本版圖/視覺中國IC

中國基礎(chǔ)教育的發(fā)展，伴隨著公辦學校的“掐尖”，民辦教育的“亂入”，以及校外培訓機構(gòu)的“反噬”，令應試教育走向極端，素質(zhì)教育成為空談，家長和學生陷入內(nèi)卷，嚴重損害了受教育者的身心健康，背離了教育的本義。如今，“雙減”政策落地，力度前所未有。隨著校外培訓遭到最嚴整治，資本被清理，教育資源均衡化問題也隨之再度浮出水面。在巨大利益鏈條之下，中國教育如何返璞歸真，回到教書育人的正道上？