隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，技術(shù)與學(xué)科間的整合已經(jīng)成了目前研究熱點(diǎn)，信息技術(shù)與學(xué)科的整合能夠讓技術(shù)更好地服務(wù)于教學(xué)，這樣孩子在學(xué)習(xí)文化課的同時(shí)也能享受到學(xué)習(xí)編程的樂(lè)趣。今天我們用Scratch來(lái)制作科普“水的物態(tài)變化”的動(dòng)畫(huà)短片，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)文化課中也能體會(huì)到編程的樂(lè)趣。

在物理學(xué)中，我們把物質(zhì)從一種狀態(tài)變化到另一種狀態(tài)的過(guò)程叫做物態(tài)變化，它們兩兩之間可以相互轉(zhuǎn)化，所以物態(tài)變化有六種：熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華。單純地讓孩子們記住這么復(fù)雜的物態(tài)變化過(guò)程有點(diǎn)難，這個(gè)時(shí)候我們可以用Scratch制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)短片幫助理解。

創(chuàng)作一個(gè)動(dòng)畫(huà)短片也不簡(jiǎn)單，我構(gòu)思了這樣的過(guò)程：在空地上有一個(gè)冰塊（固態(tài)），太陽(yáng)出來(lái)后冰塊慢慢地融化，變成了一攤水（液態(tài)）。隨著天氣變熱，氣溫越來(lái)越高，水慢慢地蒸發(fā)飄到了空中（氣態(tài)）。天氣急劇變化，空中下起了大雪，雪花飄落到地上又變成了一塊冰塊（凝結(jié)）。這樣一系列的物態(tài)變化過(guò)程需要用Scratch積木拼搭出來(lái)，代碼并不復(fù)雜，只是要注意物態(tài)變化的順序和時(shí)間的節(jié)點(diǎn)，注意利用好圖片的動(dòng)態(tài)效果。

在物態(tài)變化動(dòng)畫(huà)中，包括角色造型和舞臺(tái)背景等所有的圖片都需要事先準(zhǔn)備好（如圖1）。

通過(guò)廣播加上切換造型就能實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)效果，要注意確保多個(gè)角色顯示和隱藏與背景出場(chǎng)順序配合好時(shí)間線。比如太陽(yáng)出來(lái)了，冰塊的效果是慢慢地從固態(tài)融化成一攤水，當(dāng)天空下雪了時(shí)候重新凝結(jié)成冰塊（如圖2）。

最后在動(dòng)畫(huà)的左下角，還可以根據(jù)物態(tài)變化過(guò)程添加文字描述。這樣簡(jiǎn)單的物態(tài)變化的動(dòng)態(tài)效果就已經(jīng)完成了。點(diǎn)擊運(yùn)行后，就可以觀看完整的物態(tài)的動(dòng)態(tài)效果了。通過(guò)視頻動(dòng)畫(huà)的效果能夠更加輕松地牢記物態(tài)變化的過(guò)程。

像這樣將Scratch編程與學(xué)科結(jié)合起來(lái)的例子還有很多，比如我們可以自己制作出新概念英語(yǔ)、植物大戰(zhàn)僵尸版口算測(cè)試、地理學(xué)科測(cè)驗(yàn)等。這種整合不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)造力，活躍課堂氛圍，大家一起走進(jìn)Scratch的世界吧。