龍靜

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?現(xiàn)如今，全球的計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展迅速，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)也越來越普及。為了順應(yīng)全球信息一體化的趨勢，我國的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也得到了很好的發(fā)展，在各種領(lǐng)域計(jì)算機(jī)都發(fā)揮著重要作用。互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)結(jié)合得越來越緊?；诰W(wǎng)絡(luò)教學(xué)的中職英語教學(xué)也和互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)聯(lián)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)涉及的知識量豐富，和原來傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式有所不同，所以要有所改變。對中職英語老師來說，就有更多的教學(xué)方法可以選擇。怎樣把互聯(lián)網(wǎng)放到中職英語教學(xué)中，已經(jīng)是英語教學(xué)的趨勢。針對網(wǎng)絡(luò)教育下的中職英語教學(xué)進(jìn)行分析，并且總結(jié)了其教學(xué)特點(diǎn)與教學(xué)方法。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?互聯(lián)網(wǎng);中職;英語教學(xué);教學(xué)方法

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2021）25-0188-02

當(dāng)前，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)在中職英語教學(xué)中的影響也越來越大。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以讓學(xué)生在特定的情景下進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以通過教師所發(fā)的資料進(jìn)行相關(guān)預(yù)習(xí)，在這期間學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問題，最后教師針對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答。這樣互聯(lián)網(wǎng)與英語教學(xué)相結(jié)合，才能發(fā)揮其優(yōu)勢與作用。

一、互聯(lián)網(wǎng)背景下中職英語課堂的設(shè)計(jì)

為了使互聯(lián)網(wǎng)與中職英語課堂做到巧妙結(jié)合，做相關(guān)的英語課堂方案與設(shè)計(jì)，目的是讓學(xué)生真正對英語學(xué)習(xí)的興趣有所增加，學(xué)習(xí)英語的態(tài)度有所改變，最終使學(xué)生的英語成績得到顯著提升。

教師在教學(xué)之前先把這節(jié)課的知識與要點(diǎn)給學(xué)生，之后讓學(xué)生自主預(yù)習(xí)。在這個(gè)過程中，學(xué)生能夠自主查詢相關(guān)資料，遇到問題自己也可以解決與分析，無法解決的問題反饋給教師，教師在課堂中給予解答。

教師在上課過程中先要對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解釋，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考。然后再仔細(xì)講解本節(jié)課的知識要點(diǎn)，并讓學(xué)生自行結(jié)組，對相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行討論，最終加深本節(jié)課的理解與記憶。

學(xué)期結(jié)束時(shí)要對學(xué)生進(jìn)行測試，不單單只是試卷成績，還要結(jié)合每一個(gè)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的態(tài)度，這樣的測試才是公正、公平的成績。以上就是中職英語課堂的具體設(shè)計(jì)方案與步驟。

二、互聯(lián)網(wǎng)背景下的中職英語教學(xué)特點(diǎn)

（一）互聯(lián)網(wǎng)背景下，中職英語教學(xué)方式更加生動(dòng)

由于互聯(lián)網(wǎng)的資源比較多，信息也比較發(fā)達(dá)，中職英語教師可以根據(jù)教學(xué)要求把圖像、文字、聲音、圖畫做到有機(jī)結(jié)合，這樣會(huì)使課堂更加活躍，讓學(xué)生對英語更加感興趣，同時(shí)讓學(xué)生真正學(xué)到英語知識，會(huì)讓中職英語教學(xué)變得更加直接與具體。

（二）互聯(lián)網(wǎng)背景下，中職英語教學(xué)方式更加多樣

由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展迅速，會(huì)讓教學(xué)方式與方法更加豐富，以互聯(lián)網(wǎng)為載體，把計(jì)算機(jī)與之結(jié)合，通過巧妙結(jié)合運(yùn)用到中職英語教學(xué)中，這樣會(huì)讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語。

