熊黎

中圖分類(lèi)號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-11-249

又是一年秋天。

母親照例是下班以后來(lái)到學(xué)校接我。我站在校門(mén)口看著母親灰頭土臉，身上滿是塵灰的著車(chē)向我迎來(lái)，我心里全是不滿。

父母親都是初中文化。小時(shí)候因?yàn)榧依镓毟F，還要供養(yǎng)弟弟妹妹們上學(xué)，他們不得不輟學(xué)進(jìn)入工廠上班。當(dāng)時(shí)小小年紀(jì)的他們就肩負(fù)了照顧整個(gè)家庭的責(zé)任。

父母親怎樣認(rèn)識(shí)的，我并不了解。但我知道他們?cè)谝黄鸷缶腿チ撕Ｄ习l(fā)展，俗話是搞工程的。我并不是不滿他們的身世，我只是不滿，現(xiàn)在他們自己有了一個(gè)公司，為何還要恥辱的與工人在一起工作？為何來(lái)接我時(shí)不換件漂亮的衣裳？這樣多不體面，多難堪啊。

正當(dāng)我悶悶不樂(lè)時(shí)，母親來(lái)了。他看到我黑著臉，并沒(méi)有批評(píng)我，反而笑臉對(duì)我說(shuō)：“怎么樣？今天還累嗎？老師講的知識(shí)還能理解嗎？”我并沒(méi)有理會(huì)母親，而是踩著電動(dòng)車(chē)放著的蹬架，一躍而上。因?yàn)槲业姆忍?，使得整個(gè)電動(dòng)車(chē)所傾斜，母親差點(diǎn)同電動(dòng)車(chē)一起摔倒。一旁的保安看了，也憤怒的說(shuō)：“真是個(gè)不懂事的孩子！”母親聽(tīng)了，沉默著，將電動(dòng)車(chē)騎走了。

行車(chē)路上，秋風(fēng)凜冽的刮著，“風(fēng)風(fēng)刺骨”！我坐在后面，不滿的抱怨著：“真冷，有車(chē)不開(kāi)，怕是腦子有問(wèn)題！”母親聽(tīng)了，還是沉默。到了紅綠燈，母親停下車(chē)來(lái)?！凹热焕?，明天就多穿點(diǎn)衣服?！闭f(shuō)著，媽媽把她的外套脫下來(lái)，示意我穿上。我剛想抱怨母親每次都只會(huì)“事后諸葛亮”，卻無(wú)意間看見(jiàn)母親那因常年做室內(nèi)裝修，受了傷、磨破皮的手;無(wú)意發(fā)現(xiàn)母親其實(shí)才穿兩件衣服，因此，她那長(zhǎng)滿老繭又經(jīng)常做家務(wù)、忙工作的手，已被凍得烏紅……我猶豫了幾秒，生氣的說(shuō)：“不要！”母親不顧我的想法，硬是把外套塞給了我，繼續(xù)騎車(chē)回家。

接了外套，我愣住了。隨后，便將外套穿上，卻有了一股莫名的心酸。

要知道，之前我做母親節(jié)賀卡時(shí)，看到過(guò)母親之前的照片。雖談不上傾國(guó)傾城，可也算是當(dāng)時(shí)的美人！當(dāng)然，現(xiàn)在也很漂亮！這是不容置疑的！沒(méi)錯(cuò)，那時(shí)媽媽的手膚如凝脂，白潔光滑，和現(xiàn)在簡(jiǎn)直天壤之別?！?/p>

對(duì)比之下，我開(kāi)始反思，究竟是什么讓她的手變得如此這樣不堪入目？

是……我嗎？

往前望著媽媽的臉，我發(fā)現(xiàn)她的臉上多了幾條皺紋，發(fā)絲也漸漸變白。她的身上無(wú)一處不留下了歲月的痕跡。

我不禁想到了，每天媽媽都會(huì)為我送上一杯熱乎乎的牛奶。她還會(huì)坐在我的身邊陪我寫(xiě)作業(yè)，即使她看不懂我所寫(xiě)的東西，可是她也會(huì)在我身旁默默等候，給我一陣安心……

秋風(fēng)越來(lái)越猛了，不同于往日的溫和，可能是怒于冬即將取代他的位置吧。行走的人們都攥緊了拳頭，似乎要沖過(guò)一陣艱難的關(guān)卡！一有時(shí)間停下來(lái)，便要迅速的將手揣進(jìn)口袋里，生怕多延誤一秒鐘。

這樣的秋風(fēng)，更不要說(shuō)我們這樣騎著電動(dòng)車(chē)快速行駛的人了！我看見(jiàn)母親咬緊了牙關(guān)，趕往家中。我裹緊了衣服，抱住了媽媽。她似乎很驚訝，我能感覺(jué)到她身體輕微的顫抖，但很快又平靜了下來(lái)。

“媽媽，我……我，對(duì)不起！”我出于內(nèi)心的愧疚，但又不好意思對(duì)媽媽開(kāi)口，才勉強(qiáng)擠出了這句話。

不知是我聲音太小，還是秋風(fēng)過(guò)于猛烈，媽媽并沒(méi)有回答。只是在臨到家時(shí)，我瞥到母親臉上露出了欣慰的笑……

評(píng)語(yǔ)：本文小作者記敘了母親騎車(chē)送我上學(xué)的一件小事，以小見(jiàn)大，贊美母愛(ài)。我的前后表現(xiàn)，形成對(duì)比。描寫(xiě)細(xì)致入微，情感細(xì)膩真實(shí)，母愛(ài)無(wú)言的特點(diǎn)得到凸顯。結(jié)尾含蓄深沉，讓人回味。

指導(dǎo)老師：李應(yīng)菊

四川省巴中市第三中學(xué)九年級(jí)二班