2016年5期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實用”為辦刊目標(biāo)的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究·下
綜述·專著
教改·教研
- 基于多元智能理論的聾校職業(yè)技術(shù)課程改革人本化研究
- 基于項目教學(xué)法的數(shù)控加工實訓(xùn)教學(xué)改革研究
- 淺談我國中小學(xué)科學(xué)教育面臨的問題及對策
- 能力本位下計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的改革之漫談
- 培智學(xué)校精細(xì)化管理思路研究
- 科學(xué)學(xué)科中小銜接教學(xué)習(xí)慣微調(diào)整
- 理實一體化教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)效果分析報告
- 淺議基于職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的高職課程目標(biāo)及課程設(shè)置
- 中學(xué)教學(xué)管理理論落地探究
- 關(guān)于初中《歷史與社會教師教學(xué)用書》運用的現(xiàn)狀與編寫的思考
- 基于提高就業(yè)競爭力為目標(biāo)的學(xué)習(xí)主動性能力培養(yǎng)探究
- 關(guān)于初中歷史教改的幾點思考
- 民辦高校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)如何對理論課程進(jìn)行教學(xué)改革
- 高職院校SMT系統(tǒng)實踐教學(xué)的培養(yǎng)模式研究
- 獨立學(xué)院校企合作模式的稅收籌劃教學(xué)研究
- 省示范校建設(shè)中的綜合指標(biāo)的問題及對策研究
- 外科護(hù)理實訓(xùn)課程整體改革研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的TBL在產(chǎn)科臨床教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初探慕課教學(xué)模式在高校課程中的應(yīng)用
- 談數(shù)字媒體語境下的后期制作課程教學(xué)改革思考
- 關(guān)于注冊入學(xué)條件下，如何提高民辦高職院校課堂“抬頭率”的幾點思考
- 高等職業(yè)教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式分析與探索
- 社會體制轉(zhuǎn)型與學(xué)前教育的重新定位分析
- 新常態(tài)背景下基于微型企業(yè)模式的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究
- 新課改環(huán)境下農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)有效課堂教學(xué)模式探討
- 淺談獨立學(xué)院數(shù)學(xué)建模課堂教學(xué)改革
- 對我國高等護(hù)理教育中開設(shè)《康復(fù)護(hù)理學(xué)》的SWOT分析
- 基于多元智能理論的幼兒園課程改革淺探
- 幼兒園國學(xué)教育現(xiàn)狀、問題及解決對策研究
- 五年貫通制教育《健康評估》教學(xué)改革初探
- 獨立學(xué)院學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方案探究
- 淺述當(dāng)今農(nóng)村初級中學(xué)教育工作中普遍面臨的難題及解決措施
- 以社會需求為導(dǎo)向談設(shè)計學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)與課程改革
- 應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)建筑材料課程改革的探討
- 淺議微課在中職學(xué)校的作用
- 基于學(xué)習(xí)環(huán)模式的量子力學(xué)教學(xué)模式研究
- 論發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育在高校改革中的重要性
- 新時期里民族地區(qū)高校實驗教學(xué)改革探討
- 創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向的游戲設(shè)計課程教學(xué)改革
- 高師院校學(xué)生實踐能力培養(yǎng)中的問題及對策
- 芻議ADAMS軟件在汽車?yán)碚摻谈闹械膽?yīng)用
- 完全學(xué)分制下高校“PDCA”教學(xué)管理機制論略
- 高職音樂表演專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新研究
- 積極心理學(xué)視野下心理健康教育工作的理念革新
思想·政治
閱讀·寫作
外語·外文
- 淺談小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)重視情景教學(xué)
- 西班牙語教學(xué)中計算機網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)中跨文化理解問題分析
- 淺析商務(wù)英語專業(yè)“國際市場營銷”課程教學(xué)現(xiàn)狀
- 結(jié)合實例，淺談小學(xué)英語單詞教學(xué)的幾點體會
- 探索適合民辦高校特色大學(xué)英語教學(xué)方式
- 營造生活化氛圍實施生活化英語教學(xué)
- 一體化教學(xué)在汽車維修英語課程中的實施
- 高考英語書面表達(dá)高分突破講解
- 新教學(xué)模式下的大學(xué)英語聽說課授課教師角色定位及角色轉(zhuǎn)換
- 商務(wù)知識對商務(wù)英語學(xué)習(xí)的重要性及有效教學(xué)模式探討
- 淺析影響大學(xué)生英漢互譯準(zhǔn)確性的因素
- 淺析賞識教育在技工院校英語課堂的應(yīng)用
- 淺析漢譯英中的中式英語
- 以讀促寫、讀寫結(jié)合
- 談初中生英語寫作能力的培養(yǎng)
- 中專英語教學(xué)中實施素質(zhì)教育的探討
- 地質(zhì)專業(yè)外語分層教學(xué)模式研究及實例分析
教學(xué)·信息
- 《有趣的游戲》教學(xué)設(shè)計
- 網(wǎng)絡(luò)時代背景下大學(xué)生思想政治教育工作相關(guān)問題淺析
