付景峰

摘要：足球運(yùn)動(dòng)是世界上最受人們喜愛、開展最廣泛、影響力最大的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，也被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”。我們學(xué)校認(rèn)真貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，積極推動(dòng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展，中小學(xué)普及足球運(yùn)動(dòng)，各班級(jí)建立足球隊(duì)，開展班級(jí)聯(lián)賽，學(xué)校舉行“校長(zhǎng)杯”賽，全區(qū)學(xué)校進(jìn)行“區(qū)長(zhǎng)杯”比賽，市級(jí)每年進(jìn)行“市長(zhǎng)杯”聯(lián)賽，提高足球水平，有利于促進(jìn)校園足球文化的傳播和發(fā)展，更有利于對(duì)于我國(guó)足球技術(shù)水平的提高。

關(guān)鍵詞：校園足球 小學(xué)生;成長(zhǎng)過程;作用?中圖分類號(hào)：TU?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-06-335

前言

校園足球在我校已走過6個(gè)年頭，從起步到發(fā)展，一步步走來，我校為市足球隊(duì)輸送了許多優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，足球運(yùn)動(dòng)為我校爭(zhēng)得了諸多榮譽(yù)，我校也因足球被大家所知曉，成為全國(guó)一百所足球特色學(xué)校之一。

足球豐富了學(xué)生的課外生活，給學(xué)生提供了外出學(xué)習(xí)和比賽的機(jī)會(huì)，學(xué)生開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)。同時(shí)既鍛煉了學(xué)生的技能，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。在塑造學(xué)生身心健康，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的意志方面更是其它學(xué)科所不能比擬的。

校園足球在小學(xué)生成長(zhǎng)過程中的作用和意義表現(xiàn)在：

首先，足球運(yùn)動(dòng)過程中的各種加速跑、急停、跳躍、變向跑等，有利于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，能使學(xué)生的身體得到適宜的運(yùn)動(dòng)刺激，促進(jìn)耐力、靈敏、力量、速度、柔韌等身體素質(zhì)得到全面發(fā)展。

其次，有利于調(diào)節(jié)學(xué)生的精神狀態(tài)，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。 學(xué)生每天都有學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)壓力比較大，如果在課余時(shí)間參加足球運(yùn)動(dòng)，既可以轉(zhuǎn)移注意力，又能提高學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)。使他們能有充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中去;

再次，足球比賽需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的最大能量與對(duì)手對(duì)抗 ， 要獲勝必須依靠集體的力量，參與者在長(zhǎng)期比賽過程中不知不覺地就會(huì)養(yǎng)成與隊(duì)友之間的相互配合、相互協(xié)作的習(xí)慣，同時(shí)認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)、集體的力量，有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

此外，足球運(yùn)動(dòng)還有利于培養(yǎng)良好的禮儀禮貌，構(gòu)建和諧校園。在足球比賽及各項(xiàng)足球活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了要尊重裁判、尊重對(duì)手、尊重觀眾;還有利于班級(jí)文化建設(shè)，班級(jí)足球活動(dòng)是班集體活動(dòng)的重要組成部分，小組互助訓(xùn)練、球員的選撥、拉拉隊(duì)的組建都凝聚著班級(jí)團(tuán)隊(duì)文化，是班級(jí)文化的一個(gè)縮影，也是班級(jí)文化的具體體現(xiàn)。

同時(shí)，校園足球也是德育教育的重要實(shí)施途徑，并促進(jìn)著德育工作的開展 處理與本方隊(duì)員之間的默契配合、處理與對(duì)方隊(duì)員的肢體碰撞后相互的尊重、保持與裁判良好的溝通等，這些活動(dòng)過程都在踐行著優(yōu)秀的品德，所以校園足球是德育的踐行活動(dòng)，同樣重要的促進(jìn)著德育工作的開展。

我們小學(xué)老師的任務(wù)不是培訓(xùn)高水平的運(yùn)動(dòng)員，而是培養(yǎng)足球興趣，讓孩子們能多多接觸足球，喜歡足球這一項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的快樂！校園足球，不僅僅是一種快樂的感覺，更應(yīng)該是一種快樂的實(shí)踐，是將趣味游戲和活動(dòng)貫穿在這個(gè)教學(xué)科目中，是將體能、速度、敏捷、球性、傳接等融入快樂的游戲活動(dòng)之中，絕不是簡(jiǎn)單的動(dòng)作和枯燥的訓(xùn)練。

