認(rèn)定“對此”的“此”只是指代三個“有人”領(lǐng)起的三個觀點(diǎn),只能在三個觀點(diǎn)中任選其一,那么對考生思想認(rèn)識的鉗制就會很嚴(yán)重,考生作文命意的選擇空間就會被大大地壓縮。只要將“對此”的“此”正確理解為“得與失”這個既定話題,考生才有可能按照命題人的命題意圖,在三個“有人”領(lǐng)起的三個觀點(diǎn)的啟發(fā)引導(dǎo)下,“寫一篇文章,談?wù)勛约旱目捶ā?。既然是“自己的看法”,就?yīng)該突破“三選一”的藩籬,在命題引導(dǎo)語的啟發(fā)和引領(lǐng)下,圍繞既定話題言說“得與失”的哲理思考與現(xiàn)實(shí)體驗(yàn):只有不懼失去,敢于放下,才能集中心智,創(chuàng)造未來?,F(xiàn)代社會價值多元,誘惑很多,貪圖享樂,終將一事無成。也可以立足于失敗者的立場上,言說“失敗是成功之母”的道理。遭遇挫折,難免會失去利益、失去榮譽(yù),可失敗的過程也是學(xué)習(xí)的過程,我們可以收獲昂揚(yáng)的斗志、創(chuàng)新的思路與有益的教訓(xùn),這樣的“失”其實(shí)也是不同尋常的“得”,這樣的過程會陪伴我們一生,是值得我們不斷體驗(yàn)與感悟的永恒話題。