李祥 王肖晉

隨著教育體制的改革，武術(shù)已成為高校體育教學(xué)中的重要組成部分，在高校教育中占據(jù)著重要位置。高校學(xué)生武術(shù)社團(tuán)是學(xué)生獲得武術(shù)知識(shí)、技術(shù)的重要渠道，并在擴(kuò)大學(xué)生之間的交流和傳承優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化等方面發(fā)揮著重要的作用，是校園文化建設(shè)的重要載體。然而，目前高校學(xué)生武術(shù)社團(tuán)存在會(huì)員流失等一系列會(huì)員管理問(wèn)題，會(huì)員管理則是社團(tuán)管理的關(guān)鍵，貫穿社團(tuán)管理的整個(gè)過(guò)程。因此，從人力資源管理的角度對(duì)高校學(xué)生武術(shù)社團(tuán)會(huì)員進(jìn)行分析，對(duì)促進(jìn)高校武術(shù)社團(tuán)的良好發(fā)展有著重要意義。

1 高校學(xué)生武術(shù)社團(tuán)的特征與功能

1.1 高校學(xué)生武術(shù)社團(tuán)的特征

高校學(xué)生武術(shù)社團(tuán)是指在高校中由在校學(xué)生自發(fā)組織的、并經(jīng)過(guò)校方體育社團(tuán)管理部門(mén)批準(zhǔn)的、非營(yíng)利性、群眾性的學(xué)生業(yè)余愛(ài)好組織。其主要特征表現(xiàn)在社團(tuán)會(huì)員的流動(dòng)性和社團(tuán)的項(xiàng)目的獨(dú)特性。

流動(dòng)性指每學(xué)期和每學(xué)年社團(tuán)的會(huì)員都處于流動(dòng)之中，隨時(shí)存在會(huì)員加入流失的現(xiàn)象。一般在每學(xué)年將要結(jié)束時(shí)會(huì)員流失是最為嚴(yán)重的，大部分老會(huì)員因畢業(yè)而離開(kāi)武術(shù)社團(tuán)。而在新學(xué)年開(kāi)始時(shí)后的兩個(gè)月又有大量剛?cè)雽W(xué)的新會(huì)員進(jìn)行補(bǔ)充。因此，武術(shù)社團(tuán)人員數(shù)量出現(xiàn)周期性浮動(dòng)，呈現(xiàn)流動(dòng)性。

項(xiàng)目的獨(dú)特性是武術(shù)社團(tuán)區(qū)別于社團(tuán)體育類社團(tuán)的主要因素。大部分加入武術(shù)社團(tuán)的會(huì)員都有渴希望掌握武術(shù)基本技術(shù)和感受武術(shù)項(xiàng)目帶來(lái)的文化魅力。武術(shù)是一種注重實(shí)踐性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，除了必要的理論學(xué)習(xí)更需要大量的動(dòng)作練習(xí)。因而在日常社團(tuán)活動(dòng)中習(xí)武練武也就成為了會(huì)員們的基本任務(wù)。如果欠缺了武術(shù)訓(xùn)練這一點(diǎn)，武術(shù)社團(tuán)的很難保證自身的特色。

1.2 高校學(xué)生武術(shù)社團(tuán)的功能

武術(shù)不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目更是一種文化，有著悠久的歷史文化內(nèi)涵和變幻莫測(cè)、種類繁多的技術(shù)動(dòng)作，帶有獨(dú)特的神秘氣息。高校武術(shù)社團(tuán)是武術(shù)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在高校傳播和發(fā)展的重要平臺(tái)。

