劉騰輝

【導(dǎo)語】

老師給我們的作文評語經(jīng)常是“思路不清晰，結(jié)構(gòu)混亂”。認(rèn)真反思，這可能與我們的寫作狀態(tài)有關(guān)系。有些同學(xué)寫作文就像腳踩西瓜皮——寫到哪里算哪里，沒有整體構(gòu)思，文章顯得邏輯不清，結(jié)構(gòu)混亂，缺少條理。

那么，該怎么做才能解決文章結(jié)構(gòu)混亂的問題呢？

【名師指津】

文章的結(jié)構(gòu)是文章各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系和外部形式的統(tǒng)一。文章都是由中心思想、材料、結(jié)構(gòu)三個(gè)要素組成的。中心思想是文章的靈魂，要指向明確;材料是文章的血肉，要豐富，并能集中地反映中心;結(jié)構(gòu)則是文章的骨架，是謀篇布局的手段，是運(yùn)用材料反映中心思想的方法。

結(jié)構(gòu)混亂，就是文章的素材在搭配和安排上沒有條理，幾種寫作素材雜糅，使人難以辨別文章的重點(diǎn)、情感及主題。這樣的文章，會(huì)讓人感覺邏輯混亂、不知所云，要得到高分是非常困難的。

而文章結(jié)構(gòu)混亂，大多是寫作思路不清造成的。因此，在寫作前，我們應(yīng)先根據(jù)題意把思路理清，如果時(shí)間允許，可以列一個(gè)簡要的提綱，這樣能從整體上把握文章的結(jié)構(gòu)。如果時(shí)間不允許，可以先在腦子里構(gòu)想出文章的大體框架，再根據(jù)這個(gè)框架進(jìn)行寫作。

要想讓文章結(jié)構(gòu)清晰、有條理，首先，要根據(jù)所寫文章的主題有針對性地選材。所選材料可以從不同方面來表現(xiàn)主題，但那些難以搭配或無法完全體現(xiàn)主題的材料要堅(jiān)決舍去。其次，合理安排所選材料的寫作順序，材料之間要注意銜接和照應(yīng)。再次，所用材料必須講究主次，最能表現(xiàn)主題的材料要詳寫，其他與主題相關(guān)的材料要略寫。最后，在運(yùn)用不同的材料時(shí)，要安排不同的線索，按一定的順序?qū)⒉牧洗?lián)起來，保證文章結(jié)構(gòu)有層次。

【原文呈現(xiàn)】

忠誠原來還在

一考生

北海邊，巨浪激蕩，一頂漢冠堅(jiān)守著心中的日月。蒼穹下，陰霾籠罩，一支旌節(jié)勾勒著漢王朝的江山。草原上，狂風(fēng)凄號，一個(gè)身影落寞，放牧著他的高風(fēng)亮節(jié)。他，就是蘇武。

今天，是他來到這片冗雜之原第十八個(gè)年頭的最后一天。耳邊依舊是肆虐的狂風(fēng)，腳下依舊是這片貧瘠的土地，身邊依舊是那群生不出小羊的公羊。落日的余暉下，老人的身影被拉得格外長，顯得羸弱而孤寂。眉宇間，流露出對忠誠的堅(jiān)守;眼神中，流淌著對故國的眷戀。道道皺紋，深刻著歲月的滄桑;層層老繭，記錄著命運(yùn)的多舛。是否，生命的戰(zhàn)壕可用來貯藏敬畏，用來堅(jiān)守忠城？老人顫抖的雙腿支撐著佝僂的背，卻折射著一種亙古不變的挺拔與莊嚴(yán)。（失分點(diǎn)1：用華麗的辭藻來襯托蘇軾孤寂、多舛的命運(yùn)，只是情感的抒發(fā)缺少一定的鋪墊，顯得有些突兀。）

十八年前，他揮別長安的歌舞升平，高擎一支旌節(jié)，滿懷漢匈和睦的夙愿，義無反領(lǐng)地奔向茫茫大漠。孰料奸佞叛國，他不幸落入匈奴陷阱。然而，高官厚祿，他不為之動(dòng)容;嚴(yán)刑拷打，他不為之折腰。他鋼鐵般寧死不屈，竟使敵人束手無策。（失分點(diǎn)2：運(yùn)用插敘，記述十八年前蘇武的遭遇。如果與上段互換，行文思路會(huì)更清晰，結(jié)構(gòu)更合理。）

日子一天天地流逝，白發(fā)悄然爬上他的雙鬢?！盎钕氯?！”內(nèi)心深處的吶喊擁塞著他的肺腑，敬畏生命的鋒芒從喉管溢出，字字傾吐荊棘。（失分點(diǎn)3：這一段寫的是蘇武對生命的敬畏，與整篇文章的主題不契合。）

口渴難耐，他捧雪而食，冰冷的雪凍不住熱忱的心;饑寒交迫，他咽下羊毛，骯臟的毛玷污不了高潔的氣節(jié)。朔風(fēng)凜冽，他攜冷月為伴，南望中原，將“生是大漢人，死是大漢鬼”的承諾對月傾訴。烽火銷魂，他撫鈴而歌，將“貧賤不能移，威武不能屈”的情懷灑向夜幕;胡笳曲怨，他將“忠誠為國，珍藏莊嚴(yán)”的信念植入心底;他用錚錚鐵骨擊響了千古的絕唱——生命，因敬畏而莊嚴(yán)。（失分點(diǎn)4：這段描寫了蘇武在這片草原上的悲情歲月，構(gòu)思不夠清晰，如果有過渡的語句表達(dá)，效果會(huì)更好。）

