劉洋溪 李佳欣 袁夢迪

摘 要：“互聯(lián)網(wǎng)+”時代與網(wǎng)絡(luò)化、全媒體、微傳播、大數(shù)據(jù)、信息化時代相互疊加， 將驅(qū)動高校黨建工作的升級和創(chuàng)新?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”以平臺集成、跨界融合、圈群共享、迭代創(chuàng)新、數(shù)據(jù)分析的思維， 推動著高校黨建工作全方位的變革。在實際工作中， 智慧黨建雖然能夠破解諸多現(xiàn)實難題， 但存在著高?；鶎狱h建專業(yè)人才不足、高校基層黨建工作缺乏創(chuàng)新、高校黨建網(wǎng)絡(luò)平臺不夠完善、高校基層黨組織作用發(fā)揮不夠等問題。為此， 應(yīng)該從構(gòu)建平臺、人才培養(yǎng)、紀(jì)實監(jiān)督和組織管理等方面進(jìn)行重構(gòu)與優(yōu)化， 形成“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校智慧黨建工作的新模式。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;高校;智慧黨建

當(dāng)前新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn)，人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)新應(yīng)用新業(yè)態(tài)方興未艾，互聯(lián)網(wǎng)迎來了更加強勁的發(fā)展動能和更加廣闊的發(fā)展空間。黨的十九大報告指出，“進(jìn)行偉大斗爭、推進(jìn)偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想，必須毫不動搖堅持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)，毫不動搖把黨建設(shè)得更加堅強有力”。[1]習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：“要運用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力?！盵2]高校肩負(fù)著培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大使命，只有不斷加強黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，不斷改進(jìn)高校黨的建設(shè)工作，應(yīng)用大數(shù)據(jù)、云計算等信息技術(shù)開展黨建工作， 依托智慧黨建平臺所形成的，以開放、智能、互動為主要特征的新型黨建模式讓黨的建設(shè)走在時代的前沿，[3]才能辦好中國特色社會主義大學(xué)，完成好立德樹人根本任務(wù)。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校智慧黨建的時代價值

新一代信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，正以前所未有的態(tài)勢改變著信息生產(chǎn)和傳播方式、人類思維方式和行為習(xí)慣、國家和社會治理模式、社會生活秩序等。對此，作為思想活躍、信息密集、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)完備的高校，其科學(xué)研究、教育教學(xué)、管理服務(wù)、黨的建設(shè)等各項工作，正面臨著新變化、新機遇。要按照新時代中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的新要求，充分發(fā)揮高校自身人才與技術(shù)優(yōu)勢，著力構(gòu)建信息資源融合共享、黨的建設(shè)多維度全覆蓋、黨建情勢實時預(yù)測、黨建措施智慧生成的高?！爸腔埸h建”體系，這是新時代進(jìn)一步提高高校黨建科學(xué)化水平的有效途徑，對于高校智慧黨建的研究具有重要的理論價值和現(xiàn)實意義。

