胡墨涵

品格引領(lǐng)人生，才智回報(bào)社會(huì)，夢(mèng)想驅(qū)動(dòng)未來。

在315國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日當(dāng)天，《留學(xué)》雜志作為留學(xué)行業(yè)一線的專業(yè)垂直媒體，發(fā)起了針對(duì)留學(xué)行業(yè)的摸底與探查活動(dòng)。

近日，我們開啟了西南區(qū)域探營(yíng)之旅的第三站，探訪以“小而美”著稱的Meten?Prep?Academy（MPA）。Meten?Prep?Academy是一所很有特點(diǎn)的國(guó)際學(xué)校，麻雀雖小但五臟俱全。在這所學(xué)校中學(xué)生可以組建樂隊(duì)，享受學(xué)校組織的畢業(yè)旅行，經(jīng)營(yíng)自己的咖啡館。本次探營(yíng)，我們對(duì)Meten?Prep?Academy校長(zhǎng)司東林進(jìn)行了采訪，司東林就學(xué)校情況、給學(xué)生的升學(xué)指導(dǎo)、家長(zhǎng)反饋、核心競(jìng)爭(zhēng)力等問題進(jìn)行了回答。

Q1：請(qǐng)您簡(jiǎn)單介紹一下學(xué)校的情況。學(xué)校會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行入學(xué)考試嗎？

A：目前學(xué)校有在校生150人，分為4個(gè)年級(jí)。此外學(xué)校還有一個(gè)預(yù)備班。

在學(xué)生入學(xué)時(shí)，學(xué)校會(huì)組織面試，入學(xué)考試分為三個(gè)部分，第一個(gè)部分是英語的閱讀理解;第二個(gè)部分是英文寫作，作文大概有3～4個(gè)題目，學(xué)生必須選其中一個(gè)題目進(jìn)行寫作;第三個(gè)是數(shù)學(xué)測(cè)試，學(xué)生需要用英語解數(shù)學(xué)題。之后還有一個(gè)外教面試環(huán)節(jié)，面試時(shí)間有十多分鐘。面試結(jié)束后學(xué)校會(huì)將學(xué)生的成績(jī)匯總，最后招生老師會(huì)進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估合格后我會(huì)親自與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通、洽談。最終我們會(huì)決定是否錄取這名學(xué)生。基本上三到五個(gè)人里會(huì)選中一個(gè)。

Q2：請(qǐng)您介紹一下學(xué)校的教育理念。

A：我們學(xué)校的校訓(xùn)反映了我們的理念。

校訓(xùn)的第一個(gè)部分是“以品格引領(lǐng)人生”。這句話表示MPA在教書育人的過程中首先注重學(xué)生品格的塑造和培養(yǎng)。

第二部分是“以學(xué)識(shí)服務(wù)社會(huì)”，學(xué)生要有學(xué)習(xí)的能力、進(jìn)取的精神。

第三部分是“以夢(mèng)想筑建自己的人生”，學(xué)生要有遠(yuǎn)大的志向。

Q3：學(xué)校有哪些特色課程和實(shí)踐項(xiàng)目？

A：MPA課程是我們學(xué)校最具特色的課程，這是我們與其他國(guó)際學(xué)校最大的差別。我們采取全英文授課，課程內(nèi)容基本與美國(guó)高中的內(nèi)容同步，我們引進(jìn)的是美國(guó)藍(lán)帶高中項(xiàng)目。它跟其他項(xiàng)目最大的區(qū)別是英語要求高。除此之外，學(xué)校還有很多其他類型的特色課程。

Q4：MPA的師資力量如何？

A：從學(xué)歷角度來說，MPA擁有碩士研究生以上學(xué)歷的老師占到60%，海歸老師很多。

在我們學(xué)校，外教比例非常高。由于MPA承接美國(guó)藍(lán)帶高中項(xiàng)目，學(xué)校中來自北美的老師更多，他們更了解北美文化。在團(tuán)隊(duì)中，外教和中教的比例基本上是1：1。

所有的主干課程，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、英語語言、歷史、地理、心理學(xué)和一些AP課程都是外教來授課。所有的外教都會(huì)經(jīng)過嚴(yán)格的篩選，外教必須擁有教師資格證以及中學(xué)的從教經(jīng)驗(yàn)。

Q5：MPA在外語教學(xué)上有什么特色？

A：國(guó)際學(xué)校在外語教學(xué)方面多多少少與傳統(tǒng)學(xué)校有些不一樣。

我們會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)英國(guó)歷史、美國(guó)歷史、世界地理，讓孩子們?cè)谔剿鬟@個(gè)世界的過程中，自己編排戲劇、模擬政府選舉制度、完成海報(bào)。

這種融入式的學(xué)習(xí)可以加強(qiáng)學(xué)生的語言溝通能力、表達(dá)能力以及認(rèn)知水平。我們的方式和傳統(tǒng)的語言教學(xué)方式確實(shí)不太一樣，學(xué)生們背單詞、閱讀書籍、做卷子的時(shí)間很少。