因此可將高校學(xué)生武術(shù)社團(tuán)的作用總結(jié)為四個(gè)方面，即對(duì)學(xué)生個(gè)人，對(duì)學(xué)校，對(duì)社會(huì)以及武術(shù)本身。（1）對(duì)學(xué)生個(gè)人而言加入武術(shù)社團(tuán)可以提升武術(shù)水平，通過(guò)社團(tuán)工作鍛煉提高工作能力和溝通能力，形成良好道德品質(zhì)。（2）對(duì)高?？梢云鸬椒睒s校園文化，豐富校園活動(dòng)的作用，對(duì)高校的體育活動(dòng)的開(kāi)展起到了很好的促進(jìn)作用，有利于高校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才的目標(biāo)。（3）對(duì)社會(huì)可以起到推動(dòng)全民健身，促進(jìn)精神文明建設(shè)，振興民族精神的作用。（4）對(duì)武術(shù)發(fā)展本身可以起到搭建武術(shù)交流平臺(tái)，傳播武術(shù)文化，弘揚(yáng)尚武精神的作用。

2 影響高校學(xué)生武術(shù)社團(tuán)會(huì)員管理的挑戰(zhàn)

2.1 會(huì)員流動(dòng)因素

會(huì)員的流動(dòng)性是影響社團(tuán)人員管理的重要因素，在每一學(xué)年的開(kāi)始階段，社團(tuán)會(huì)通過(guò)招新來(lái)擴(kuò)充會(huì)員人數(shù)，社團(tuán)人數(shù)急劇增加從而對(duì)人員管理造成較大的壓力。而在學(xué)年的末尾，高年級(jí)的會(huì)員因?yàn)楣ぷ鳌⒖佳泻彤厴I(yè)等因素退出了武術(shù)社團(tuán)，部分低年級(jí)會(huì)員因?yàn)閭€(gè)人興趣以及學(xué)業(yè)的影響也不參加社團(tuán)活動(dòng)，導(dǎo)致社團(tuán)人數(shù)在學(xué)年末達(dá)到最低值。社團(tuán)人員數(shù)量出現(xiàn)周期性浮動(dòng)，社團(tuán)人員結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)金字塔型。

造成這種現(xiàn)象的原因首先是在納新這一環(huán)節(jié)，在學(xué)年初期學(xué)生可以通過(guò)武術(shù)社團(tuán)的招新活動(dòng)加入社團(tuán)，但是除了武術(shù)社團(tuán)其它體育社團(tuán)也在進(jìn)行招新，可供選擇的社團(tuán)多，而每個(gè)學(xué)生由于精力有限基本只選擇1到2個(gè)社團(tuán)加入。從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來(lái)看，這時(shí)社團(tuán)招新活動(dòng)屬于買(mǎi)方市場(chǎng)，學(xué)生可選擇的社團(tuán)多，武術(shù)社團(tuán)處于劣勢(shì)。面試是人才選拔的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，但在招新時(shí)社團(tuán)為了吸引會(huì)員的加入，減少了面試環(huán)節(jié)，降低進(jìn)入社團(tuán)的門(mén)檻。缺少面試后，導(dǎo)致社團(tuán)負(fù)責(zé)人對(duì)新加入會(huì)員的武術(shù)基礎(chǔ)、加入動(dòng)機(jī)等基本情況都無(wú)法提前了解，增加了武術(shù)社團(tuán)的會(huì)員管理的難度和后續(xù)的日常訓(xùn)練活動(dòng)的規(guī)劃。導(dǎo)致部分新加入的會(huì)員由于武術(shù)基礎(chǔ)薄弱跟不上日常訓(xùn)練或者對(duì)社團(tuán)活動(dòng)不感興趣而退出社團(tuán)。

此外，高校學(xué)生武術(shù)社團(tuán)的換屆，也造成了會(huì)員的流失。由于缺乏適當(dāng)?shù)倪x任機(jī)制，通常負(fù)責(zé)人選任以上任社長(zhǎng)的推薦作為主要依據(jù)，帶有主觀因素，缺乏評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和面試辦法。導(dǎo)致有能力但沒(méi)有當(dāng)選的成員流失。

