王廣星 杜傳玉

摘要：在高中的教育階段，家校合作教育變得十分重要，家長和老師的密切配合對高中學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和提升有很大的幫助。因此，家長和老師應(yīng)該要積極地進行配合，雙方之間應(yīng)該多進行溝通與交流，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，做好管理工作，共同為學(xué)生的健康成長提供一個良好的環(huán)境。本文主要介紹高中家校合作教育存在的問題和應(yīng)對問題的具體策略，旨在通過本文的介紹為相關(guān)工作者提供幫助。

關(guān)鍵詞：教育;家校合作;高中;對策中圖分類號：TU?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：（2021）-06-064

隨著社會的發(fā)展進步，高中學(xué)生也可以通過不同的途徑來學(xué)到更多的東西，因此，高中學(xué)生在思想方面也與之前有了一些或大或小的改變。在高中的教育階段也變得更加的復(fù)雜和艱巨，這也讓家校合作的教育方式變得更加地重要。家校結(jié)合的教育方式可以充分發(fā)揮學(xué)校教育和家庭教育的優(yōu)勢，在高中生的思想教育和管理等方面可以起到很好的作用。但是，在當(dāng)下，家校合作教育仍有很多的不足與問題，應(yīng)該逐步解決。

高中家校合作教育中存在的問題

外來務(wù)工子女的比例增大

隨著經(jīng)濟的發(fā)展和城鄉(xiāng)交流的增多，越來越多的農(nóng)村人開始到城市打工謀生，因此，很多城市的高中外來學(xué)生就會增加。但是由于這一部分同學(xué)的家長由于生計，一般都會把大多數(shù)的精力放在工作謀生上面，而忽視了與學(xué)生學(xué)校的配合。有的家長甚至幾乎不與學(xué)校聯(lián)系，就連每年的家長會可能都不會參加，這在一定程度上阻礙了家長與學(xué)校的溝通。

家校雙方缺乏合作意識

隨著人們物質(zhì)生活水平的提升，大家也越來越重視精神文明水平，家長對孩子的教育問題也開始越來越重視，對家校合作也開始逐漸了解，但是理想與現(xiàn)實總歸有一定的差距，在生活中由于工作等一系列原因，家校合作仍進行得十分艱難，而且家長也仍處于被動的地位。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，僅有五分之一的家長能夠真正做到及時與學(xué)校老師溝通交流，了解孩子的最新學(xué)習(xí)動態(tài);三分之一的家長可以與學(xué)校溝通到位;但是有將近一半的家長幾乎都不與學(xué)校溝通，只有在家長會才可能與學(xué)校老師見面。由該數(shù)據(jù)可得，家長與老師的合作還是十分欠缺，合作意識也不夠高。

家校雙方缺乏有效的溝通機制

家校合作在現(xiàn)在的社會中，還是由學(xué)校主導(dǎo)，家長積極參與，但是雙方主要關(guān)注的大多都是高中生的學(xué)業(yè)成績、平時作業(yè)的完成程度以及學(xué)生在學(xué)校期間和在課堂上的表現(xiàn)程度，家長和老師的著重點主要就是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而忽略了高中生在情感、社交等其他方面的需求。而且，在家長的觀念里，教育學(xué)生主要還是學(xué)校的責(zé)任和義務(wù)，因此，家長在家里對孩子的教育也相對較少。

社會不良風(fēng)氣的影響

近年來，有好多類似于“讀書無用論”的思想越來越多，在一定程度上會對高中生產(chǎn)生一些不良的影響。這些不正的風(fēng)氣在涌入學(xué)校之后，會讓很多學(xué)生染上很多不良的習(xí)慣。進而對家校合作教育產(chǎn)生阻礙。

對高中家校合作教育的建議和對策

樹立正確的合作觀，強化教育責(zé)任意識

家校之間需要進一步加強合作與交流，要改變以往傳統(tǒng)的合作觀念，樹立正確的合作觀念，構(gòu)建相互尊重的家校合作關(guān)系。雙方應(yīng)該積極主動地展開交流，尤其是家長要改變其本身的被動位置，學(xué)會主動地與教師進行溝通交流，教師也要積極主動地與家長溝通交流，同時也要注意溝通與交流的方式，努力調(diào)動家長們的積極性與家校合作的參與度，引導(dǎo)家長能夠更加積極主動地參與學(xué)生的教育生活，家長和教師都應(yīng)該強化自己的責(zé)任意識，更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生可以更加健康的學(xué)習(xí)與成長。

利用家庭教育資源，合理地發(fā)揮和利用

對于學(xué)生來說，家長是最了解學(xué)生的人。因此，家庭教育是很重要的教育資源，作為班主任應(yīng)該幫助家長提高家長的教育素質(zhì)，讓家長有更好的思想覺悟，教育孩子有更好的方式方法，這樣才可以給孩子更好的教育，合理充分地利用家庭教育資源，讓家庭教育的作用發(fā)揮到最大，也讓學(xué)生在最大程度上受益。

拓寬合作渠道，定期開展合作教育活動

家校合作不應(yīng)該一直都只拘泥于單調(diào)的活動與形式，要利用網(wǎng)絡(luò)與公眾平臺，拓寬家校之間的合作溝通渠道，可以利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，向家長及時的反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，確保交流的有效性，也可以向家長展示學(xué)生的一些作品，讓家長可以更好地了解學(xué)生。除了線上活動渠道以外，也可以開展很多的線下活動，讓家長也走進校園，陪學(xué)生參加講座、研討會以及各種各樣的戶外社會實踐活動，讓家長可以更多地參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，這樣就可以讓家長更好地理解學(xué)生和老師，增加彼此的交流。

結(jié)束語

綜上所述，現(xiàn)如今高中家校合作教育對高中教育已經(jīng)越來越重要了，只有將學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來，才能更好地促進高中學(xué)生的學(xué)習(xí)教育。但是，在當(dāng)下的社會，高中家校合作仍然有很多不足，存在很多問題，而且家長的積極性與參與度確實也不是很高，教師與家長的配合度與交流度也有待提升。所以，要加強高中家校合作，從各個方面增加家長與老師的溝通交流，充分發(fā)揮好家校合作，對高中學(xué)生的教育問題起到很好的促進作用。

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山東省平邑實驗中學(xué)?2733