因?yàn)榫次?，生命就是這樣美好，苦中作樂，升華了他的莊嚴(yán)，這種莊嚴(yán)召喚他去追求。十八年的時(shí)光，斗轉(zhuǎn)星移，卻轉(zhuǎn)不動(dòng)他生命的菩提樹，移不走他忠誠的木棉子。唯此刻，倚旌節(jié)，仰蒼穹，心潮向后涌著，時(shí)間向前流著。他其實(shí)清楚地知道自己牧的不是羊，是忠誠，擲地有聲。（失分點(diǎn)5：主題表現(xiàn)上不夠明確，因?yàn)槲木渲谐霈F(xiàn)了“ 敬畏”“美好”“莊嚴(yán)”“追求”等多個(gè)主題詞，削弱了“忠誠”的主題，導(dǎo)致文章中心不集中，主題不明確。）

【升格佳作】

忠誠一直都在

一考生

北海邊，巨浪激蕩，一頂漢冠堅(jiān)守著心中的日月。 蒼穹下，陰霾籠罩，一支旌節(jié)勾勒著漢王朝的江山。草原上，狂風(fēng)凄號，一個(gè)落寞的身影，守護(hù)著他的羊群。

落難不忘忠誠

（加分點(diǎn)1：加上小標(biāo)題，內(nèi)容明了，層次分明。）

十八年前，他揮別長安的歌舞升平，高擎一支旌節(jié)，滿懷漢匈和睦的夙愿，義無反顧地奔向茫茫大漠。孰料奸佞叛國，他不幸落入匈奴人的陷阱。然而，高官厚祿，他不為之動(dòng)容;嚴(yán)刑拷打，他不為之折腰。鋼鐵般寧死不屈，竟使敵人束手無策。于是“公羊生子，方可歸國”的盟約如咒符般貼在他背上，成了最終無法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。（加分點(diǎn)2：回憶當(dāng)初蘇武的愛國氣節(jié)，為后文的抒情做鋪墊。）

求生不棄忠誠

春去秋來，云卷云舒，日子一天天地流逝，白鬢悄然爬上他的額頭。然而他對忠誠的堅(jiān)守一直都在。

“活下去！”內(nèi)心深處的吶喊，擁塞著他的肺腑。多少悲情凄苦燃燒在這草原，化為灰燼?？诳孰y耐，他捧雪而食，冰冷的雪凍不住熱忱的心;饑寒交迫，他咽下羊毛，骯臟的毛玷污不了高潔的氣節(jié);朔風(fēng)凜冽，他攜冷月為伴，南望中原，將“生是大漢人，死是大漢鬼”的承諾對月傾訴;烽火銷魂，他撫鈴而歌，將“貧賤不能移，威武不能屈”的情懷灑向夜幕;胡笳幽怨，他將“敬畏生命，堅(jiān)守忠誠”的信念植入內(nèi)心深處。（加分點(diǎn)3：由“落難”到“活下去”，再到下文的“堅(jiān)守”，這是蘇武的精神在升華，情感在遞進(jìn)。）

至死不負(fù)忠誠

他來到這片土地已經(jīng)有十八個(gè)年頭了。耳邊依舊是肆虐的狂風(fēng)，腳下依舊是這片貧瘠的土地，身邊依舊是那群生不出小羊的公羊……落日的余暉下，老人的身影被拉得格外長，顯得羸弱而孤寂。眉宇間，流露出對忠誠的堅(jiān)守;眼神中，滿含著對祖國的眷戀。道道皺紋，深刻著歲月的滄桑;層層老繭，記錄著命運(yùn)的多舛。他顫抖的雙腿支撐著佝僂的背，折射著種對忠誠亙古不變的堅(jiān)守。（加分點(diǎn)4：由遙遠(yuǎn)的過去到現(xiàn)在，時(shí)光在變，蘇武對忠誠的堅(jiān)守不變。文章結(jié)構(gòu)的調(diào)整，使情感的抒發(fā)水到渠成。）

他用錚錚鐵骨詮釋了堅(jiān)守忠誠的真諦。因?yàn)橹艺\，生命變得倔強(qiáng);因?yàn)橹艺\，生命變得美好;因?yàn)橹艺\，生命變得更有意義。十八年的時(shí)光，斗轉(zhuǎn)星移，卻移不走他生命的菩提樹，移不走他忠誠的木棉子。唯此刻，倚旌節(jié)，仰蒼穹，心潮向后涌著，時(shí)間向前流著。其實(shí)他清楚地知道，自己牧的不是羊，而是忠誠，擲地有聲。

他，就是蘇武?。臃贮c(diǎn)5：加分點(diǎn)：結(jié)尾簡潔，呼應(yīng)開篇，揭開“他”的身份，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而完整。）

[升格啟示]

1.無論是什么作文題目，一定要緊扣文章的中心進(jìn)行寫作。這樣才能合理地安排文章的結(jié)構(gòu)，否則就會(huì)導(dǎo)致文章線索分散，結(jié)構(gòu)混亂。

2.為了讓敘述的內(nèi)容更明了，體現(xiàn)出行文脈絡(luò)和思路，不妨采用小標(biāo)題。小標(biāo)題的使用，既是對內(nèi)容的提煉，又能讓文章的結(jié)構(gòu)更有層次感。

3.在寫作中，如果需要內(nèi)容轉(zhuǎn)換，就要有適當(dāng)?shù)倪^渡語段，對文章的前后內(nèi)容進(jìn)行合理轉(zhuǎn)承，這樣，文章的結(jié)構(gòu)就顯得嚴(yán)謹(jǐn)而得體。