余悅 葉宇軒 周銘正
一、活動(dòng)背景
洗潔精大多號(hào)稱洗過(guò)餐具后無(wú)殘留,但實(shí)驗(yàn)結(jié)果讓人大吃一驚?!冬F(xiàn)代快報(bào)》記者跟隨南京大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院的高衛(wèi)老師針對(duì)從超市選購(gòu)的4款洗潔精分別做了兩組洗潔精洗碗后的沖洗實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn),不論是洗凈泡沫還是用流水沖洗1分半鐘,碗上都有洗潔精殘留。高衛(wèi)老師說(shuō):“從化學(xué)上來(lái)說(shuō),這種殘留是微弱的,洗潔精這種表面活性劑被人體吸入,會(huì)滲透到細(xì)胞內(nèi)部,破壞細(xì)胞的正常功能?!?/p>
用洗滌劑洗后的餐具必須用自來(lái)水漂洗兩次以上。其實(shí),熱水是最好的洗滌劑,如果要洗滌油類物質(zhì),也可以選擇小蘇打溶液,小蘇打溶液去油效果很好。
小蘇打溶液是含有小蘇打的水溶液,小蘇打即碳酸氫鈉,它到底是一種怎樣的物質(zhì)?我們開(kāi)展了以小蘇打?yàn)橹黝}的實(shí)踐探究活動(dòng)。
二、活動(dòng)過(guò)程
(一)調(diào)查采訪
1.調(diào)查人們使用小蘇打的情況
經(jīng)過(guò)調(diào)查,我們了解了200個(gè)人中從未使用過(guò)小蘇打的竟然有153人,比例高達(dá)76.5%,使用小蘇打的人很少,一周使用9—12次的只有9人,僅占4.5%。
很多人只知道小蘇打是食品添加劑,對(duì)它的其他功能如藥用功能、用來(lái)發(fā)酵等不了解,也不想了解,所以將小蘇打“拒之門外”。
2.采訪醫(yī)生
我們到南方醫(yī)科大學(xué)順德醫(yī)院采訪醫(yī)生。李惠紅醫(yī)生說(shuō):“小蘇打可以堿化我們的尿液,人體酸中毒的時(shí)候,也要用到它?!痹覙遽t(yī)生說(shuō):“小蘇打可以用于物理治療,避免抗生素的濫用?!?/p>
醫(yī)院藥房里也有小蘇打片——碳酸氫鈉片,藥房里的醫(yī)生說(shuō)這種藥主要用于胃酸過(guò)多引起的胃痛、胃灼熱感(燒心),反酸。
(二)通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解小蘇打
1.瓶子“吹氣球”
我們往瓶子里倒入醋,再把小蘇打放到氣球里,然后把氣球口套在瓶口。當(dāng)氣球里的小蘇打倒入瓶中,與醋發(fā)生反應(yīng),氣球被慢慢吹大。
2.對(duì)比實(shí)驗(yàn)
將維C泡騰片放入氣球中,把氣球口套在瓶口,維C泡騰片掉入瓶中,氣球也被吹起來(lái)。
3.色彩炫變實(shí)驗(yàn)
我們通過(guò)吸管朝杯子中玫紅色的水吹氣,一會(huì)兒后,杯中的水顏色變淺了,最后變成透明的。
酚酞是酸堿指示劑,我們將酚酞倒入小蘇打溶液中,酚酞檢測(cè)出堿性,水變成玫紅色。我們對(duì)著玫紅色的水吹氣,口中的二氧化碳遇到水變成碳酸,碳酸呈酸性,與堿性的水相遇發(fā)生中和反應(yīng)。酚酞在中性溶液中是無(wú)色的,所以水從玫紅色慢慢變成透明的。
三、小蘇打在生活中的應(yīng)用
(一)清潔毛巾
往水盆中倒一些水,把鹽和小蘇打放入水里,再把毛巾放在水盆中。20分鐘后,盆里的水一片渾濁,把毛巾拿出來(lái)用清水洗凈,毛巾變得柔軟,且不會(huì)黏糊糊的。
(二)小蘇打除臭
校園垃圾桶中的氣味難聞,我們往垃圾桶中倒入小蘇打。10分鐘后,難聞的味道消散了,真神奇!
(三)小蘇打清潔物品
小蘇打溶液呈弱堿性,油脂是不飽和脂肪酸有機(jī)物,酸遇堿后發(fā)生反應(yīng)生成水,因此小蘇打溶液能去油污。同時(shí),小蘇打還能去銹。
四、小蘇打功能拓展
(一)小蘇打除蟑螂、螞蟻等
1.小蘇打除蟑螂
我們將兩勺白糖倒在紙巾上,再倒上同樣多的小蘇打,拌勻,放在床底,床底再也沒(méi)有蟑螂了。
2.小蘇打除螞蟻
我們清楚地看到,小蘇打不見(jiàn)了,螞蟻也不見(jiàn)了??磥?lái),小蘇打除螞蟻很有成效。
(二)小蘇打培育植物
我們將雞蛋花分別插在清水、小蘇打溶液和“小蘇打+酚酞”溶液中,觀察雞蛋花的生長(zhǎng)情況。
兩天后,插在“小蘇打+酚酞”溶液中的雞蛋花有斑點(diǎn),4天后,插在清水中的雞蛋花也有了一些小斑點(diǎn),而插在小蘇打溶液中的雞蛋花跟以前差不多。這表明,小蘇打可以用來(lái)養(yǎng)花。但是,因?yàn)樾√K打是堿性的,不要用小蘇打溶液給酸性植物如月季花、梔子花等澆水。
五、活動(dòng)總結(jié)
通過(guò)探究活動(dòng),我們發(fā)現(xiàn)小蘇打可以制成健康飲料、清潔物品、除臭、除銹,還能除蟑螂、除螞蟻、培育植物等,避免抗生素的濫用,真是一種神奇的物質(zhì)!
指導(dǎo)老師? 郭麗萍? 皇甫宣政
(欄目編輯:陽(yáng)丹彥)
發(fā)明與創(chuàng)新·小學(xué)生2021年7期