司書琪

[摘? ? ? ? ? ?要]? 中華文化源遠流長，它代表著中華民族獨特的精神認同，為中華民族永無止境的成長和進步發(fā)展提供了豐富的營養(yǎng)。堅持“以文育人、以文化人”，加強創(chuàng)新理念，是做好高校輔導(dǎo)員育人工作的重要舉措。在新的變革時代，高校輔導(dǎo)員文化育人路徑的創(chuàng)新，聚焦時代主題，創(chuàng)新工作形式，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，將進一步增強高校師生的文化自信，為實現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)和培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供更多的文化支撐。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 高校輔導(dǎo)員;文化育人;創(chuàng)新路徑

[中圖分類號]? G645? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）31-0202-02

全國高校思想政治工作座談會的召開對高校文化育人工作具有空前的里程碑價值和意義。習(xí)近平總書記的重要講話指出了做好大學(xué)生育人工作的道路與方向，更對高校文化育人提出了新要求。在加強新形勢下高校思想政治工作的同時，要更加貫徹好文化育人的新理念、新辦法，制定新措施、新路徑，并提出更高、更精準(zhǔn)的要求。

一、高校輔導(dǎo)員文化育人工作的現(xiàn)狀與新挑戰(zhàn)

高校肩負著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新的重要使命，能否實現(xiàn)文化育人，一代代地繼承和創(chuàng)新先進文化是高校核心競爭力不可或缺的一部分。作為培養(yǎng)優(yōu)秀教育師資的本科師范類院校，使新時代大學(xué)生能夠更好地傳承優(yōu)秀文化，增強其文化自信是輔導(dǎo)員育人工作的重要內(nèi)容。

社會上不同思想文化在高校中交流、交融、交鋒，我們面臨多元文化與各類價值觀念的影響日益明顯，尤其是在青年學(xué)生正處于價值觀逐步形成的關(guān)鍵時期，如何始終堅持以文化育人為導(dǎo)向，加強積極向上的政治思想引領(lǐng)，增強師生文化自信和精神鼓舞，凝聚正能量，是高校對文化育人和不斷培養(yǎng)優(yōu)秀人才的迫切要求，也是擺在大學(xué)面前最重要、最緊迫的時代任務(wù)。

二、高校輔導(dǎo)員文化育人工作的工作方法與角色定位

（一）“思維要新”，做文化育人的引領(lǐng)者

在新時代視域下，高校在文化育人問題上面臨著新形勢、新任務(wù)和新要求，這意味著在客觀上要求輔導(dǎo)員在文化育人上要做到“思維要新”。正如習(xí)近平總書記指出：“要因事而化、因時而進、因勢而新。不斷提高工作能力和水平”“沿用好辦法，改進老辦法，探索新辦法”。這些重要講話放在高校輔導(dǎo)員的文化育人工作中，需要我們不僅要學(xué)懂弄通這些理念，關(guān)鍵要從轉(zhuǎn)變思維入手。輔導(dǎo)員是文化育人工作的內(nèi)容傳播者，也是文化育人工作的實施者。我們要努力學(xué)習(xí)新思維、新表述、新觀點，充分了解新時期高校育人的明確要求。

（二）“視野要廣”，做文化育人的瞭望者

高校輔導(dǎo)員擔(dān)負著育人使命，要做文化育人的瞭望者，就必須具有寬闊的眼界和寬廣的胸懷。所以要求高校輔導(dǎo)員在文化育人上具有廣闊的視野與相關(guān)知識儲備。輔導(dǎo)員不僅要善于從大局出發(fā)看問題，更要在問題的關(guān)鍵之處把道理講透徹。新時代的高校輔導(dǎo)員，要培養(yǎng)有作為的時代新人，要引領(lǐng)大學(xué)生成長成才，必須要立足更為宏闊的視野，站在一定的高度上認識和思考文化育人問題。

（三）“政治要強”，做文化育人的凝聚者

在高校中開展大學(xué)生文化育人工作，輔導(dǎo)員就是“排頭兵”。高校輔導(dǎo)員“政治要強”就必須要有扎實的政治理論修養(yǎng)，要能夠積極引導(dǎo)大學(xué)生增強實現(xiàn)共產(chǎn)主義夢想的堅定信念，樹立和選擇正確的世界觀、人生觀和價值觀。運用馬克思列寧主義觀點，觀察和思考的觀點和方法，詳細分析問題，這就是高校的思想政治與文化育人工作的重要環(huán)節(jié)與內(nèi)容。高校輔導(dǎo)員必須要有較強的政治素養(yǎng)和堅定的政治立場，才能滿足大學(xué)生意識形態(tài)領(lǐng)域的文化育人要求，為新時代大學(xué)生平穩(wěn)度過“拔節(jié)孕穗期”提供正確的價值引導(dǎo)。

