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文化傳承視閾下初中生文明禮儀教育探微

2021-09-10 07:22施艷
格言 2021年1期
關(guān)鍵詞:文明禮儀禮儀校園

施艷

中華文化源遠流長,博大精深。傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化既是一個國家和民族的靈魂,又是不斷滿足人民群眾日益增長的精神文化需求的必然要求。文明禮儀教育是傳承中華文化的重要途徑,具有引德、顯德、保德的三大德育功能。尤其對初中生進行文明禮儀教育的作用不可小覷,能夠充分體現(xiàn)“以生為本”新課程改革的理念,有利于促進校園精神文明建設(shè),有利于學生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀,陶冶愛國情操,有助學生早日成為德才兼?zhèn)涞男聲r代人才。筆者作為一名初中班主任,深感開展文明禮儀教育的是一項艱巨的任務(wù)。具體可以從以下幾方面踐行。

一、教師以身作則,發(fā)揮示范作用

“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”是我國古代教育巨匠孔子倡導的至理名言,這與現(xiàn)代教育家陶行知先生提出的“以教人者教己”箴言有異曲同工之妙,都體現(xiàn)了教師以身作則的重要性。作為一名初中班主任,更要嚴于律己,秉承“德育為先”的育人理念,充分發(fā)揮自身的模范帶頭作用,對學生的文明禮儀教育常抓不懈。

首先,有的放矢,把“文明禮儀”教育作為構(gòu)建文明班集體的一項重要措施。每學期專門制定詳細的文明禮儀教育內(nèi)容和目標,把教育貫穿于日常的班級常規(guī)管理之中;利用諸如采取主題班會、演講朗誦會等形式,進一步加深學生的“文明禮儀”觀念。

其次,加強正面教育與引導,注重培養(yǎng)學生繼承和弘揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和道德品質(zhì)。例如:筆者在平時不僅積極引導學生學習“八禮四儀”等知識,而且從自身做起、從現(xiàn)在做起,注重言傳身教,逐步拉近師生之間的情感距離,使學生在潛移默化中受到文明禮儀教育。

二、普及禮儀知識,夯實教育基礎(chǔ)

沒有規(guī)矩,不成方圓。學生只有理解文明禮儀知識,才能懂得知書達理的重要意義。在班級常規(guī)管理中,我們首先要充分發(fā)揮班會課的主陣地作用,逐步幫助學生了解校園、家庭和社交等禮儀知識。其次,緊緊依托每周一舉行的國旗下講話、班級黑板報等宣傳機會,加強學生對禮儀規(guī)范和禮儀知識等方面的認識,督促、教育學生自覺遵守文明禮儀;甚至可以利用重要節(jié)慶日宣傳中華民族的優(yōu)秀文化和美德,努力構(gòu)建“尊敬師長、關(guān)愛同學、舉止文明”的良好文明禮儀教育氛圍。另外,還要讓學生“知其然,更要知所以然”,學會在必要的場合說“對不起”。長此以往,一定能凸顯這一最常用的禮儀用語的神奇力量,輕松化解同學之間的矛盾,逐步構(gòu)建和諧的校園氛圍。

三、營造育人環(huán)境,熏陶學生心靈

禮貌的言行、文明的舉止、幽靜的生活環(huán)境、清香的文化氛圍能促使學生奮發(fā)圖強、勤奮好學、勇于探索與追求。教室里的講臺干凈整齊,窗明幾凈,室內(nèi)物品擺放井然有序,在如此美好環(huán)境中的學生怎么會有粗野舉止呢?當然,真正的美是要靠師生共同努力的。無論是教室里的拖把、掃帚,還是學生喝水的瓶子,或者下雨天傘掛到底應(yīng)放在何處都是很有講究的。假如沒有引導學生科學放置,那效果也是比較尷尬的。政教處可以懸掛名人畫像和經(jīng)典語錄創(chuàng)造走廊文化氛圍,要求學生說文明話,做規(guī)范事;還可以充分發(fā)揮教室里黑板報的功能,多多展示學生在文明禮儀活動中呈現(xiàn)的正能量。另外,班級每個月可以評選“文明禮儀之星”,從而構(gòu)建文明禮儀為核心的環(huán)境氛圍,讓大家在潛移默化中凈化心靈,在良好的文化氛圍熏陶中茁壯成長。

四、加強實踐活動,拓寬禮教視野

俗話說:實踐出真知。加強學生的文明禮儀教育離不開課外實踐活動的支撐,只有鼓勵學生參與文明禮儀為主題的各項實踐活動,才能讓他們逐步成為傳承中華文化守衛(wèi)者和宣傳者。舉辦以“文明禮儀”為主旨的書法、美術(shù)等藝術(shù)創(chuàng)作比賽,有利于學生文明禮儀的熏陶,自覺養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣。筆者以學雷鋒獻愛心為教育契機,引導學生樹立社會責任感,培養(yǎng)愛國主義精神。同時,通過加入共青團的儀式,讓學生在規(guī)范的程序操作和神圣的活動氛圍中切身體驗文明禮儀的深遠意義。在征得校長同意的前提下,筆者還帶領(lǐng)學生走出校園,參與為社區(qū)打掃衛(wèi)生、采訪社區(qū)志愿者、慰問孤寡老人等活動,使更多學生學會正確使用文明禮貌用語,學會與人交流的技巧。課外實踐活動的效果喜人。

文明禮儀既是每一個初中生傳承中華文化的外在表現(xiàn),又是做一個合格少年的基本要求。愿大家八仙過海,各顯神通,想學生文明禮儀教育所思,給學生文明禮儀教育所需,陶冶學生的道德情操,引導學生逐步形成正確的道德觀和法治觀,讓文明禮儀之花在校園里的每一個角落綻放。

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