楊潤(rùn)琴

摘要：自然拼讀法作為近幾年被大力推廣的一種英語(yǔ)教學(xué)方法，對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)起到了重要的作用，不僅能夠幫助學(xué)生簡(jiǎn)單地掌握單詞學(xué)習(xí)的方法，還能夠提高閱讀能力。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，通過(guò)開展自然拼讀法，能夠有效提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。自然拼讀法的使用能夠有效解決當(dāng)下英語(yǔ)教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，幫助學(xué)生提升自身的英語(yǔ)能力，科學(xué)有效的教學(xué)方式是當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)中所需要的，能夠促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)綜合能力的不斷發(fā)展，為學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：自然拼讀;小學(xué)英語(yǔ);閱讀教學(xué)?中圖分類號(hào)：TU?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-06-134

自然拼讀法作為近幾年被大力推廣的一種英語(yǔ)教學(xué)方法，對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)起到了重要的作用，不僅能夠幫助學(xué)生簡(jiǎn)單地掌握單詞學(xué)習(xí)的方法，還能夠提高閱讀能力。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，通過(guò)開展自然拼讀法，能夠有效提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。

一、自然拼讀的重要性

1. 自然拼讀可以提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

自然拼讀打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，改變了學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞死記硬背的方式，這樣可以減輕學(xué)生讀英語(yǔ)的負(fù)擔(dān)和掃除拼讀的障礙，使孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的路途中少了壓力和負(fù)擔(dān)，多了輕松愉快的學(xué)習(xí)心情，從而可以提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

自然拼讀可以提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力

自然拼讀可以提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的水平。自然拼讀法是建立在對(duì)英語(yǔ)音標(biāo)和音節(jié)的研究基礎(chǔ)之上而開展的教學(xué)方式。對(duì)小學(xué)生開展這方面的教學(xué)可以進(jìn)一步提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力和水平。

3. 自然拼讀可以提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式

對(duì)于剛應(yīng)用自然拼讀法教學(xué)的新老師，難免會(huì)遇到很多不順的地方，這樣就有助于我們教師同仁們共同去思考，去開拓自然拼讀法在教學(xué)中的應(yīng)用方法以及一些新的教學(xué)理念和技巧。這樣一來(lái)就可以完善我們小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的模式。

從自然拼讀教學(xué)的方式方法來(lái)看，有歸納法和演繹法兩種方式。在自然拼讀的教學(xué)中歸納法指的是：給學(xué)生呈現(xiàn)或讓學(xué)生接觸到含有相同發(fā)音規(guī)則的單詞.比如：ball，bat，bear，boy，basket。讓學(xué)生聽(tīng)辨、觀察和發(fā)現(xiàn)字母b的發(fā)音是/b/。演繹法指的是直接教授學(xué)生字母或字母組合的發(fā)音，呈現(xiàn)字母b，直接告訴孩子字母b says /b/;又比如a-e，ai，ay的發(fā)音是a的長(zhǎng)音時(shí)，直接告訴孩子：When two vowels go walking， the first one does the talking. 然后一個(gè)字母、一個(gè)字母組合地解碼，轉(zhuǎn)化成聲音，再把聲音組合起來(lái)，拼出完整的單詞。在自然拼讀的教學(xué)中，我們更倡導(dǎo)演繹法，直接清楚地進(jìn)行拼讀知識(shí)的呈現(xiàn)。

二、自然拼讀在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

1. 語(yǔ)音是組成語(yǔ)言最基本的要素之一，也是學(xué)好一門語(yǔ)言的關(guān)鍵

自然拼讀法對(duì)于幫助小學(xué)生認(rèn)讀單詞、拼寫單詞、提高閱讀能力，及從小掌握正確發(fā)音方面具有巨大的積極意義?？傊?，鑒于自然拼讀法的種種好處，它在一些非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家已被開始普遍采用。學(xué)生一旦掌握了這種拼讀方法，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面將會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，在今后的學(xué)習(xí)中也將會(huì)終身受益。

2. 增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，促使全面發(fā)展

單詞的掌握包含音、形、義三個(gè)要素的掌握，會(huì)讀單詞，會(huì)寫單詞，能理解單詞的意思，并能在恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中使用單詞，這才是真正掌握了單詞。對(duì)閱讀的大量研究表明，哪怕是不出聲的閱讀都需要進(jìn)行“語(yǔ)音激活”—看到的單詞進(jìn)行從形到音的解碼，也就是說(shuō)，看到單詞就會(huì)在大腦中自然而然地、默默地發(fā)音，然后理解詞義和句義，進(jìn)而理解文章的意思。

三、自然拼讀與閱讀是互相促進(jìn)的關(guān)系

學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言最重要的是拼讀， 學(xué)會(huì)基本拼讀之后要做的就是大量閱讀， 以鞏固所學(xué)知識(shí)。自然拼讀與閱讀是互相促進(jìn)的關(guān)系， 學(xué)習(xí)自然拼讀是為了更好地閱讀， 發(fā)展閱讀素養(yǎng)。

