薛奕涵

假期時(shí)，我讀了《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)，我被書(shū)中有趣的情節(jié)深深吸引了，寶葫蘆可真是一個(gè)神奇的東西呀。書(shū)中寫(xiě)著，在一次釣魚(yú)時(shí)，神奇的寶葫蘆被小主人王葆釣了起來(lái)，從那以后，一切都不一樣了。在王葆看來(lái)，擁有了這個(gè)“要什么有什么”的神奇寶葫蘆，他就擁有了世上一切幸福，可以萬(wàn)事無(wú)憂(yōu)了。

可事實(shí)真的會(huì)是這樣嗎？不，不是的，寶葫蘆給王葆帶來(lái)的麻煩遠(yuǎn)遠(yuǎn)比給他帶來(lái)的好處多得多。比如說(shuō)，當(dāng)王葆和楊栓兒一起逛超市時(shí)，只要王葆想要的東西，都會(huì)出現(xiàn)在王葆的手上或家里，結(jié)果他被楊栓兒當(dāng)成了小偷。

還有一次，王葆讓寶葫蘆在魚(yú)桶里裝滿(mǎn)魚(yú)，結(jié)果回到家門(mén)口時(shí)，正巧被同學(xué)看見(jiàn)，同學(xué)都跑到王葆這兒看熱鬧。同學(xué)之中有個(gè)叫鄭小登的，他是同學(xué)中最了解王葆的人，他知道王葆不會(huì)釣魚(yú)，這次竟莫名其妙地釣了這么一大桶，肯定有問(wèn)題，他覺(jué)得極其不可思議。于是，他把魚(yú)桶拿到燈下一看，竟發(fā)現(xiàn)桶里還有不該出現(xiàn)的金魚(yú)。怎么會(huì)釣到金魚(yú)呢？面對(duì)滿(mǎn)臉疑問(wèn)的鄭小登，王葆想不出可以解釋的話(huà)。慢慢地，王葆越來(lái)越討厭這個(gè)寶葫蘆了，他想劈壞它、燒掉它，但發(fā)現(xiàn)寶葫蘆劈不壞、燒不掉……直到夢(mèng)醒了，眼前的一切都消失了，王葆才如釋重負(fù)。

其實(shí)，很多小學(xué)生都像王葆一樣，想不勞而獲，想美夢(mèng)成真，殊不知，這樣是不對(duì)的。學(xué)習(xí)中，遇到不會(huì)的題目，我就著急問(wèn)爸爸，自己從不動(dòng)腦。有時(shí)候爸爸不告訴我，讓我自己再思考一下，我還會(huì)很生氣；考試時(shí)，爸爸不在我身邊，我做完卷子也不愛(ài)檢查，就直接去交卷了，結(jié)果因?yàn)轳R虎錯(cuò)了一大堆題。生活中，我不會(huì)系鞋帶，也不想學(xué)，我就叫媽媽來(lái)幫忙。系好了之后，也不去思考下次怎么系，就大搖大擺地走了。直到那次上體育課，老師讓我們長(zhǎng)跑，我發(fā)現(xiàn)鞋帶開(kāi)了，就胡亂綁了一下，結(jié)果在跑步途中，我左腳踩到右腳鞋帶，摔了個(gè)大跟頭，簡(jiǎn)直疼死我了……

細(xì)想一下，難道我的這些行為和王葆不像嗎？寶葫蘆的秘密不就是要我們丟掉不勞而獲的思想嗎？

是呀，我找到寶葫蘆的秘密了！我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，要有所改變。生活中，我們不能太依賴(lài)別人，不能不勞而獲，要腳踏實(shí)地。如果只靠別人，我們會(huì)變得越來(lái)越遲鈍，適應(yīng)不了以后的生活。因此，我們應(yīng)該多動(dòng)腦、勤動(dòng)手，做個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的好學(xué)生。

（指導(dǎo)教師蔡莉莉）