（三）互聯(lián)網(wǎng)背景下，中職英語教學(xué)效果最好

在互聯(lián)網(wǎng)背景下，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不斷增加，中職英語教學(xué)和原來傳統(tǒng)的教學(xué)完全不同，同時(shí)也提高了不少。運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)可以讓學(xué)生的思維更加開闊，讓學(xué)生的創(chuàng)新能力不斷提高。互聯(lián)網(wǎng)與英語課堂結(jié)合之后，會(huì)使課堂內(nèi)容有所增加，還會(huì)提升學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力以及解決問題的能力。

三、互聯(lián)網(wǎng)背景下中職英語教學(xué)的作用

互聯(lián)網(wǎng)背景下的中職英語教學(xué)，教師與學(xué)生要充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，提高學(xué)生的英語能力。在以前的傳統(tǒng)英語教學(xué)中，相關(guān)的英語知識點(diǎn)與要點(diǎn)主要是由教師傳授給學(xué)生的，英語聽力訓(xùn)練是通過磁帶練習(xí)的，這樣的傳統(tǒng)教學(xué)模式雖然有一定作用，但還是有局限性。當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)與中職英語結(jié)合以后，會(huì)讓傳統(tǒng)英語教學(xué)得到質(zhì)的飛躍。

（一）英語聽力會(huì)有很大提升

現(xiàn)在的英語聽力可以用相關(guān)的多媒體播放器來輔助聽力教學(xué)與目標(biāo)，讓圖像、發(fā)音與文字做到有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生真心喜歡上英語學(xué)習(xí)，同時(shí)積極參與到英語課堂中，這樣英語聽力就會(huì)有所提高。在這樣的英語教學(xué)過程中，可以暫停、循環(huán)、慢放等，還可以反復(fù)播放，這樣的教學(xué)方式與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比是很好的。在課堂教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的愛好與興趣，尋找到一些學(xué)生感興趣的聽力材料，這樣才會(huì)讓學(xué)生的英語聽力大大提升，同時(shí)也會(huì)讓聽、說、讀、寫的能力真正提高。

（二）教師選擇相關(guān)的材料內(nèi)容，讓學(xué)生真正把英語說出來

英語教師應(yīng)該根據(jù)每一位學(xué)生的英語水平與愛好，從互聯(lián)網(wǎng)中選出最合適的材料與內(nèi)容，最終讓學(xué)生真正敢說英語、能說英語，讓他們沒有任何心理負(fù)擔(dān)，從不擔(dān)心英語說得不準(zhǔn)確怎么辦。選擇的英語學(xué)習(xí)材料與內(nèi)容要和實(shí)際生活結(jié)合在一起，與生活息息相關(guān)，這樣在合適的情境中說出的英文才更加自然，這樣的聽力訓(xùn)練才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

學(xué)生與學(xué)生用英語交流固然重要，但是通過相關(guān)軟件來糾正學(xué)生的英語發(fā)音更加重要。教師可以通過這些軟件來讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以讓學(xué)生模仿軟件聽力中的純正發(fā)音。教師在教學(xué)過程中應(yīng)該多用“see you later”“thank you”“fighting”等鼓勵(lì)性單詞與短語來表揚(yáng)學(xué)生，這樣學(xué)生才會(huì)在課堂中發(fā)言更加積極，課堂氛圍更加活躍，最終讓學(xué)生學(xué)英語的興趣不斷提高。

（三）利用互聯(lián)網(wǎng)提高學(xué)生的整體英語水平

英語讀寫水平是英語整體水平中最重要的，是為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力與寫作能力，這樣可以讓學(xué)生自己解決英語學(xué)習(xí)中的問題?；ヂ?lián)網(wǎng)中有許多關(guān)于英語教學(xué)的材料，真正提高學(xué)生的讀寫水平，同時(shí)也會(huì)提升學(xué)生對讀寫的興趣。教師也可以通過讓學(xué)生寫英文信件來提高自己的英語寫作水平，最終提升整體英語的運(yùn)用能力。