快樂，是孩子們踢球的第一要素，只要快樂，才能讓孩子持續(xù)地參加足球運(yùn)動(dòng)。因?yàn)楹⒆幽挲g小，非?；钴S，在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多事情能引起孩子的興趣，比如：電子游戲、動(dòng)畫片等。如果孩子不能在足球場(chǎng)上獲得快樂，那么，他就很容易被其他事情吸引，可能再也不會(huì)回到足球場(chǎng)上。

校園足球的快樂，不僅僅是一種快樂的感覺，更應(yīng)該是一種快樂的實(shí)踐，是將趣味游戲和活動(dòng)貫穿在這個(gè)教學(xué)科目中，是將體能、速度、敏捷、球性、傳接等融入快樂的游戲活動(dòng)之中，絕不是簡(jiǎn)單的動(dòng)作和枯燥的訓(xùn)練。

校園足球并非為培養(yǎng)專業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員而存在，而是讓所有的孩子都有機(jī)會(huì)踢球，讓所有喜歡足球的孩子不離開球場(chǎng)，通過“專業(yè)+德育+學(xué)科”的小學(xué)三維立體足球校本課程建設(shè)，讓所有的教師、所有的學(xué)生、所有的學(xué)科都融入足球，體現(xiàn)“時(shí)時(shí)、處處、人人”的足球發(fā)展理念。

中國(guó)足球這一運(yùn)動(dòng)在人們生活中所占的位置和具有的意義，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出體育運(yùn)動(dòng)的范疇。校園足球已經(jīng)成為一種精神，教師在進(jìn)行愛國(guó)主義教育，弘揚(yáng)民族精神，凝聚人心，鼓舞士氣方面發(fā)揮著越來越重要的作用。足球運(yùn)動(dòng)具有很強(qiáng)的針對(duì)性，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性、組織性、團(tuán)結(jié)協(xié)作、機(jī)智靈活的應(yīng)變能力和堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)等方面都具有顯著的作用。足球運(yùn)動(dòng)本身的魅力也將會(huì)給學(xué)生精神上的滿足和情感上的愉悅，并不斷激發(fā)學(xué)生們鍛煉身體與發(fā)展才能的愿望，有利于良好的心理品質(zhì)及思想品德的形成，有利于增強(qiáng)體質(zhì)和促進(jìn)健康等諸多方面的發(fā)展。

中國(guó)足球未來在校園 ，發(fā)展校園足球?yàn)閷W(xué)生帶來快樂和健康。我們作為校園足球的直接傳授者——一線老師，我們責(zé)任重大。我們的責(zé)任是在學(xué)校足球興趣小組的基礎(chǔ)上創(chuàng)建了校園足球隊(duì);我們的責(zé)任是獲得家長(zhǎng)的全力支持，為足球運(yùn)動(dòng)的開展在家長(zhǎng)中贏得了好的聲譽(yù)，讓家長(zhǎng)們看到了足球?qū)⒆映砷L(zhǎng)的積極影響;我們的責(zé)任是讓學(xué)生走到陽(yáng)光下，走進(jìn)大自然，走向大操場(chǎng)，開展文明、健康、活潑的足球活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，打造足球文化，促進(jìn)足球后備人才培育。

結(jié)語(yǔ)

在實(shí)踐校園足球的過程中，使我記憶最深的是在一次校園足球教練員培訓(xùn)中，一位講師講的一句話，也許他涵蓋了校園足球運(yùn)動(dòng)的真諦，在這里與大家共勉：在校園發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)，也許以后只會(huì)產(chǎn)生少量?jī)?yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員，但以后卻一定會(huì)產(chǎn)生大量?jī)?yōu)秀的中國(guó)公民！

參考文獻(xiàn)

[1]袁靜，論校園足球回歸育人本原之思考[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，36（01）：40-42+96.

[2]陳珂琦。對(duì)加強(qiáng)校園足球課程教學(xué)體系建設(shè)的認(rèn)識(shí)與建議[J].中國(guó)學(xué)校體育，2015（5）：9

[3]董眾鳴，襲波，顏中杰。開展校園足球活動(dòng)若干問題的探討[J].上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（2）：78-82

[4]肖佳川。構(gòu)建校園足球文化促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展[J].蘭州教育學(xué)院報(bào)，2015（6）：165-166

濱州北海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校?山東省濱州市?251907