自然拼讀是開啟英語(yǔ)閱讀大門的鑰匙

自然拼讀對(duì)于英語(yǔ)閱讀的作用，有點(diǎn)兒像漢語(yǔ)拼音對(duì)于中文閱讀的作用。與此同理，自然拼讀是英語(yǔ)閱讀的工具。孩子一旦學(xué)會(huì)了自然拼讀，就獲得了對(duì)陌生單詞進(jìn)行解碼和拼讀的能力，結(jié)合以前積累的聽(tīng)說(shuō)詞匯，再通過(guò)圖片和上下文，就能理解閱讀內(nèi)容的意思。所以對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，通過(guò)自然拼讀進(jìn)行閱讀，比通過(guò)學(xué)習(xí)孤立的詞匯進(jìn)行閱讀要有效得多。較早學(xué)習(xí)自然拼讀的孩子對(duì)英語(yǔ)閱讀更容易入手，可以更早地開始英語(yǔ)閱讀。閱讀會(huì)讓孩子的視野變得開闊，思維能力迅速提高，同時(shí)大量詞匯伴隨著有趣的故事情境不斷呈現(xiàn)在孩子眼前，孩子的詞匯量會(huì)飛速增長(zhǎng)，閱讀能力也會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。也更能體會(huì)英語(yǔ)閱讀的樂(lè)趣，從而逐步形成良性循環(huán)。

自然拼讀有利于孩子結(jié)合圖片享受閱讀

我們?cè)陂_啟讀本進(jìn)行拼讀故事朗讀前，以直接、清晰、系統(tǒng)的方式教授自然拼讀，幫助孩子掃清單詞解碼上的障礙，直至讓孩子一打開讀本，就能連詞成句。這樣不僅有利于孩子結(jié)合圖片享受閱讀，更有利于孩子對(duì)語(yǔ)句“整入整出”地學(xué)習(xí)完整句子，增強(qiáng)對(duì)句子的整體認(rèn)知，幫助形成語(yǔ)感和英語(yǔ)思維。

自然拼讀對(duì)于閱讀流暢度和閱讀理解力具有重要意義

識(shí)別單詞的讀音對(duì)理解閱讀內(nèi)容十分重要，如果不能快速地對(duì)單詞進(jìn)行聲音的解碼，閱讀的速度就會(huì)減慢，閱讀理解力也會(huì)下降。自然拼讀對(duì)于閱讀流暢度和閱讀理解力具有重要意義。如果閱讀時(shí)，從形到音的解碼過(guò)程經(jīng)過(guò)拼讀訓(xùn)練而提速，進(jìn)而成為下意識(shí)的、自然而然的腦力活動(dòng)，孩子就可以省下很多腦力用于閱讀理解。

閱讀的深層結(jié)構(gòu)是對(duì)書面語(yǔ)言的理解能力

單詞識(shí)別和閱讀流利度是閱讀的表層結(jié)構(gòu)，是對(duì)文本本身的觀察。為了到達(dá)深層結(jié)構(gòu)，我們通常要想盡辦法幫助孩子在閱讀中沖破表層結(jié)構(gòu)，即幫助孩子實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確地、輕松自動(dòng)地、富有韻律地流利閱讀。當(dāng)孩子無(wú)法順利地解碼單詞，流利閱讀的時(shí)候，自然會(huì)在深層次的閱讀活動(dòng)——理解方面遇到障礙和困難。相反，當(dāng)孩子在自然拼讀和閱讀流利度方面順利突破時(shí)，再通過(guò)文本背景知識(shí)、情境和圖片進(jìn)行提示和引導(dǎo)，增強(qiáng)對(duì)詞匯意思的理解，從而提高對(duì)閱讀文本的理解力，這樣閱讀的學(xué)習(xí)就進(jìn)入了良性循環(huán)，最終是孩子閱讀能力的綜合提高。盡管單詞解碼和閱讀流利度不是閱讀能力提高的終極目標(biāo)，但卻是至關(guān)重要的步驟。當(dāng)表層被突破，解碼單詞變得輕而易舉時(shí)，閱讀就會(huì)很容易走向深層。

在社會(huì)發(fā)展的影響下，小學(xué)英語(yǔ)教育需要不斷提高以滿足世界發(fā)展的需求。自然拼讀法的使用能夠有效解決當(dāng)下英語(yǔ)教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，幫助學(xué)生提升自身的英語(yǔ)能力，科學(xué)有效的教學(xué)方式是當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)中所需要的，能夠促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)綜合能力的不斷發(fā)展，為學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

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本文為“廣州市教育科學(xué)規(guī)劃（Guangzhou Education Scientific Research Project） 2019 年度課題《城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)中高年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)自我管理能力策略指導(dǎo)教程實(shí)施研究》課題編號(hào)201911989”階段性研究成果

廣州市白云區(qū)永泰小學(xué)?51044