（四）“情懷要深”，做文化育人的守護者

輔導(dǎo)員是文化育人工作的守護者，需要對育人事業(yè)有著萬分的熱愛和堅定不移的守護精神，立志要做文化育人的守護者。高校輔導(dǎo)員文化育人工作的情懷要強，不僅體現(xiàn)在對育人工作有高度的責(zé)任感和使命感，更體現(xiàn)在要有執(zhí)著的工匠精神上。我們面對的是新時代的大學(xué)生，這就要求輔導(dǎo)員努力做到尊重差異的“精心雕琢”——尊重每位學(xué)生的獨特面貌和精神世界，切實為高校學(xué)生提供文化服務(wù)。輔導(dǎo)員在文化育人工作過程中要切實做到，家國情懷要深、育人情懷要濃、仁愛情懷要厚、人文情懷要強，注重人文文化的滲透、感染和教育，不僅要重視外顯和內(nèi)隱教育，更要關(guān)注內(nèi)隱德育的環(huán)境，以實現(xiàn)長期自我完善的理想效果。

三、高校輔導(dǎo)員文化育人的工作亮點與有效路徑

（一）工作亮點

1.網(wǎng)絡(luò)文化育人

在新時代變革的背景下，各類信息技術(shù)的快速深入發(fā)展，為輔導(dǎo)員文化育人工作的開展提供了新的平臺和途徑，我們應(yīng)該通過新媒體、新技術(shù)，推動育人工作傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術(shù)高度融合，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)文化育人的重要前沿陣地，積極傳播先進文化。在高校輔導(dǎo)員的日常工作中，應(yīng)加強與學(xué)生的網(wǎng)上互動交流，充分把握新時代大學(xué)生的思想發(fā)展趨勢，利用新媒體和網(wǎng)絡(luò)，積極開展思想價值引領(lǐng)、學(xué)習(xí)的具體指導(dǎo)、生活指導(dǎo)和詳細的心理咨詢等。始終堅持引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)文化作品，弘揚時代文化的主題，廣泛傳播積極的正能量。在大學(xué)中，文化育人的開展離不開網(wǎng)絡(luò)載體，向大學(xué)生傳遞先進的文化和思想政治教育內(nèi)容，更要依托網(wǎng)絡(luò)自媒體、博客、微博、微信等新的教育載體和形式。開拓文化育人的新路徑，這是“新時代”輔導(dǎo)員必做的功課。

2.傳統(tǒng)文化育人

中華民族傳統(tǒng)文化的重點在于優(yōu)秀的核心價值觀。中華先進文化的核心在于中華民族傳統(tǒng)美德。作為高校輔導(dǎo)員，要引導(dǎo)學(xué)生不斷探索傳統(tǒng)文化的內(nèi)核價值，大力弘揚民族歷史和地方特色。我校擁有豐富的傳統(tǒng)文化資源，對全面開展傳統(tǒng)文化教育有著得天獨厚的基礎(chǔ)條件。學(xué)校的一草一木、一石一碑皆彰顯著傳統(tǒng)文化的風(fēng)骨。輔導(dǎo)員可以積極有效地利用學(xué)校的文化設(shè)施設(shè)備和校園的自然景觀，包括學(xué)校的地域文化和歷史文化遺產(chǎn)，有機地結(jié)合學(xué)校建校的歷史背景進行探索。輔導(dǎo)員還應(yīng)該切實利用好本校豐富的文化環(huán)境資源，堅持用環(huán)境沁潤的工作方法，提高學(xué)生對傳統(tǒng)文化的鑒賞能力，弘揚民族精神，增強學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認同感和自信力。中國傳統(tǒng)文化的發(fā)揚光大有利于整個中華民族精神文明的繁榮發(fā)展，增加中華文明的生機活力。在傳承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)文化的同時，不斷與時俱進，吸收外來文化的精髓，不斷提高中華文化水平，保證民族文化的總體提高。

3.紅色文化育人

紅色文化沉淀著中華民族最深層的精神追求，是由共產(chǎn)黨人和人民群眾共同創(chuàng)造的具有中國鮮明特色的先進文化，代表著革命先輩艱苦卓絕的革命奮斗歷程，是中華民族精神的“魂”和“根”。紅色文化進入高校育人工作，有利于培養(yǎng)新時代大學(xué)生頑強拼搏和勇于創(chuàng)新的精神，用大無畏的革命精神促進學(xué)生成長成才，增強學(xué)生報效祖國的成才意識與民族振興的使命感、責(zé)任感。在推進高校紅色文化育人的工作中，要利用好“主題班會”這個開展“紅色文化”育人的主渠道、主陣地，并在主題班會中形成固定板塊，常搞常新，讓紅色文化在高校中煥發(fā)新的生機與活力。如可以創(chuàng)設(shè)建立紅色文化研究小組等團體，開展紅色地域文化運動的研究和理論實踐，以加強愛國主義情懷為核心，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的事跡為抓手，增強學(xué)生從自我完善到自我發(fā)展再到自我意識持續(xù)發(fā)展的真正實現(xiàn)。