2.2 會(huì)員培養(yǎng)因素

社團(tuán)是鍛煉學(xué)生各方面能力的重要實(shí)踐場(chǎng)地，學(xué)生加入武術(shù)社團(tuán)不僅是為了提高自己的武術(shù)技能和更是為了提高自己的綜合素質(zhì)。然而大多數(shù)高校的武術(shù)社團(tuán)對(duì)于社團(tuán)會(huì)員的培訓(xùn)沒(méi)有充分重視，缺少科學(xué)合理的培養(yǎng)方案和計(jì)劃。通常情況下，新會(huì)員進(jìn)入社團(tuán)后會(huì)有一個(gè)見(jiàn)面會(huì)來(lái)讓新會(huì)員了解武術(shù)社團(tuán)，交代日常訓(xùn)練活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)以及要求。通過(guò)以分配單一工作任務(wù)的形式作為簡(jiǎn)單的培訓(xùn)方式，短暫的見(jiàn)面會(huì)也只能讓會(huì)員對(duì)社團(tuán)有一個(gè)大概的了解。

武術(shù)基本功以及套路的習(xí)練是社團(tuán)的基本活動(dòng)，但是社團(tuán)負(fù)責(zé)人在組織會(huì)員練習(xí)時(shí)很少解釋動(dòng)作技術(shù)的意義和作用。會(huì)員們不了解動(dòng)作的攻防含義，以及訓(xùn)練內(nèi)容對(duì)自己的幫助，在一些不合理的培訓(xùn)方式下，使得加入的會(huì)員漸漸降低了對(duì)武術(shù)社團(tuán)原有的興趣。這樣的現(xiàn)象不利于武術(shù)社團(tuán)會(huì)員的綜合素質(zhì)的提升，也不利于武術(shù)社團(tuán)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。此外，因?yàn)槔蠒?huì)員的畢業(yè)而導(dǎo)致社團(tuán)的特色拳術(shù)和器械失傳，使得社團(tuán)武術(shù)項(xiàng)目的傳承問(wèn)題也嚴(yán)重影響了會(huì)員的培養(yǎng)質(zhì)量。社團(tuán)會(huì)員的培養(yǎng)也直接影響到了下屆社團(tuán)負(fù)責(zé)人的選拔，沒(méi)有人才培養(yǎng)方案導(dǎo)致武術(shù)社團(tuán)換屆時(shí)沒(méi)有合適的人可選，出現(xiàn)部分職務(wù)空缺的現(xiàn)象。

2.3 會(huì)員考核因素

當(dāng)前高校的武術(shù)社團(tuán)在對(duì)于會(huì)員的考核上相對(duì)欠缺，有的武術(shù)社團(tuán)日常訓(xùn)練和社團(tuán)大會(huì)的出勤率作為考核的唯一指標(biāo)。在考核時(shí)缺少社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程性評(píng)價(jià)，不重視平時(shí)的表現(xiàn)導(dǎo)致同學(xué)倦怠，參與不積極。然而恰恰是平時(shí)的表現(xiàn)能真實(shí)地反映情況，更有些武術(shù)社團(tuán)甚至缺少的考核機(jī)制，導(dǎo)致?lián)Q屆留任時(shí)沒(méi)有客觀的考核結(jié)果進(jìn)行對(duì)候選人進(jìn)行評(píng)價(jià)。沒(méi)有透明的考核晉升機(jī)制會(huì)使一部分成員受到不公平的對(duì)待，會(huì)降低參與活動(dòng)的積極性，減少工作的認(rèn)真態(tài)度。

