李承宗 韓春玲

【摘? ? 要】受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)提高的同時(shí)，身體健康狀況也持續(xù)下滑，這種情況引起了教育部門的高度重視?；@球練習(xí)可以提高人體機(jī)能、增強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人意志力、增強(qiáng)學(xué)生的進(jìn)取心、增強(qiáng)學(xué)生的自信心、提升自我控制力和約束力，以及培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作精神，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要的意義。本文以初中籃球建設(shè)為例，探討初中籃球特色學(xué)校建設(shè)策略。

【關(guān)鍵詞】初中;校園籃球;建設(shè)策略

中圖分類號(hào)：G633.96? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）22-0053-02

Research on the Construction Strategy of Basketball Characteristic School in Junior High School

（Lanzhou No. 48 Middle School， China） LI Chengzong? HAN Chunling

【Abstract】Affected by traditional exam-oriented education， while students' academic performance has improved， their physical health has also continued to decline. This situation has attracted the attention of the education department. Basketball exercises can improve human body functions， enhance students personal willpower， enterprising spirit， self-confidence， self-control and restraint， and sense of competition and spirit of unity and cooperation， which are beneficial to students growth. This article takes the construction of junior high school basketball as an example to discuss the construction strategy of junior high school basketball characteristic schools.

【Keywords】 Junior high school; Campus basketball; Construction strategy

初中生正處于身體發(fā)育的重要階段，校園籃球的開(kāi)展提高了學(xué)生的健身意識(shí)。隨著校園籃球不斷地發(fā)展，形成了一種獨(dú)特的校園文化，越來(lái)越多的人愿意選擇籃球運(yùn)動(dòng)作為自己的健身途徑。在籃球賽場(chǎng)上，不間斷的投跳和判斷性走位，鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)和判斷能力，使學(xué)生更加熱愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)并在籃球運(yùn)動(dòng)中收獲友情，體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)和流汗的快樂(lè)。當(dāng)前國(guó)家大力推進(jìn)學(xué)校體育教育的改革和創(chuàng)新，為籃球文化的普及與體育改革提供了新的思路和有效的保障，使體育文化重新滋生在初中生的身體里，為新時(shí)代的籃球文化提供更多的元素。通過(guò)籃球文化的傳播，越來(lái)越多的學(xué)生參與了籃球活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生得到了深厚的友誼，增強(qiáng)了自身的運(yùn)動(dòng)技能，陶冶了情操。學(xué)生成了籃球文化的傳播者和踐行者，為終生的體育運(yùn)動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。作為學(xué)生成長(zhǎng)的根據(jù)地，初中學(xué)校更應(yīng)踐行籃球文化和活動(dòng)。綜上所述，校園籃球的建設(shè)，是初中生身體素質(zhì)的重要保障，是體育文化開(kāi)拓的需要和國(guó)家體育改革推進(jìn)的力量。

一、現(xiàn)代籃球建設(shè)中存在的問(wèn)題

（一）教學(xué)觀念落后

受中國(guó)傳統(tǒng)教育模式的影響，在學(xué)校中，學(xué)習(xí)成績(jī)是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生每天苦游題海，沒(méi)有太多時(shí)間增強(qiáng)自身的身體素質(zhì)，這是因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園籃球的發(fā)展和建設(shè)沒(méi)有充分的重視。直到近幾年，國(guó)家大力提倡校園體育文化的發(fā)展，學(xué)校便開(kāi)始重視籃球運(yùn)動(dòng)的建設(shè)。

受蘇聯(lián)教學(xué)模式的影響，大部分學(xué)校教學(xué)觀念比較落后，現(xiàn)存的籃球教學(xué)忽略基礎(chǔ)知識(shí)的普及，教學(xué)模式注重學(xué)生的操作，但由于缺乏專業(yè)的知識(shí)基礎(chǔ)，操作只停留于“皮毛”狀態(tài)，學(xué)生并沒(méi)有真正了解實(shí)操的內(nèi)涵。在教學(xué)過(guò)程中，現(xiàn)有的籃球教學(xué)只是模式化的教學(xué)，沒(méi)有過(guò)多的理論與相關(guān)的體育基礎(chǔ)知識(shí)，而這種模式化教學(xué)，不利于學(xué)生長(zhǎng)期的發(fā)展。因此，學(xué)校應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以新時(shí)代的教學(xué)模式開(kāi)展校園籃球的課程。

（二）教學(xué)目標(biāo)單一

目前中學(xué)的教學(xué)目標(biāo)為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生身體素質(zhì)與知識(shí)水平，使學(xué)生全面發(fā)展，因此，籃球運(yùn)動(dòng)要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。普遍的籃球練習(xí)只注重實(shí)操訓(xùn)練，如，練習(xí)拍球、走位、投籃，但學(xué)生的基礎(chǔ)是不一樣的，身體素質(zhì)上也存在很大差異，如果一直用這樣的方式進(jìn)行教學(xué)，當(dāng)學(xué)生面對(duì)實(shí)操性的比賽時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)兩極分化的情況。籃球本應(yīng)該為增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)服務(wù)，讓學(xué)生在壓積如山的作業(yè)中，尋找一絲學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。體育教師應(yīng)通過(guò)了解學(xué)生的興趣愛(ài)好、身體素質(zhì)和吸收能力，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，制訂相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，幫助學(xué)生進(jìn)行身體訓(xùn)練。

（三）教學(xué)方法單調(diào)

