淺析高考體育訓(xùn)練中如何提高學(xué)生籃球?qū)ｍ棾煽?/h1>
2021-09-10 06:28許開威
當(dāng)代體育 2021年12期
許開威
1 興趣導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練主動性
在籃球?qū)ｍ椨?xùn)練活動中，使學(xué)生對足球喪失興趣的主要原因就是教師在講課過程中太過于注重對籃球技能的講解，學(xué)生對這些內(nèi)容比較反感，對其失去了在興趣，甚至還出現(xiàn)了厭學(xué)心理，最終導(dǎo)致學(xué)生的籃球?qū)ｍ棾煽兇蟠蠼档?。所以，教師要想提高學(xué)生的籃球?qū)ｍ棾煽?，在開展訓(xùn)練時，一定要及時觀察學(xué)生的心理狀況變化，根據(jù)現(xiàn)場的實際情況制定出教學(xué)方案，并科學(xué)合理的指導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)其在籃球訓(xùn)練中的興趣點，使其在興趣的激發(fā)下能夠?qū)⒆⒁饬性趯@球的專項訓(xùn)練上面，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，實現(xiàn)其在課程教學(xué)中的主動性。這樣一來，教師所設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容就能得到學(xué)生的積極響應(yīng)，既能提升學(xué)生自身的籃球技能能力，又能提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到籃球?qū)ｍ椨?xùn)練有效性的目的。比如教師在開展訓(xùn)練教學(xué)時，可以根據(jù)實際情況創(chuàng)設(shè)出教學(xué)情境，設(shè)置相關(guān)游戲，并鼓勵學(xué)生積極參加。如運球比賽，教師可以按照隊內(nèi)的人數(shù)依次分組，以接力賽的形式來進(jìn)行，然后教師可以只針對比賽的結(jié)果來進(jìn)行點評，采取獎懲模式，讓比賽中失利的學(xué)生為大家表演節(jié)目，以此來鍛煉學(xué)生的籃球能力，使其更快的接受教師的教學(xué)方式。此外，教師還可以為學(xué)生介紹著名的籃球人物，如喬丹、科比、詹姆斯等，介紹其輝煌戰(zhàn)績;也可以介紹著名的籃球賽事，供學(xué)生學(xué)習(xí)，利用其來充分激發(fā)出學(xué)生對籃球?qū)W習(xí)的興趣和積極性，在提高學(xué)習(xí)效率的同時還能實現(xiàn)學(xué)生對籃球?qū)W習(xí)的主動性。
2 針對練習(xí)，提升學(xué)生訓(xùn)練效率性
在籃球訓(xùn)練教學(xué)中，根據(jù)以往的情況看，籃球?qū)W習(xí)的效率之所以提不上去，是因為教師使用的仍然是傳統(tǒng)教學(xué)模式，形式比較單一，未能注重學(xué)生之間的身體素質(zhì)差異性，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率得不到提升，學(xué)生也沒有掌握基礎(chǔ)。因此，教師應(yīng)當(dāng)及時的創(chuàng)新教學(xué)模式，在平時多與學(xué)生交流溝通，及時了解其內(nèi)心的想法與每一階段心理上存在的問題，將實際的教學(xué)情況與學(xué)生自身的情況進(jìn)行結(jié)合，制定出教學(xué)方案，展開針對性的教學(xué)活動，讓學(xué)生在其中找到適合自己的訓(xùn)練方式，并按照此方式提升自身的籃球能力，提高學(xué)習(xí)效率。比如在籃球訓(xùn)練教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)及時的創(chuàng)新教學(xué)模式，將單一化轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄻踊?，為學(xué)生提供更多的個性化教學(xué)方案，有效幫助學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。如教師可以先給學(xué)生進(jìn)行目的評估測試，來檢查學(xué)生對籃球技能的掌握程度，并將學(xué)生的成績進(jìn)行歸納整理，不斷地深入了解學(xué)生的情況，然后針對性的開展教學(xué)活動，強化訓(xùn)練模式，既要提升學(xué)生自身的籃球水平，也要提高學(xué)習(xí)效率。
