唐曉勇

習近平總書記在黨史學習教育動員大會上指出，開展黨史學習教育，要樹立正確黨史觀，“要堅持以我們黨關(guān)于歷史問題的兩個決議和黨中央有關(guān)精神為依據(jù)，準確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)，正確認識和科學評價黨史上的重大事件、重要會議、重要人物”。習近平總書記的講話，切中黨史學習教育的要旨，為避免黨史學習教育走入誤區(qū)提出了要求，指明了方向，提供了根本遵循。運用我們黨關(guān)于歷史問題的兩個決議開展黨史學習教育，須堅持五個“正確把握”，樹立正確黨史觀。

一是正確把握兩個《決議》的科學性和權(quán)威性，始終堅持以我們黨關(guān)于歷史問題的兩個《決議》作為黨史學習教育的基本遵循。我們黨關(guān)于歷史問題的兩個《決議》，一個是1945年4月中共六屆七中全會通過的《關(guān)于若干歷史問題的決議》，一個是1981年6月中共十一屆六中全會通過的《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》。這兩個《決議》是我們黨領(lǐng)導中國人民進行新民主主義革命和社會主義建設(shè)過程中產(chǎn)生的極其重要的歷史文獻，是在重大轉(zhuǎn)折時刻對黨的歷史經(jīng)驗作出的系統(tǒng)總結(jié)，對推動中國歷史發(fā)展起到了重要的作用。兩個《決議》把歷史的過去、現(xiàn)在和未來連接在一起，揭示了馬克思主義中國化歷程。同時，兩個《決議》有力澄清了黨在不同歷史時期的一些模糊認識和片面理解，對還原歷史事實，統(tǒng)一全黨認識和意志，確保行動一致發(fā)揮了不可替代的巨大作用，成為推動黨的事業(yè)始終沿著正確方向健康發(fā)展的重要保證。

二是正確把握兩個《決議》的結(jié)論與《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》等重要文獻內(nèi)容的內(nèi)在一致性。開展黨史學習教育，既要認真研讀我們黨關(guān)于歷史問題的兩個《決議》，也要認真研讀毛澤東同志、鄧小平同志、江澤民同志、胡錦濤同志在領(lǐng)導中國革命、建設(shè)、改革過程中，圍繞中國共產(chǎn)黨歷史發(fā)展的一系列重要論述。他們作為堅定的馬克思主義者，見證了黨在不同歷史時期的重大歷史事件，始終堅持實事求是的根本立場和歷史主義的基本原則，對黨的歷次重大事件的了解不僅客觀全面而且深邃如一。因此，他們對重大歷史問題的認識立場和主要觀點與兩個《決議》和中央有關(guān)精神是完全一致的。將他們有機結(jié)合起來系統(tǒng)把握，貫通起來學習，才能夠更好地總結(jié)歷史經(jīng)驗、把握歷史規(guī)律，不斷增強前進的力量和勇氣。

三是正確把握兩個《決議》作出的嚴肅結(jié)論，堅決批判錯誤黨史觀。習近平總書記指出：“唯物史觀是我們共產(chǎn)黨人認識把握歷史的根本方法。如果歷史觀錯誤，不僅達不到學習教育的目的，反倒會南轅北轍、走入誤區(qū)。”這就要告誡全黨，對待黨的歷史問題上的一些錯誤傾向要引起警惕：有的夸大黨史上的失誤和曲折，肆意抹黑歪曲黨的歷史、攻擊黨的領(lǐng)導;有的將黨史事件同現(xiàn)實問題刻意勾連、惡意炒作;有的不信正史信野史，將黨史庸俗化、娛樂化，熱衷傳播八卦軼聞，對非法境外出版物津津樂道等等。這些錯誤觀點的實質(zhì)是主觀主義和形而上學，與實事求是背道而馳、與唯物辯證法背道而馳。我們要旗幟鮮明反對歷史虛無主義，加強思想引導和理論辨析，澄清對黨史上一些重大歷史問題的模糊認識和片面理解，更好正本清源、固本培元。

四是正確把握兩個《決議》的主旨主線和基本內(nèi)容。習近平總書記指出：“歷史是最好的老師?！蔽覀凕h關(guān)于歷史問題的兩個《決議》，貫穿著對黨的歷史經(jīng)驗和教訓的全面總結(jié)，為黨的事業(yè)行穩(wěn)致遠提供了根本遵循。這些經(jīng)驗主要包括：黨在推進事業(yè)發(fā)展進程中，始終堅持馬克思主義的核心指導地位，不斷推進馬克思主義中國化理論創(chuàng)新，為黨的事業(yè)發(fā)展提供了科學理論指南;黨的正確領(lǐng)導是新民主主義革命和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)不斷走向新勝利的根本政治保證，兩個《決議》回顧和總結(jié)了黨在各個歷史發(fā)展時期與一切企圖分裂、破壞黨的團結(jié)統(tǒng)一的錯誤政治路線所作的堅決斗爭及其重要經(jīng)驗教訓;黨始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系是黨的事業(yè)永遠立于不敗之地的根本政治基礎(chǔ);黨始終堅持獨立自主、自力更生，牢牢把握歷史發(fā)展主動權(quán)，這是黨的事業(yè)不斷推向前進的重要法寶;黨始終堅持團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，建立最廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線也是中國革命和社會主義建設(shè)事業(yè)不斷取得新勝利的寶貴財富;黨始終準確把握時代發(fā)展脈搏，堅持把革命和改革作為推進黨的事業(yè)不斷發(fā)展的根本動力等等。這些寶貴經(jīng)驗，歷史已經(jīng)證明并將繼續(xù)被證明是我們黨的事業(yè)破浪前行的重要歷史財富。

五是正確把握兩個《決議》是深刻領(lǐng)悟習近平新時代中國特色社會主義思想歷史偉力的重要文獻。開展黨史學習教育是全面開啟建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程之際統(tǒng)一全黨思想、意志和行動的客觀需要和戰(zhàn)略安排。習近平總書記指出：“對我們共產(chǎn)黨人來說，中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑?！绷私鈿v史才能看得遠，理解歷史才能走得更遠。因此，開展黨史學習教育，要樹立正確黨史觀，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，要深刻領(lǐng)悟習近平新時代中國特色社會主義思想這一當代中國的馬克思主義、21世紀的馬克思主義的來龍去脈及其歷史地位，在學懂上下功夫，把握其核心要義、精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實踐要求，深刻體悟這一思想，秉持人民至上、彰顯歷史自覺、堅持實事求是、突出問題導向、強化戰(zhàn)略思維、發(fā)揚斗爭精神;在弄通上下功夫，準確把握這一思想的理論邏輯、歷史邏輯、實踐邏輯，深入領(lǐng)會這一思想的歷史地位和重大意義;在做實上下功夫，堅持把黨史學習、理論學習同總結(jié)經(jīng)驗、觀照現(xiàn)實、推動工作結(jié)合起來，真正把學習成效轉(zhuǎn)化為工作動力和實效。（作者系西南財經(jīng)大學馬克思主義學院院長、教授、博導）?（責編/劉艷梅）