2.4社團(tuán)文化因素

社團(tuán)文化的缺失是許多武術(shù)社團(tuán)人員流失的主要原因。部分社團(tuán)過(guò)于注重日常的技術(shù)訓(xùn)練，認(rèn)為學(xué)生武術(shù)社團(tuán)的意義就是在于提高會(huì)員的武術(shù)技藝水平和參加武術(shù)比賽。然而武術(shù)技能只是學(xué)生武術(shù)社團(tuán)的功能的一部分。導(dǎo)致沒(méi)有重視邀請(qǐng)教師開(kāi)展武術(shù)知識(shí)文化講座，開(kāi)展高校武術(shù)論壇弘揚(yáng)武術(shù)精神等社團(tuán)文化建設(shè)。

3 高校學(xué)生武術(shù)社團(tuán)會(huì)員管理的創(chuàng)新

3.1 設(shè)計(jì)社團(tuán)會(huì)員招募方案

首先依照人力資源規(guī)劃明確社團(tuán)新會(huì)員的招收人數(shù)及對(duì)應(yīng)要求，規(guī)范會(huì)員招募的流程。例如對(duì)當(dāng)前社團(tuán)內(nèi)部人員飽和度及其流失率進(jìn)行調(diào)查和分析，計(jì)算社團(tuán)的活動(dòng)場(chǎng)地最大可容納的人數(shù)。從而按照社團(tuán)的能力和需求招納新成員，保證人員結(jié)構(gòu)的合理。

為了提高社團(tuán)招新的質(zhì)量和數(shù)量，可以在會(huì)員的招募管理方面進(jìn)行創(chuàng)新。可以采用線下和線上相結(jié)合的招募的方式。例如將武術(shù)社團(tuán)的線下風(fēng)采展示通過(guò)視頻記錄下來(lái)，然后在新媒體平臺(tái)發(fā)布以達(dá)到招新宣傳的目的。此外，可以在新會(huì)員正式參加社團(tuán)活動(dòng)之前填寫(xiě)一份問(wèn)卷，問(wèn)卷內(nèi)容包括會(huì)員的武術(shù)基礎(chǔ)，加入社團(tuán)的動(dòng)機(jī)以及加入后在武術(shù)技能方面期望達(dá)到水平等個(gè)人基本信息。

3.2 建立社團(tuán)會(huì)員培訓(xùn)制度

社團(tuán)骨干，尤其是社團(tuán)的主要負(fù)責(zé)人的能力對(duì)社團(tuán)的發(fā)展尤為重要，直接關(guān)系到社團(tuán)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。為了解決社團(tuán)骨干的能力達(dá)不到職務(wù)要求，社團(tuán)會(huì)員對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確的問(wèn)題，需建立社團(tuán)會(huì)員培訓(xùn)制度。在新團(tuán)員錄用后就開(kāi)始對(duì)新成員進(jìn)行培訓(xùn)，一方面能夠讓新團(tuán)員在最短的時(shí)間內(nèi)融入新環(huán)境，明確在社團(tuán)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，充分利用好社團(tuán)活動(dòng)的寶貴時(shí)間。另一方面，從加入社團(tuán)時(shí)就開(kāi)始人才培養(yǎng)，能夠有較為充足的時(shí)間提高會(huì)員的素質(zhì)和能力為下一屆社團(tuán)骨干的選拔打好基礎(chǔ)。此外，要使武術(shù)社團(tuán)進(jìn)一步發(fā)展，必須解決好社團(tuán)武術(shù)項(xiàng)目的傳承問(wèn)題，避免因?yàn)槔蠒?huì)員的畢業(yè)而導(dǎo)致一些社團(tuán)的特色拳術(shù)和器械失傳。

