何媚意

摘要：中國是“禮儀之邦”。當(dāng)今社會，我們無論走在哪里都應(yīng)該講文明、講禮儀。因此，我認為教育小學(xué)生文明禮儀是必須的。

關(guān)鍵詞：禮儀;文明有禮;養(yǎng)成教育

孔子說：“不學(xué)禮，無以立?！笨梢?，培養(yǎng)一個有文明有道德的人十分重要。許多家長“望子成龍”“望女成鳳”心切，在教育上，只重視成績而忽略品德的教育。在家庭中，大部分是獨生子女，全家人整天圍著孩子轉(zhuǎn)， 過份溺愛，養(yǎng)成了孩子為任性、沒大沒小的性格。同學(xué)之間不懂得相處，孩子在學(xué)校出現(xiàn)的文明禮儀行為現(xiàn)象淡薄，學(xué)校要高度重視對小學(xué)生進行文明禮儀的養(yǎng)成。

1.課外活動陶冶情操

小學(xué)生的禮儀需要家庭、學(xué)校、社會共同教育。在學(xué)校，可采用各種形式的課外活動教育小學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀的知識。例如孩子們課間不小心碰到某個同學(xué)時，教育其要主動向同學(xué)道歉;下課時，師生要互講“再見”;上體育課、活動課時同學(xué)們要收拾器材、學(xué)具;教育學(xué)生與人交往時要互相禮讓，禁止追逐打鬧、大聲喧嘩、不亂扔垃圾、不踐踏草坪等不文明行為;在班里或?qū)W校舉辦關(guān)于文明禮儀的知識競賽或者是讓學(xué)生做《文明禮儀伴我行》、《文明之花處處開》手抄報評比，也可以設(shè)計有關(guān)文明禮儀的繪畫、繪本、書法活動評比，通過評比，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識的激情，加深小學(xué)生對于文明禮儀知識的了解，學(xué)生在不知不覺中受到教育。蘇軾說過：“以至誠為道，以至仁為德?！苯處熍囵B(yǎng)學(xué)生成為熱情友好、禮貌待人的良好的文明行為舉止，能促進校園文化建設(shè)，加快創(chuàng)建文明和諧校園，所以在學(xué)校開展禮儀活動是非常必要的。

2.課堂教學(xué)滲透德育知識

要想教育學(xué)生成為一個遵守紀(jì)律、尊敬師長的人，教師在堂上多滲入一些關(guān)于文明禮儀的知識。例如上語文課時利用《孔融讓梨》這個故事視頻，介紹孔融小時候就懂得禮讓、做事多為他人考慮， 尊老愛幼的美德！ 也可以滲透尊敬師長的典范，例如“程門立雪”、“戲彩娛親”等，或用身邊出現(xiàn)的例子，如李小明同學(xué)見到老師打招呼，劉欣同學(xué)見到地面的垃圾撿起來扔到垃圾桶。這時學(xué)生會被事例感染，教師在課堂上滲透的禮儀知識，就能很好地被孩子吸收并用在生活中。

3.校園物質(zhì)文明

在校園里有時還看見丟棄的垃圾袋、紙張、從口中吐出的臟話，真讓人傷心！學(xué)校也可通過在班墻上懸掛名人畫像、張貼宣傳牌、標(biāo)語、學(xué)習(xí)園地、黑板報等形式，讓孩子隨處可見，時刻受到教育。從自己的坐言起行上下功夫，杜絕不文明行為，讓學(xué)生隨時隨地受到感染，更好地接受禮儀教育。例如三月份舉辦學(xué)雷鋒活動、“六一”兒童節(jié)親子手拉手活動、學(xué)校文明“禮儀之星”、十月“革命傳統(tǒng)教育”等，在校園中學(xué)習(xí)了這些禮儀知識，更能熏陶學(xué)生提高自己的道德修養(yǎng)。教師做到言傳身教，提倡教師上課要做到“三帶”： 一帶笑，二帶心，三帶趣。我相信學(xué)到的有關(guān)文明禮儀的知識對我們都有很大的幫助。

4.精神教育

教師是小學(xué)生進行禮儀學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)路人，教師可通過主題班會、黑板報這些平臺，在班里形成正氣。每周一的主題班會前，先營造班會禮儀氛圍，如開展感恩教育主題班會前，低年級可以播放一首“禮儀之歌”歌曲，高年級唱歌曲“感恩的心”;星期一早上開展“升國旗”儀式，可帶領(lǐng)學(xué)生唱《國歌》、規(guī)范“敬禮儀式”，這樣可以陶冶小學(xué)生的修養(yǎng)，讓學(xué)生知道什么樣的做法是禮貌的，什么樣的行為是正確的。墻上掛著的“弟子規(guī)”、“孔融讓梨”標(biāo)語，讓學(xué)生受到文化的滋潤也學(xué)會寬容。這樣就能不斷增加學(xué)生的禮儀知識，提升學(xué)生道德修養(yǎng)。

培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌不是一朝一夕的事，需要長期堅持的教育工作。我們要反復(fù)教育孩子從身邊的事做起，從自己的一言一行開始，努力提高自己的綜合素質(zhì)，營造和諧社會。學(xué)校必須重視學(xué)生禮儀教育的養(yǎng)成，嚴(yán)格要求，共創(chuàng)禮儀文明新風(fēng)。

開平市水口鎮(zhèn)第一小學(xué)一小分教點