Q6：MPA和其他機(jī)構(gòu)、院校有什么合作項(xiàng)目？

A：我們目前的合作項(xiàng)目還不是太多。我們與成都當(dāng)?shù)氐臋C(jī)構(gòu)合作組建了創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行一些編程、3D打印項(xiàng)目。另外我們還有被境外獨(dú)立學(xué)院授權(quán)的合作項(xiàng)目。此外，我們還有青年戈壁挑戰(zhàn)賽的項(xiàng)目、支教類項(xiàng)目、背景提升項(xiàng)目等。這些項(xiàng)目對(duì)學(xué)生的品格塑造具有重要意義。

Q7：請(qǐng)您介紹一下MPA的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

A：我們采取一費(fèi)制，金額為16.8萬元，包括學(xué)費(fèi)、課外活動(dòng)費(fèi)用和拓展項(xiàng)目費(fèi)用。另外，我們針對(duì)在校服務(wù)、伙食、額外的拓展訓(xùn)練是單獨(dú)收費(fèi)的。

Q8：MPA會(huì)給予學(xué)生哪些升學(xué)上的指 導(dǎo)？

A：我們學(xué)校最大的責(zé)任就是幫助學(xué)生做好升學(xué)過渡。過渡要從兩方面做起。

第一個(gè)是語言的過渡。首先學(xué)生的英文聽說讀寫能力要過關(guān)，坐在美國(guó)大學(xué)的課堂上，要能夠聽懂課堂內(nèi)容，能夠記錄筆記，能夠參加討論，能夠自己上臺(tái)發(fā)言。我們會(huì)為學(xué)生提供相應(yīng)的培訓(xùn)課程，幫助他們完成過渡。這是一個(gè)非常重要的部分，而且大部分學(xué)校都在做。

第二個(gè)是文化層面上的過渡。這種過渡培訓(xùn)其實(shí)很難。我們要真正地把一個(gè)在傳統(tǒng)公立學(xué)校體系里面長(zhǎng)大的孩子，培養(yǎng)成適應(yīng)國(guó)外大學(xué)、西方社會(huì)生活與發(fā)展的人。我們可以提供這種過渡培訓(xùn)。

Q9：MPA具體是如何幫助學(xué)生完成這種過渡的？

A：比如我們讓學(xué)生在學(xué)校的一樓開了個(gè)熊貓咖啡店，幾個(gè)學(xué)生結(jié)為一組負(fù)責(zé)這個(gè)咖啡店的運(yùn)營(yíng)，他們的收獲會(huì)被寫進(jìn)論文。實(shí)踐會(huì)令學(xué)生明白運(yùn)營(yíng)一個(gè)咖啡店非常麻煩，既要負(fù)責(zé)采購(gòu)，又要調(diào)查大家的喜好。

這其中有一個(gè)典型的案例：有一次學(xué)生想在熊貓咖啡店里面賣冰激凌，夏天很熱，同學(xué)們肯定會(huì)買來吃。問題在于如果同學(xué)們吃得多了，吃壞了肚子怎么辦？這些方方面面的問題他們都要考慮周全。

通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的實(shí)例，我們可以培養(yǎng)孩子們的溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及社會(huì)責(zé)任 感。

Q10：學(xué)校是如何和家長(zhǎng)之間交流的？家長(zhǎng)的反饋如何？有沒有家長(zhǎng)投訴？

A：我們目前沒有收到過直接的投訴。從家長(zhǎng)的反饋中可以看出，家長(zhǎng)還是很認(rèn)可我們的。我們做“小”，做得精致。家長(zhǎng)認(rèn)為我們的外教數(shù)量多，質(zhì)量好。我們的外教既專業(yè)又敬業(yè)。這是主要的反饋。

不過也有家長(zhǎng)通過家委會(huì)向?qū)W校反饋，認(rèn)為我們對(duì)學(xué)生的管理太嚴(yán)了。比如說我們對(duì)手機(jī)的管理就很嚴(yán)格，我們要求學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后將手機(jī)交給保安，放學(xué)之后學(xué)生自行將手機(jī)拿回。

Q11：您覺得MPA的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么？

A：總的來說就是“小而美”?！懊馈笔侵肝覀兊捻?xiàng)目覆蓋面廣。除了提供AP、雅思、托福課程之外，我們還會(huì)做一些更有人情味，更有意義的事情。像今年的畢業(yè)季，我們除了會(huì)為學(xué)生準(zhǔn)備盛大的畢業(yè)典禮，還會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)的畢業(yè)旅行。

其實(shí)一所學(xué)校的好壞可以從學(xué)生臉上的表情和眼神中判斷?？偟膩碚f，學(xué)生在這里上學(xué)比較開心，能夠活出自我。我覺得高中時(shí)段是青少年人生中非常寶貴的時(shí)段，所以留下一些美好的印象是很重要的。