趙彩霞

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?中職學校應該做到與時俱進，順應時代發(fā)展趨勢，不只是依賴傳統(tǒng)教學模式完成中職思想政治教育，應該對思想政治教育進行創(chuàng)新和優(yōu)化，積極探究科學、有效的教學方法，將現(xiàn)代多元化教學手段和教學理念融入思想政治教育過程中，從而確保中職學校思想政治教育能夠充分滿足當代社會實際發(fā)展需求，與建設中國特色社會主義和諧、民主社會相連接，進而有效落實中職學校思想政治教育的創(chuàng)新。想要實現(xiàn)中職學校思想政治教育的創(chuàng)新，在調整和改進教學體系的同時，還要明確思想政治教育的教學目標并抓住教學時機，從而使中職學校思想政治教育變得更具科學性、高效性，使就讀于中職學校的學生獲得更好的思想政治教育，使學生日后成為符合社會所需人才標準的高質量優(yōu)秀人才。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?中職學校;思想政治教育;創(chuàng)新實踐

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2021）25-0178-02

近幾年來，伴隨著我國社會經(jīng)濟的不斷進步，我國教育事業(yè)也在其影響下得到新的發(fā)展機遇，在新時代發(fā)展趨勢下，職業(yè)教育逐漸得到人民群眾的認可和關注，在中職院校不斷擴招中，就讀于中職學校的學生數(shù)量逐年遞增，中職學校的教學核心和重點是為我國各個行業(yè)、領域培養(yǎng)更多具有較高專業(yè)素養(yǎng)和較強實踐技能的高質量技術型優(yōu)秀人才，進而極大程度上緩解我國現(xiàn)階段高質量技術型人才短缺的問題[1]。然而，在時代不斷進步中，各個行業(yè)、領域在要求工作人員是實踐操作能力強的技術型人才的同時，更加注重考察工作人員的道德品質和思想觀念，針對這一情況，思想政治教育的重要性逐漸顯現(xiàn)出來，而在我國社會市場經(jīng)濟競爭越來越激烈的今天，中職學校應該了解時代發(fā)展趨勢，掌握社會各個行業(yè)、領域對人才的實際標準和要求，對中職學校的思想政治教育實行創(chuàng)新，積極探索科學、有效的教學方法和教學手段，使思想政治教育的價值、意義能夠完全展現(xiàn)出來，進而向社會輸送更多符合新時代發(fā)展需求的高質量、高素養(yǎng)的優(yōu)秀人才，是現(xiàn)階段中職學校中一線教育工作者首要完成的工作任務之一。

一、明確了解和掌握中職學校學生的個性特點、變化細節(jié)

（一）道德觀念、價值思想多元化

就讀于中職學校中的學生雖然十分要強，有堅持不懈、積極向上的意識，但是缺乏政治意識，即使會在日常生活和實際學習中關心國家和社會的發(fā)展進程、關注日常熱點新聞，對自己未來實際發(fā)展十分重視，依舊有很多學生對國家出臺的一些政策和遇到的困難缺乏正確和深刻的認知以及了解。

（二）競爭意識強，接受能力弱

在我國社會經(jīng)濟競爭越來越激烈的情況下，學生在畢業(yè)后就業(yè)形勢十分嚴峻，在中職學校中的學生積極主動學習課堂上教師講解的知識內容，自主參與到學校組織的實踐教學活動中，具有較強的競爭意識[2]。然而在日后工作就業(yè)中對自身定位不清晰，自視過高，制定的目標超出自身能力和水平，甚至還有一部分學生不愿參與到企業(yè)一線生產(chǎn)崗位完成辛苦的工作任務。

（三）學習形式豐富多樣

在現(xiàn)代科學技術高速發(fā)展的過程中，我國進入了網(wǎng)絡信息化時代，教育領域順應時代發(fā)展趨勢，將現(xiàn)代科學技術引進校園，豐富課程教學資源，教師不再只是在課堂教學過程中采用傳統(tǒng)灌輸式教學模式講解課程中的重點知識內容，學生可以借助現(xiàn)代網(wǎng)絡技術學習課程中的重難點知識內容，并且這種學習方式逐漸得到廣大教師的認可和應用，為學生以往在學習過程中運用的學習方式帶來極大的影響。

（四）中職學生教育目標、教學模式具有新的特點和標準

中職學校的主要教育目標就是培養(yǎng)更多能夠滿足現(xiàn)代社會生產(chǎn)、服務、建設等實踐能力強的高質量技能型優(yōu)秀人才[3]。中職學校在向學生進行思想政治教育時，應該充分了解和掌握學生的實際學習情況和在學習過程中發(fā)生的變化，與學生之間進行良好的溝通交流，深度了解學生的思想認知和個人意見。只有掌握學生的思想變化、思維邏輯，才能根據(jù)學生在學習思想政治教學相關知識內容過程中的建議、想法和見解，制定科學、合理的教學內容，進行針對性教學，從而使思想政治教育變得更加高效。

二、中職學校思想政治教育創(chuàng)新的價值與意義

只有不斷創(chuàng)新改革才能促進一個國家進步和發(fā)展。因此在我國中職學校對學生進行思想政治教育過程中，對應該采用哪種教學方法和教學手段將現(xiàn)代道德理念和政治思想融入思想政治教育中，如何在實際教學過程中引導學生樹立正確的道德觀念，利用身邊教學資源讓學生深刻意識到學習思想政治教育的重要性和必要性，要求中職學校中的一線教育工作者在實際進行思想政治教育過程中具備一定的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新策略[4]。中職學校以往思想政治教育中大多數(shù)將為建設社會主義貢獻自身力量，為了振興中華民族事業(yè)而學習作為核心教學內容。然而對以往思想政治教育實際情況分析發(fā)現(xiàn)，這種教學模式缺乏內涵，學生只是被動接收教師灌輸?shù)乃枷牒屠砟?。比如，教師組織學生參與到“學習雷鋒”的實踐教學活動中，但是很多中職學校受到應試教育的影響，在安排課程時長上缺乏科學性、合理性，并且對培養(yǎng)學生道德品質沒有予以足夠的重視，因此沒有把握住這一對學生進行思想政治教育的機會，很多學生對雷鋒的英勇事跡并不了解?；诖耍新殞W校中的一線教育工作者應該反省自身教學以來在對學生進行思想政治教育過程中都向學生傳授了哪些知識和思想理念。甚至還有一些中職學校過度關注思想政治教育的最終效果，對教育過程并不重視，針對這一教學情況，通過創(chuàng)新中職學校思想政治教育可以有效解決這一問題[5]。提升對思想政治教育的重視程度，將現(xiàn)代化新型教學理念和教學手段融入其中，使學生獲得更加科學、完善的思想政治教育，這對培養(yǎng)學生道德品質和政治思想有十分重要的價值與意義。