彭穎超

課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生體育興趣、體育意識(shí)、體育態(tài)度、養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣及正確人生觀、價(jià)值觀、世界觀等的重要手段，也就意味著課外體育活動(dòng)的開(kāi)展將會(huì)影響學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)及健康水平的提高，中學(xué)生正處于基礎(chǔ)教育的重要階段，作為學(xué)校的主體，必須制定科學(xué)合理的課外體育活動(dòng)方案及計(jì)劃，才能保證學(xué)校體育是事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，同時(shí)學(xué)生的發(fā)展也受到了社會(huì)各界的關(guān)注。因此，在學(xué)校開(kāi)展豐富有趣、形式多樣、具有健身、娛樂(lè)的課外體育活動(dòng)顯得尤為重要。本文以天津市實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生參與課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀為核心進(jìn)行調(diào)查研究，旨在了解中學(xué)課外體育活動(dòng)開(kāi)展的基本情況，了解學(xué)生參與體育活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等，并且尋找在開(kāi)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，提出解決對(duì)策，為學(xué)生參加課外體育活動(dòng)制定科學(xué)有效的計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展。

本文以天津市實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法與邏輯分析法等方法進(jìn)行研究。

1 研究方法

1.1 文獻(xiàn)資料法

根據(jù)本文的研究，通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)、維普網(wǎng)等大型網(wǎng)站搜集中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀的相關(guān)資料，了解中學(xué)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀，為此論文提供堅(jiān)實(shí)可靠的理論基礎(chǔ)。

1.2 問(wèn)卷調(diào)查法

根據(jù)本文研究?jī)?nèi)容，嚴(yán)格遵循體育科研方法中設(shè)計(jì)要求，從而設(shè)計(jì)了天津市實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀的問(wèn)卷，向天津市實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生隨機(jī)抽取150名學(xué)生進(jìn)行不記名問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)放問(wèn)卷150份，回收問(wèn)卷135份，回收率為90%，有效問(wèn)卷120份，有效率88.9%。

1.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用EXCEL等軟件，對(duì)于搜索到的文獻(xiàn)中的數(shù)據(jù)和理論進(jìn)行總結(jié)和歸納，為本文的寫(xiě)作提供真實(shí)的數(shù)據(jù)依據(jù)和理論參考。

1.4 邏輯分析法

對(duì)比上述中國(guó)知網(wǎng)、維普網(wǎng)、圖書(shū)館以及收集的天津市某中學(xué)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀的數(shù)據(jù)與資料進(jìn)行邏輯分析。

2 研究結(jié)果與分析：

2.1 天津市實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)基本情況調(diào)查

（1）學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的性別特征分析

由表1數(shù)據(jù)可知，天津市實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的主要以男生為主，占總體的65.8%;女學(xué)生較少，占總體的34.2%;男女比例存在一定的差距;并且經(jīng)過(guò)對(duì)不同性別學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的原因調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，男學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡參與體育活動(dòng)，達(dá)到增強(qiáng)身體素質(zhì)的目的，同時(shí)發(fā)現(xiàn)男女同學(xué)參與體育活動(dòng)與心理特征存在一定的聯(lián)系，男生對(duì)于課外體育活動(dòng)的價(jià)值認(rèn)同強(qiáng)于女生，女生更喜歡輕松、強(qiáng)度較小的運(yùn)動(dòng)。

（2）學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的年級(jí)特征分析

由表2數(shù)據(jù)可知，天津市實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的年級(jí)初一居多，占總體的41.7%;主要原因是初一的課程相對(duì)輕松，學(xué)校開(kāi)設(shè)的體育活動(dòng)時(shí)間較多，注重學(xué)生的身體素質(zhì)鍛煉，并且學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的興趣濃厚，積極性較高;有35%的學(xué)生表示在初二很少參加課外體育活動(dòng)，主要原因是課程負(fù)擔(dān)加重，更加注重文化課的學(xué)習(xí)，而逐漸的減少課外體育活動(dòng)的參與次數(shù)及時(shí)間，還有部分學(xué)生表示有時(shí)間就會(huì)參加課外體育活動(dòng)，緩解學(xué)習(xí)壓力;有23.3%的學(xué)生表示在初三基本不參加課外體育活動(dòng)，主要原因是初三是復(fù)習(xí)準(zhǔn)備中考的關(guān)鍵時(shí)期，為了保證有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，不得不放棄參加課外體育活動(dòng)的時(shí)間，專注學(xué)習(xí)。

2.2 影響天津市實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生進(jìn)行課外體育活動(dòng)的因素

影響天津市實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生進(jìn)行課外體育活動(dòng)的因素主要包括以下幾點(diǎn)：缺乏場(chǎng)地器材、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重沒(méi)時(shí)間、缺少練習(xí)伙伴、缺乏組織領(lǐng)導(dǎo)、缺乏鍛煉方法這五項(xiàng);比例分別為96.7%、70%、59.2%、49.2%、34.2%;說(shuō)明學(xué)生參與課外體育活動(dòng)場(chǎng)地器材是最主要的影響因素，無(wú)法滿足學(xué)生的需求，并且經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在參加課外體育鍛煉怕苦怕累、懶惰，占總體的11.7%;同時(shí)學(xué)生也因基礎(chǔ)差怕別人的嘲笑，占總體的9.2%;學(xué)生自身認(rèn)為健康無(wú)需鍛煉，這無(wú)疑是錯(cuò)誤的觀念與想法，占總體的3.3%;

3 研究結(jié)果與分析：

因此，學(xué)校應(yīng)該加大經(jīng)費(fèi)的投入，改善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高學(xué)校的場(chǎng)地資源利用率，同時(shí)降低學(xué)習(xí)壓力，給予學(xué)生充足的時(shí)間參加活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)體育教師的培訓(xùn)，正確的引導(dǎo)學(xué)生參加體育活動(dòng)，而學(xué)生自身也應(yīng)該加強(qiáng)健康意識(shí)，加強(qiáng)體育鍛煉，糾正錯(cuò)誤的觀念，改掉怕苦怕累、懶惰的壞毛病。

（作者單位：天津體育學(xué)院）