3 綜合教學(xué)，完善學(xué)生訓(xùn)練基礎(chǔ)性
在籃球?qū)I(yè)訓(xùn)練中，教師不僅要重視激發(fā)學(xué)生的主動性、針對性等方面，還應(yīng)當(dāng)做好訓(xùn)練規(guī)劃，從綜合角度出發(fā)，制定綜合性的教學(xué)規(guī)劃。在過去，部分籃球教師在教學(xué)工作中存在有重視度不高的問題，并存在有教學(xué)偏差，過多的重視常規(guī)教學(xué)，并未能夠針對學(xué)生的具體情況來制定教學(xué)規(guī)劃。如今，教師應(yīng)當(dāng)從轉(zhuǎn)變自身觀念入手，正視籃球訓(xùn)練的重要性，同時在日常教學(xué)中，要加強與學(xué)生之間的溝通交流，建立亦師亦友的關(guān)系，并了解學(xué)生們的籃球技能情況，且在教學(xué)過程中，也要注重差異化教學(xué)，如對于籃球技能較差的學(xué)生，要重視提升其籃球基礎(chǔ)能力，打下堅實的籃球基礎(chǔ);而對于基礎(chǔ)技能較優(yōu)的學(xué)生，要針對性的訓(xùn)練其籃球進(jìn)階技能，每周均應(yīng)進(jìn)行多次籃球?qū)嵺`訓(xùn)練。優(yōu)秀的籃球運動員均有一個良好的身體素質(zhì)，常規(guī)籃球訓(xùn)練過程中，許多的教師過于心急的教導(dǎo)學(xué)生籃球技能;還有部分教師在教學(xué)過程中缺乏實訓(xùn)，過多的講解理論知識，導(dǎo)致學(xué)生的籃球綜合能力不佳。當(dāng)前，教師應(yīng)以學(xué)生自身情況為出發(fā)點，首先提升其身體素質(zhì)，如在日常訓(xùn)練過程中，要將基礎(chǔ)體能訓(xùn)練與籃球技術(shù)講解、實踐訓(xùn)練相結(jié)合，并注重加強引導(dǎo)、指導(dǎo)，讓學(xué)生們可以“少走彎路”。如在力量訓(xùn)練的過程中，也要配合敏捷性訓(xùn)練，但在過程中必備的基礎(chǔ)訓(xùn)練依然必不可少?？傊ㄟ^綜合性的訓(xùn)練，可以讓學(xué)生們持續(xù)提升自身籃球綜合能力，進(jìn)而可以助其在體育高考中取得一個好成績。
以籃球為主的體育高考不同于常規(guī)科目考試，其實質(zhì)上是對身體素質(zhì)的考核，這也符合新課程背景下的教育改革?；@球作為一項比較大眾化的體育運動，在體育高考中占據(jù)重要地位，如今，幾乎所有高中均有相應(yīng)的籃球班級，但是在實際調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，其籃球教學(xué)方法中存在有一定的不足，因此會較大程度的影響籃球教學(xué)效率及教學(xué)質(zhì)量。在本文中，重點圍繞高考籃球訓(xùn)練的有效措施，包括有激發(fā)學(xué)生主動性、提高教學(xué)針對性以及進(jìn)行綜合性訓(xùn)練，希望通過本篇文章能夠?qū)Ω呖蓟@球教學(xué)提供力所能及的幫助。
（作者單位：廣東省徐聞縣第一中學(xué)）
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1 興趣導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練主動性
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2 針對練習(xí)，提升學(xué)生訓(xùn)練效率性