- 列表模擬談判教學(xué)法在醫(yī)藥商務(wù)談判課程中的應(yīng)用
- 借鑒語言學(xué)習(xí)規(guī)律 培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)閱讀能力
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)的整合
- 合理安排課后拓展
- 從實踐中進(jìn)行歷史教學(xué)反思
- 讓美在語文課堂上飛揚
- 如何激發(fā)后進(jìn)生的發(fā)言積極性
- 高中地理教學(xué)方式方法研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 中學(xué)綜合實踐活動課程存在的問題及對策探討
- 多層次分組教學(xué)在我校牙體雕刻教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談小學(xué)語文課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)
- 小學(xué)語文教學(xué)方法之我見
- 積跬步以至千里
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的措施
- 初中生物課程中滲透生命教育的策略研究
- 淺談互動式教學(xué)法在兒科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
- 化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 讓課堂煥發(fā)生命活力 構(gòu)建高效歷史課堂
- 實踐活動激起孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 中職服務(wù)類學(xué)校語文教學(xué)中語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 探討如何在語文教學(xué)中塑造學(xué)生的健康心理
- 淺析小學(xué)教育差異化教學(xué)
- 加強圖表訓(xùn)練提高地理技能
- 如何有效檢查學(xué)生的語文作業(yè)
- 淺析“三元四方”頂崗實習(xí)管理模式
- 案例教學(xué)在高職院校《概率論》教學(xué)中的研究與探索
- 基于E—learning的高職制圖課程學(xué)習(xí)模式與評價方式改革行動研究
- 主題式數(shù)學(xué)微視頻設(shè)計與制作
- 淺談微課程在高等數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)中的運用
- 初中語文教學(xué)中學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略分析
- 數(shù)學(xué)因生活而精彩
- 淺析物理教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生猜想能力的培養(yǎng)
- 試論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的開展
- 《鹽類的水解》教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的方法分析
- 《材料制備與表征》教學(xué)方法探索
- 略談HPS融入中學(xué)化學(xué)教學(xué)的幾個問題
- 向語文更本真處探尋
- 出入境邊防檢查在教學(xué)中的對策及實際意義
- 淺談一年級口語交際教學(xué)策略
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的策略
- 培養(yǎng)語句釋義轉(zhuǎn)述意識初探
- 項目式教學(xué)在《電子元器件及封裝技術(shù)》中的應(yīng)用
- 凸顯學(xué)生主體地位 追求有效課堂
- 文獻(xiàn)檢索課網(wǎng)絡(luò)平臺設(shè)計與應(yīng)用研究
- 人本主義教育理論視角下的高中地理教學(xué)設(shè)計
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)方法研究
- “靜心思考”數(shù)學(xué)高效課堂的主旋律
- 小學(xué)品德與生活課中開展合作學(xué)習(xí)的研究
- 歷史教學(xué)中鄉(xiāng)土資源的利用開發(fā)
- 變革與共鳴，感受數(shù)學(xué)的信息化進(jìn)程
- 線性代數(shù)微課程在獨立學(xué)院教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中“研究性學(xué)習(xí)”的現(xiàn)狀和實踐
- 試論小學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)策略
- 淺談“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)語文課堂效率的方法思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中歸納推理的應(yīng)用探析
- 高職計算機教學(xué)應(yīng)突出教學(xué)實用性
- 基于教材創(chuàng)設(shè) “五位一體”語用活動
- 激勵策略在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于信息化手段的“設(shè)計說明”教學(xué)小議
- 參與體驗式教學(xué)模式在高職護(hù)理專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談中職語文教學(xué)中微課的運用
- 淺談科學(xué)實驗改進(jìn)
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實踐探討
- 護(hù)理教學(xué)中PBL教學(xué)法的應(yīng)用
- 慧享，創(chuàng)新，動漫融入課堂，讓學(xué)生在心動中愛上學(xué)習(xí)
- 《電路》教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究
- 探究高三化學(xué)復(fù)習(xí)課的有效教學(xué)策略
- 高中物理課外活動教學(xué)策略研究
- 淺談高中歷史教學(xué)討論式教學(xué)法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語文有效教學(xué)之我見
- 淺談如何讓小學(xué)體育課吸引學(xué)生
