程學(xué)會(huì)

在新時(shí)期中，我國(guó)教育的目的是為了為國(guó)家和社會(huì)提供更多高素質(zhì)且平衡全面的人才。要想成為一名高素質(zhì)的人才，首先就需要掌握全面的知識(shí)。學(xué)校作為培養(yǎng)國(guó)家高素質(zhì)人才的主要基地，在新時(shí)期中受到了國(guó)家各個(gè)教育部門的重視，教師除了需要關(guān)注學(xué)生的各科學(xué)業(yè)成績(jī)以外，還需要注重學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。因此在初中體育教學(xué)的實(shí)際實(shí)踐中，教師應(yīng)該注重學(xué)生體育與健康意識(shí)的培養(yǎng)，從而促使學(xué)生能夠在教學(xué)中得到進(jìn)一步的提高和發(fā)展。

1 開(kāi)展游戲或競(jìng)賽活動(dòng)

初中的體育與健康教學(xué)主要是讓學(xué)生學(xué)到一些體育的專項(xiàng)技能及體育理論知識(shí)，從而獲得健康的體質(zhì)，在教學(xué)中如果單一的讓學(xué)生練習(xí)專項(xiàng)技能，很容易使學(xué)生感覺(jué)到疲勞和無(wú)趣，導(dǎo)致學(xué)生練習(xí)的積極性不高，不主動(dòng)的參與使得學(xué)習(xí)技能收效甚微。因此在體育教學(xué)的過(guò)程中，教師可以適當(dāng)?shù)拇┎逡恍┯螒蚧蚋?jìng)賽的方式，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促使學(xué)生能夠充滿興趣的完成各項(xiàng)活動(dòng)。比如：跑步項(xiàng)目教學(xué)時(shí)就可以增加接力賽，設(shè)置障礙物來(lái)增加練習(xí)興趣，在籃球教學(xué)時(shí)可以利用比賽的形式來(lái)提高學(xué)生興趣，在教學(xué)中穿插音樂(lè)輔助練習(xí)，自編一些健美操活動(dòng)，還可開(kāi)發(fā)一些民間體育活動(dòng)來(lái)增加學(xué)生練習(xí)的興趣等等，利用初中生的興趣和愛(ài)好，去組織相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，能夠促使學(xué)生不斷地去進(jìn)行鉆研和探索，提高學(xué)生對(duì)于體育技能的掌握，培養(yǎng)學(xué)生積極向上、樂(lè)觀文明、科學(xué)健康的運(yùn)動(dòng)情趣，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起著積極健康的作用，能夠達(dá)到新時(shí)期重教與學(xué)雙向活動(dòng)的目的。像這樣利用興趣和競(jìng)爭(zhēng)而開(kāi)展的體育活動(dòng)，是搞好新時(shí)期初中體育與健康教育的主要方式。

2 豐富教學(xué)活動(dòng)和內(nèi)容

在以往的傳統(tǒng)教育中，教師通常都會(huì)采用較為常規(guī)的鍛煉方式來(lái)落實(shí)體育與健康課程教育的內(nèi)容。但是伴隨新時(shí)期的發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)在現(xiàn)階段不受用了，老師應(yīng)該根據(jù)新時(shí)期發(fā)展的要求，積極的促進(jìn)初中體育與健康教育課程的教學(xué)改革。比如：在上課前首先會(huì)做的熱身運(yùn)動(dòng)，熱身運(yùn)動(dòng)在體育中是必不可少的，教師教學(xué)的一些熱身運(yùn)動(dòng)通常都是固定的，學(xué)生反反復(fù)復(fù)的去做，早已煩躁。為了促進(jìn)學(xué)生更加積極的進(jìn)行鍛煉，老師可以研究一些當(dāng)下流行的健身操或舞蹈，并根據(jù)其中的內(nèi)容，制作不同的熱身運(yùn)動(dòng)，豐富教學(xué)活動(dòng)和內(nèi)容，進(jìn)而促使學(xué)生能夠在新的動(dòng)作中提高興趣，進(jìn)而使新時(shí)期下體育與健康教育的課程能夠搞好。

3 提高教師的素養(yǎng)認(rèn)知

在新時(shí)期體育與健康教學(xué)的發(fā)展，教師要想提升學(xué)生整體的體育素養(yǎng)，其自身就起著十分重要的作用。首先，老師在教學(xué)中需要正確的認(rèn)識(shí)到體育與健康教育的重要性，端正自己的教育態(tài)度，提升自己的素養(yǎng)和認(rèn)知，另外教師在教學(xué)中還應(yīng)該認(rèn)真的對(duì)教學(xué)內(nèi)容和項(xiàng)目進(jìn)行研究，適時(shí)的轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，幫助學(xué)生在體育與健康教育的課程中更好的發(fā)展。因?yàn)?，教師的專業(yè)水平和自身的素養(yǎng)與學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的吸收和理解是成正比的，教師要想上好體育與健康教育的課程首先需要具備淵博的知識(shí)和高超的技能，并能夠在課程中激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生積極公平、嚴(yán)守紀(jì)律、相互合作、拼搏前進(jìn)的各種精神，進(jìn)而促使新時(shí)代的課程能夠搞好。

4 觀察學(xué)生內(nèi)心的活動(dòng)

新時(shí)期對(duì)體育教師提出了更高的要求，既要保證學(xué)生的健康教育，又要保障學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，面對(duì)班集體學(xué)生不同的情況，教師可以針對(duì)性的進(jìn)行引導(dǎo)，觀察其內(nèi)心的活動(dòng)和需求，多與之交心和溝通，進(jìn)而引導(dǎo)他們積極樂(lè)觀的參與學(xué)習(xí)，幫助他們克服困難，使他們能夠在各個(gè)學(xué)科中找回信心。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)該放下威嚴(yán)的一面，與學(xué)生做朋友，并及時(shí)的了解學(xué)生的心理活動(dòng)，讓學(xué)生覺(jué)得您很親切，進(jìn)而提高學(xué)生課堂的參與度，使課堂的氛圍輕松且活躍，進(jìn)一步的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和信心，是促使體育與健康教育課程教學(xué)效率得到提高的有效措施。

5 培養(yǎng)終身體育的意識(shí)

養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣到自然是一個(gè)嚴(yán)苛的過(guò)濾過(guò)程，從新時(shí)代的發(fā)展中可以看出，各科教師都十分注重學(xué)生能力與意識(shí)的培養(yǎng)。因此，在平時(shí)的體育與健康教育的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生長(zhǎng)久且終身的健康和發(fā)展。在體育教學(xué)中，教師適當(dāng)?shù)娜ジ鶕?jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，進(jìn)行課程的規(guī)劃，能夠促使學(xué)生喜歡上體育與健康教育，使自己能夠在體育的鍛煉活動(dòng)中尋找到其帶來(lái)的益處后導(dǎo)致自己能夠養(yǎng)成有意識(shí)的活動(dòng)，從而搞好體育與健康教育在新時(shí)代的教學(xué)。

6 結(jié)束語(yǔ)

在新時(shí)期的發(fā)展下，體育與健康教育教學(xué)顯得至關(guān)重要，對(duì)于教師而言，我們不僅需要重視學(xué)生的身體健康和體質(zhì)鍛煉，還需要注重學(xué)生體育素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，在體育與健康教育的過(guò)程中，教師應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)體差異，并根據(jù)學(xué)生具體的情況制定相關(guān)的教學(xué)，促使學(xué)生能夠得到全面且平衡的發(fā)展，進(jìn)而搞好新時(shí)代體育與健康教育教學(xué)。

（作者單位：遵義市第四十中學(xué)）