4.校園文化育人

新時代校園文化的豐富內(nèi)涵，必須繼承先進文化的精髓，為年輕人提供與時俱進的奮斗源泉。在日常教育工作過程中，高校輔導(dǎo)員必須時刻重新審視文化育人工作的價值觀和理念，把校園文化的內(nèi)涵與思想教育結(jié)合起來，鼓勵學(xué)生積極參與到具有豐富文化底蘊的活動中。在文化活動的設(shè)計方案和策劃中，充分發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新能力，利用新媒體平臺發(fā)起和組織，進一步拓寬宣傳渠道和影響覆蓋面。使每一場講座、每一次社團活動都有意義。新時代大學(xué)生對于新鮮事物的接受能力較強，為了滿足大學(xué)生對先進文化的需求，校園的主流文化要切實融合與時俱進的新元素。

（二）有效路徑

1.協(xié)調(diào)“人人”參與，創(chuàng)造新的育人模式

運用學(xué)生喜愛的慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等形式，進行文化傳播，運用多種新的教育模式，重塑高校精神和完善學(xué)生人格，通過當(dāng)下時興的網(wǎng)絡(luò)媒體優(yōu)勢有效傳播信息，建立學(xué)生新媒體網(wǎng)絡(luò)中心，融入校園文化建設(shè)，為其注入生機和活力。協(xié)調(diào)“人人”參與，利用新媒體平臺制作動畫、視頻等作品，扎根校園生活，積極把握校園生活文化，掌握主動權(quán)和話語權(quán);積極鼓勵學(xué)生走鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進社區(qū)，參與志愿者服務(wù)活動，觀察和分析社會需求，通過實踐促進人才的增長，創(chuàng)建獨具特色的高校文化名牌;引導(dǎo)學(xué)生從感性思維走向理性判斷，實現(xiàn)個人風(fēng)采的展示，幫助學(xué)生在校園文化實踐活動中提升體驗、感悟。

2.把握“時時”規(guī)律，秉承新的時代使命

新時代下，輔導(dǎo)員要秉承新的時代使命，激發(fā)青年學(xué)生的勇氣，為努力實現(xiàn)偉大中國夢而奮斗。輔導(dǎo)員必須真正理解和相信馬克思列寧主義，并敢于言行，鞏固青年一代的思想基礎(chǔ)，增強青年信仰的理想目標(biāo)。幫助當(dāng)代大學(xué)生扣好人生的第一顆“扣子”，學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典、中國共產(chǎn)黨和中國的歷史、無產(chǎn)階級革命的人文文化。了解黨的理論基礎(chǔ)、意識形態(tài)和各項政策，提高學(xué)生的文化教育和歷史觀念，以及政治、文化素養(yǎng)。以多種方式積極開展紅色教育活動，不忘初心，牢記使命主題內(nèi)容，深入開展文化教育實踐活動，傳承紅色遺傳基因，提高大學(xué)生的自覺行動能力，增強民族的榮譽感和責(zé)任感。作為大學(xué)生成長路上的引領(lǐng)者，要把握“時時”規(guī)律，帶領(lǐng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)先進的文化知識，拓展發(fā)展空間，為理想筑基，直面歷史的考驗。

3.提升“處處”技能，拓寬新的工作領(lǐng)域

身處信息化時代的背景下，高校輔導(dǎo)員工作的專業(yè)領(lǐng)域應(yīng)擴展到所有行業(yè)。在掌握必要的新型主流媒體使用的前提下，搭建與大學(xué)生有效溝通的平臺。目前，許多大學(xué)生通過創(chuàng)立的自媒體、公眾號等平臺表達和展現(xiàn)自我。輔導(dǎo)員應(yīng)熟悉新興文化領(lǐng)域的基本功能，一方面能夠解決大學(xué)生的文化內(nèi)容需求，另一方面更要掌握他們的思想動向，及時予以幫助和引導(dǎo)，提升“處處”技能，在日常生活中有序地開展文化育人工作。輔導(dǎo)員要積極地調(diào)整思想，加強師生之間的互動，幫助學(xué)生篩選過濾信息內(nèi)容，識別和傳播先進文化，凈化校園的人文文化環(huán)境。在這一過程中，必須發(fā)揚人文形象建設(shè)的力量，有意識地構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)的現(xiàn)代文化生態(tài)系統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生正向地談?wù)摕狳c話題，引導(dǎo)學(xué)生正確地識別輿論，繼續(xù)加強校園輿論的引導(dǎo)和促進作用。

文化滋養(yǎng)靈魂，文化滋養(yǎng)美德，文化引領(lǐng)思想。作為輔導(dǎo)員，我們應(yīng)以習(xí)近平總書記的重要講話以及治國新思路和新戰(zhàn)略為指導(dǎo)，堅持立德樹人的根本任務(wù)、文化育人的工作要求，通過豐富工作內(nèi)容與創(chuàng)新工作路徑，在文化載體上建立平臺并取得突破，增強師生的文化自信，為當(dāng)代大學(xué)生提供精神動力，努力辦好中國特色社會主義大學(xué)，為推進“雙一流”建設(shè)提供精神動力、打牢文化根基。

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◎編輯 薛直艷