武強(qiáng)

摘 要： 在高中數(shù)學(xué)的解題當(dāng)中，與函數(shù)相關(guān)的知識(shí)會(huì)與導(dǎo)數(shù)建立起非常密切的聯(lián)系，甚至可以說(shuō)導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算的相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)適應(yīng)用導(dǎo)數(shù)解題的基礎(chǔ).雖然在高考當(dāng)中一般很少直接考察，但是對(duì)于導(dǎo)數(shù)的幾何意義——切線問題的考察，卻是高考當(dāng)中的熱點(diǎn)話題.本文主要對(duì)函數(shù)的切線問題的常見三種考察形式進(jìn)行了研究.

關(guān)鍵詞： 高中數(shù)學(xué);函數(shù)切線;解題探究;方法分析

中圖分類號(hào)： G632 ? ? ?; 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A ? ? ? 文章編號(hào)： 1008-0333（2021）16-0056-02

利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義求函數(shù)的切線方程，以及利用切線方程解決函數(shù)相關(guān)問題，是高考中的熱點(diǎn)問題.如何高效地解決相關(guān)問題，并達(dá)到事半功倍的效果，就要求我們掌握相關(guān)的解題技巧.函數(shù)切線問題在高考中占據(jù)著十分重要的比重，同學(xué)們?cè)谌粘５木毩?xí)中應(yīng)該多多總結(jié)方法，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能在高考中面對(duì)這些問題時(shí)不慌不忙，得心應(yīng)手.

參考文獻(xiàn)：

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[責(zé)任編輯：李 璟]