3.3 完善社團(tuán)激勵(lì)機(jī)制

激勵(lì)機(jī)制是武術(shù)社團(tuán)會(huì)員管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，可借鑒武術(shù)段位制考核內(nèi)容，定期進(jìn)行社團(tuán)技術(shù)測(cè)試以激勵(lì)會(huì)員進(jìn)行技術(shù)練習(xí)，對(duì)技能優(yōu)秀和進(jìn)步突出的會(huì)員頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，有條件的武術(shù)社團(tuán)還可以組織會(huì)員報(bào)名武術(shù)段位考核。同時(shí)，設(shè)計(jì)具有武術(shù)特色的社團(tuán)紀(jì)念品，在社團(tuán)里高年級(jí)會(huì)員畢業(yè)即將離校時(shí)贈(zèng)送，類似這樣的激勵(lì)更能夠讓會(huì)員感受到社團(tuán)的人文情懷，減少會(huì)員的流失。社團(tuán)本身具有的社交屬性，來(lái)自不同學(xué)院的，不同省份的社員一起參加活動(dòng)，構(gòu)建和諧的社團(tuán)成員氛圍，能夠讓社員結(jié)交更多志同道合的朋友，促使會(huì)員們互相鼓勵(lì)，克服天氣等不利因素，堅(jiān)持參加社團(tuán)活動(dòng)，提高日常訓(xùn)練活動(dòng)的出勤率和武術(shù)習(xí)練質(zhì)量。

3.4 建設(shè)社團(tuán)文化

高校武術(shù)社團(tuán)是高校武術(shù)文化傳播的重要載體，社團(tuán)能夠留住會(huì)員最重要的也是因?yàn)槠洫?dú)特的社團(tuán)文化，能夠給予武術(shù)社團(tuán)的會(huì)員們一種歸屬感。社團(tuán)文化的缺失是大部分社團(tuán)人才流失的主要原因。因此必須根據(jù)武術(shù)社團(tuán)的特點(diǎn)，建立社團(tuán)文化，從而提高社團(tuán)的凝聚力，進(jìn)而讓更多的人加入武術(shù)社團(tuán)，樂(lè)于為社團(tuán)做貢獻(xiàn)。

社團(tuán)負(fù)責(zé)人可將每次社團(tuán)日常訓(xùn)練活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要的文字總結(jié)并配以活動(dòng)圖片，以周、月報(bào)的形式記錄下來(lái)。同時(shí)在參加元旦晚會(huì)等重大活動(dòng)時(shí)安排專門(mén)的人員進(jìn)行視頻錄制，可以起到留念和宣傳社團(tuán)文化的作用。建議社團(tuán)學(xué)生負(fù)責(zé)人做好歷屆社團(tuán)會(huì)員的名單的留存工作并在見(jiàn)面會(huì)等團(tuán)建活動(dòng)中進(jìn)行展示，當(dāng)新會(huì)員見(jiàn)到和自己同專業(yè)的老會(huì)員時(shí)會(huì)有一種親切感，能夠更快地融入武術(shù)社團(tuán)。

此外開(kāi)展高校武術(shù)論壇，也是建設(shè)社團(tuán)文化的創(chuàng)新渠道。例如2012年3月的北京高校武術(shù)論壇和2020年12月的首屆北京大學(xué)高校大學(xué)生武術(shù)論文報(bào)告會(huì)。由各高校武術(shù)社團(tuán)協(xié)辦為高校學(xué)生進(jìn)行武術(shù)文化技術(shù)等方面的交流搭建平臺(tái)，能夠很好地建設(shè)武術(shù)社團(tuán)文化，促進(jìn)武術(shù)在高校中的發(fā)展。

4 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，高校學(xué)生武術(shù)社團(tuán)會(huì)員管理面臨的挑戰(zhàn)主要有會(huì)員流動(dòng)因素、會(huì)員培養(yǎng)因素、會(huì)員考核因素和社團(tuán)文化缺失四個(gè)方面。針對(duì)以上會(huì)員管理的挑戰(zhàn)，本文從社團(tuán)會(huì)員招募方案、會(huì)員培訓(xùn)制度、激勵(lì)機(jī)制和社團(tuán)文化建設(shè)方面提出可行的建議，為高校學(xué)生武術(shù)社團(tuán)會(huì)員的創(chuàng)新管理提供了一定的借鑒。

（作者單位：陜西師范大學(xué)體育學(xué)院）