通過(guò)調(diào)查顯示，籃球運(yùn)動(dòng)是在初高中學(xué)校中最受歡迎的體育項(xiàng)目，籃球運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)精神永不過(guò)時(shí)。但是，如果沒(méi)有專業(yè)的籃球動(dòng)作與技術(shù)指導(dǎo)，興趣只能是興趣，學(xué)生很難在籃球比賽中取得好成績(jī)，而且籃球運(yùn)動(dòng)非?？简?yàn)團(tuán)隊(duì)的合作精神，需要學(xué)生的長(zhǎng)期團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，和對(duì)隊(duì)友習(xí)慣動(dòng)作的了解。但學(xué)生在上課時(shí)都是根據(jù)自己對(duì)籃球的一知半解進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有得到規(guī)范的籃球動(dòng)作培養(yǎng)，缺乏籃球方面的基礎(chǔ)知識(shí)，這就需要籃球教師對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練設(shè)計(jì)一些與學(xué)生身體條件相適應(yīng)的計(jì)劃。例如，針對(duì)興趣不高、身體條件較差的女生，教師應(yīng)該為她們?cè)O(shè)計(jì)一些基礎(chǔ)動(dòng)作;針對(duì)興趣高、基礎(chǔ)好、身體條件好的男生，教師應(yīng)該積極組織一些籃球比賽來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神以及訓(xùn)練籃球技巧。

二、校園籃球特色學(xué)校建設(shè)對(duì)策

（一）注重對(duì)籃球特色學(xué)校校長(zhǎng)的培訓(xùn)，把握好校園籃球特色建設(shè)的總方向。

校長(zhǎng)在學(xué)校擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者的角色，因此對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行籃球知識(shí)、籃球意義的灌輸是有必要的。校園籃球發(fā)展的好壞，與校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、管理和推行有必然的聯(lián)系。俗話說(shuō)“射人先射馬，擒賊先擒王”，具體的做法是：首先加強(qiáng)對(duì)校長(zhǎng)的籃球培訓(xùn)與指導(dǎo)，以及籃球至上的體育理念，并結(jié)合校園現(xiàn)存的體育優(yōu)勢(shì)，與校園文化相結(jié)合，更新校園籃球的運(yùn)動(dòng)理念;其次，設(shè)立校園籃球培訓(xùn)班，聘請(qǐng)專業(yè)的籃球教練，定期給校長(zhǎng)和體育教師做專業(yè)培訓(xùn)。在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，體育教師更重視對(duì)學(xué)生的籃球精神的培養(yǎng)。

（二）以學(xué)生為本，以興趣做突破口，豐富校園籃球活動(dòng)形式

興趣是最好的老師。因此，在學(xué)習(xí)籃球過(guò)程中，教師要充分激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)新的知識(shí)。在課堂上，教師應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，將課堂交給學(xué)生，營(yíng)造一個(gè)輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。教師說(shuō)話的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和狀態(tài)都非常重要，在指導(dǎo)學(xué)生改正錯(cuò)誤時(shí)，要注意自己的態(tài)度，不能過(guò)于嚴(yán)厲，否則學(xué)生會(huì)出現(xiàn)抵觸的情緒。其次，在學(xué)生表現(xiàn)得好時(shí)要給予學(xué)生鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。另外教師在課堂上可以用口訣來(lái)幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)技巧的記憶，并且靈活變換訓(xùn)練的手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生追求新鮮事物的積極性，教授新的技巧，將新技巧運(yùn)用到籃球訓(xùn)練上，這對(duì)以后的籃球訓(xùn)練會(huì)有所幫助。最后，教師要以朋友的心態(tài)，多于學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、健康狀況和學(xué)習(xí)的吸收能力，對(duì)有困難的學(xué)生表達(dá)關(guān)心，幫助學(xué)生解決困難，充當(dāng)亦師亦友的角色，關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展，不忘初心。

（三）合理配置教師資源，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

籃球教師的專業(yè)水平、教學(xué)技巧與教學(xué)模式非常重要，因此學(xué)校應(yīng)重視教師綜合能力的培養(yǎng)。首先，學(xué)?？梢越M織教師進(jìn)行籃球比賽，從側(cè)面提高教師的專業(yè)能力與身體素質(zhì)，通過(guò)這種活動(dòng)，將籃球精神傳達(dá)給每個(gè)同學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性。

提高籃球教師的各個(gè)方面技能成為主要的培養(yǎng)目標(biāo)。首先，不斷提高籃球教師的組織能力，確保區(qū)域活動(dòng)順利開(kāi)展，在籃球的教學(xué)過(guò)程中，有效利用學(xué)校有限的活動(dòng)空間開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。其次，堅(jiān)持固定和動(dòng)態(tài)相結(jié)合的方式將教室的區(qū)域有效結(jié)合起來(lái);最后，提升教師的專業(yè)技能，也是最重要的一項(xiàng)。在校園內(nèi)定期開(kāi)展校園籃球基礎(chǔ)知識(shí)大賽，可以使體育教師提前進(jìn)行知識(shí)的鞏固，加強(qiáng)體育教師對(duì)籃球基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。

三、結(jié)語(yǔ)

培養(yǎng)學(xué)生的籃球體育精神不是一朝一夕之事，需要從各個(gè)方面完善教學(xué)。首先要注重對(duì)籃球特色學(xué)校校長(zhǎng)的培訓(xùn)，把握好校園籃球特色建設(shè)的總方向。其次，以學(xué)生為本，以興趣做突破口，豐富校園籃球活動(dòng)形式，合理配置教師資源，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。最后，合理配置教師資源，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)這些方法，為學(xué)生將來(lái)的體育事業(yè)奠定基礎(chǔ)，為我國(guó)提供更多的體育人才，為體育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

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（責(zé)編? 林? ?娟）