在籃球訓(xùn)練教學(xué)中，根據(jù)以往的情況看，籃球?qū)W習(xí)的效率之所以提不上去，是因為教師使用的仍然是傳統(tǒng)教學(xué)模式，形式比較單一，未能注重學(xué)生之間的身體素質(zhì)差異性，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率得不到提升，學(xué)生也沒有掌握基礎(chǔ)。因此，教師應(yīng)當(dāng)及時的創(chuàng)新教學(xué)模式，在平時多與學(xué)生交流溝通，及時了解其內(nèi)心的想法與每一階段心理上存在的問題，將實際的教學(xué)情況與學(xué)生自身的情況進(jìn)行結(jié)合，制定出教學(xué)方案，展開針對性的教學(xué)活動，讓學(xué)生在其中找到適合自己的訓(xùn)練方式，并按照此方式提升自身的籃球能力，提高學(xué)習(xí)效率。比如在籃球訓(xùn)練教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)及時的創(chuàng)新教學(xué)模式，將單一化轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄻踊?，為學(xué)生提供更多的個性化教學(xué)方案，有效幫助學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。如教師可以先給學(xué)生進(jìn)行目的評估測試，來檢查學(xué)生對籃球技能的掌握程度，并將學(xué)生的成績進(jìn)行歸納整理，不斷地深入了解學(xué)生的情況，然后針對性的開展教學(xué)活動，強化訓(xùn)練模式，既要提升學(xué)生自身的籃球水平，也要提高學(xué)習(xí)效率。
3 綜合教學(xué)，完善學(xué)生訓(xùn)練基礎(chǔ)性
在籃球?qū)I(yè)訓(xùn)練中，教師不僅要重視激發(fā)學(xué)生的主動性、針對性等方面，還應(yīng)當(dāng)做好訓(xùn)練規(guī)劃，從綜合角度出發(fā)，制定綜合性的教學(xué)規(guī)劃。在過去，部分籃球教師在教學(xué)工作中存在有重視度不高的問題，并存在有教學(xué)偏差，過多的重視常規(guī)教學(xué)，并未能夠針對學(xué)生的具體情況來制定教學(xué)規(guī)劃。如今，教師應(yīng)當(dāng)從轉(zhuǎn)變自身觀念入手，正視籃球訓(xùn)練的重要性，同時在日常教學(xué)中，要加強與學(xué)生之間的溝通交流，建立亦師亦友的關(guān)系，并了解學(xué)生們的籃球技能情況，且在教學(xué)過程中，也要注重差異化教學(xué)，如對于籃球技能較差的學(xué)生，要重視提升其籃球基礎(chǔ)能力，打下堅實的籃球基礎(chǔ);而對于基礎(chǔ)技能較優(yōu)的學(xué)生，要針對性的訓(xùn)練其籃球進(jìn)階技能，每周均應(yīng)進(jìn)行多次籃球?qū)嵺`訓(xùn)練。優(yōu)秀的籃球運動員均有一個良好的身體素質(zhì)，常規(guī)籃球訓(xùn)練過程中，許多的教師過于心急的教導(dǎo)學(xué)生籃球技能;還有部分教師在教學(xué)過程中缺乏實訓(xùn)，過多的講解理論知識，導(dǎo)致學(xué)生的籃球綜合能力不佳。當(dāng)前，教師應(yīng)以學(xué)生自身情況為出發(fā)點，首先提升其身體素質(zhì)，如在日常訓(xùn)練過程中，要將基礎(chǔ)體能訓(xùn)練與籃球技術(shù)講解、實踐訓(xùn)練相結(jié)合，并注重加強引導(dǎo)、指導(dǎo)，讓學(xué)生們可以“少走彎路”。如在力量訓(xùn)練的過程中，也要配合敏捷性訓(xùn)練，但在過程中必備的基礎(chǔ)訓(xùn)練依然必不可少?？傊ㄟ^綜合性的訓(xùn)練，可以讓學(xué)生們持續(xù)提升自身籃球綜合能力，進(jìn)而可以助其在體育高考中取得一個好成績。
以籃球為主的體育高考不同于常規(guī)科目考試，其實質(zhì)上是對身體素質(zhì)的考核，這也符合新課程背景下的教育改革?；@球作為一項比較大眾化的體育運動，在體育高考中占據(jù)重要地位，如今，幾乎所有高中均有相應(yīng)的籃球班級，但是在實際調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，其籃球教學(xué)方法中存在有一定的不足，因此會較大程度的影響籃球教學(xué)效率及教學(xué)質(zhì)量。在本文中，重點圍繞高考籃球訓(xùn)練的有效措施，包括有激發(fā)學(xué)生主動性、提高教學(xué)針對性以及進(jìn)行綜合性訓(xùn)練，希望通過本篇文章能夠?qū)Ω呖蓟@球教學(xué)提供力所能及的幫助。
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