- 任務(wù)驅(qū)動法在信息技術(shù)教學(xué)中運用
- 關(guān)于學(xué)生創(chuàng)造性思維在高中化學(xué)實驗教學(xué)中的訓(xùn)練對策
- 優(yōu)化教學(xué)策略，打造“生態(tài)高效”的好課
- 學(xué)案教學(xué)法在高三物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高年級古詩文教學(xué)
- 淺探高中英語研究性學(xué)習(xí)教學(xué)
- 讓生命教育在培智學(xué)校語文教學(xué)中煥發(fā)生命活力
- 藝體高中學(xué)校生物學(xué)有效性教學(xué)初探究
- 小學(xué)語文教改中朗讀教學(xué)存在的問題及對策
- 淺析高中生物實驗中的“顏色”
- 小學(xué)低年級教育教學(xué)，先培訓(xùn)學(xué)生家長
- 拘水月在手，弄花香滿衣
- 建立彈性合作小組 促進(jìn)課堂合作學(xué)習(xí)
- 淺談高中歷史作業(yè)趣味性的設(shè)置
- 多媒體在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧妙設(shè)計課前導(dǎo)入 演繹生物教學(xué)精彩
- 如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 以“竹”為媒介 促幼兒園課程發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略初探
- 關(guān)于指導(dǎo)初中生記敘文寫作的幾點心得體會
- 初中數(shù)學(xué)的多元作業(yè)設(shè)計策略淺探
- 《基礎(chǔ)化學(xué)》課堂研究性教學(xué)的理論與實踐研究
- 淺析高中生物新課程教學(xué)的現(xiàn)狀與對策
- 淺談提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計算正確率的培養(yǎng)
- 高中物理教學(xué)中提高學(xué)生抽象思維能力的對策研究
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 淺談在新課改下如何提高學(xué)生歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)能力
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生問題意識的有效培養(yǎng)探討
- 高中新課程課堂教學(xué)效果評價原則探析
- 淺談小學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)
- 高校學(xué)生教育管理中人文關(guān)懷研究
- 非暴力溝通的三重境界
- 淺析在高三物理課中一題多問、多解的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中建模思想的滲透
- 探討創(chuàng)造性游戲課程實施過程中的主要問題及對策研究
- 讓生活走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂
- 新課改標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)語文作業(yè)的布置之我見
- “小學(xué)語文課程與教學(xué)論”學(xué)科建設(shè)與教學(xué)改革
- 《程序設(shè)計語言》課程過程化考核總結(jié)與探討
- 初中信息技術(shù)教學(xué)之我見
- 遼寧省大學(xué)英語教學(xué)評價機制提升策略研究
- 培養(yǎng)語文綜合實踐能力之我見
- 微信平臺在無機化學(xué)實驗課程中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)彌補課堂教學(xué)中的局限性
- 讓多媒體扮靚小學(xué)語文課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)有效策略初探
- 淺談任務(wù)型教學(xué)模式在英語教學(xué)中的應(yīng)用
教師·學(xué)生
體育·美育
- 淺談初中體育教學(xué)中武術(shù)教學(xué)要點
- 淺談足球進(jìn)攻意識在高中選修課中的培養(yǎng)
- 音樂教育對中職學(xué)生的影響
- 傳統(tǒng)美術(shù)教育在小學(xué)美術(shù)課程中的分析
- 新課改對欠發(fā)達(dá)地區(qū)體育教學(xué)帶來的影響及思考
- 淺談打造小學(xué)體育高效課堂
- 多媒體技術(shù)在聲樂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談重點高中的美育探索
- 田徑項目中核心力量訓(xùn)練的重要性
- 高校武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀與策略研究
- 體育課示范教學(xué)的合理應(yīng)用
- 淺談小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)的幾點策略
- 試析不協(xié)和音程的實際作品訓(xùn)練
- 合作學(xué)習(xí)法在高中籃球課堂中的踐行淺探
- 論歌唱的聲音與氣息支點的關(guān)系
- “六動”策略在排球接發(fā)球技術(shù)中的運用
考索·探微
論壇·交流
- 淺談幼兒園的幼兒安全問題
- 細(xì)心做好檔案工作，提供優(yōu)質(zhì)檔案服務(wù)學(xué)校
- 平面設(shè)計職業(yè)技能競賽評分標(biāo)準(zhǔn)分析
- 高校貧困生職業(yè)指導(dǎo)的思考
- 享受幽默的教育
- 衡陽承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移為高職商務(wù)英語發(fā)展帶來機遇
- 游戲為伴，成長同行
- 新入園幼兒分離焦慮現(xiàn)象探析
- 淺談幼小銜接
- 感悟小學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 安徽省中考物理知識初高中銜接題型之研究
- 潛意識研究的現(xiàn)實意義
- 讓走班選課成為常態(tài)
- 論小學(xué)學(xué)校管理中的激勵機制索
- 創(chuàng)建卓越學(xué)校 奠基幸福人生
- 談?wù)劤踔幸魳氛n堂教學(xué)中的師生互動
- 淺議學(xué)術(shù)英語EAP教學(xué)改革
- 基于服務(wù)型政府建設(shè)與行政法體系改革的幾點分析