（一）利用互聯(lián)網(wǎng)打造高?！爸腔埸h建”是黨建工作開展的必然要求

在信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，黨建工作必然要順應(yīng)時代潮流，勇于改革創(chuàng)新，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和新媒體不斷完善發(fā)展自己，而智慧黨建是當(dāng)下融合發(fā)展的黨建新形態(tài)。一是黨建工作的效率化的要求。隨著時代的發(fā)展，黨組織接收群體的增大，在組織管理和信息傳達(dá)方面都需要更加符合時代發(fā)展的形式。高校作為時代的先鋒，不斷接納著越來越多的黨員群體，需要處理與進(jìn)行的日常事務(wù)較多，“智慧黨建”的引入有助于高校辦事效率的提升。黨建工作涉及方面多且雜，信息化的“智慧黨建”無疑延展了黨建的時間與空間。在信息傳達(dá)上更加的效率及時，在服務(wù)距離上更加的密切細(xì)致，在組織管理上更加的便捷高效，極大地提高了高校黨建的效率。二是黨建工作透明度的需要。黨建工作另一個重要的特點是透明化，透明化的黨建有促進(jìn)黨內(nèi)的優(yōu)良作風(fēng)?！爸腔埸h建”中人事調(diào)動、通知規(guī)劃等都會進(jìn)行上網(wǎng)公示，組織的透明程度進(jìn)一步提高，營造了公平公正的黨內(nèi)氛圍，公平公正的作風(fēng)有利于黨建工作的向前發(fā)展。三是適應(yīng)疫情防控常態(tài)化的必然要求。在來勢洶洶的新冠肺炎面前，利用互聯(lián)網(wǎng)打造高校“智慧黨建”是時代所趨。病毒的強傳播性使面對面的交流成為難題，但并不會阻止黨建工作的進(jìn)行。黨員采取在線學(xué)習(xí)的方式繼續(xù)接受著紅色知識的熏陶，在線會議也為疫情工作做好了全面部署，黨員同志們有秩序的走在抗疫一線，為抗擊新冠肺炎疫情做出了自己的努力。正是“智慧系統(tǒng)”為打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭做出了最好的遠(yuǎn)程支持。

（二）利用互聯(lián)網(wǎng)打造高?！爸腔埸h建”是黨建受眾群體的現(xiàn)實需求

高校人才聚集，科研人員和青年人居多，他們思想較活躍，能夠吸引他們的黨建是更加智能化的、更加先進(jìn)的。所以必須善于運用新媒體手段，使黨建工作不僅能夠“面對面”交流，更要實現(xiàn)“鍵對鍵”互動。通過“互聯(lián)網(wǎng)+”打造線上線下融合發(fā)展的智慧黨建新形態(tài)，讓青年師生感受到黨建工作的深度、廣度和溫度。高校黨建也充分結(jié)合群眾的現(xiàn)實需要，把新媒體廣泛運用到各個環(huán)節(jié)，用科技帶動發(fā)展。通過營造智能化的黨建環(huán)境，深刻改變以往通知需要面達(dá)的形式，僅通過一條屏幕上的信息就可以實現(xiàn)上傳下達(dá)。一是深刻的滿足了受眾群體的需要。高校是“年輕化”的群體，越來越多的青年群體向黨組織靠攏，成為黨組織的一員，資歷較深的科研人員也始終保持著積極向上的態(tài)度接受新技術(shù)與新知識，高校黨建整體呈現(xiàn)出年輕的趨勢。年輕化的群體追求效率與便捷，電子產(chǎn)品是他們生活的必備品，“智慧黨建”符合他們的生活方式與生活理念，滿足他們通過一條屏幕上的信息就能實現(xiàn)上傳下達(dá)的想法。二是黨中央對黨建工作提出的指示。2019年1月，《中共中央關(guān)于加強黨的政治建設(shè)的意見》出臺，要求黨建工作要堅持走好網(wǎng)上群眾路線，匯集民智民力，善于通過群眾喜聞樂見方式宣傳黨的理論和路線方針政策，把黨的主張變?yōu)槿罕娮杂X行動[4]。只有切實與群眾的實際生活相掛鉤，黨建才能煥發(fā)生機，群眾才能切實參與。智能手機作為現(xiàn)代社會的必備品，黨建工作也應(yīng)該更加智能化，符合高校的需要，通過師生喜聞樂見方式宣傳黨的理論和路線方針政策。

（三）利用互聯(lián)網(wǎng)打造高?！爸腔埸h建”是與時代融合對接的要求

傳統(tǒng)的黨建模式和單一的互聯(lián)網(wǎng)黨建模式已不能更好地適應(yīng)社會需求。只有充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”，實現(xiàn)黨建工作同大數(shù)據(jù)技術(shù)、云計算相結(jié)合，打造全新的智慧黨建新形態(tài)，才能使得黨建工作與當(dāng)前發(fā)展生態(tài)接軌，與時代發(fā)展同頻，切實提升黨建工作管理服務(wù)水平。大數(shù)據(jù)的時代需要大數(shù)據(jù)的技術(shù)。當(dāng)前，深度學(xué)習(xí)已經(jīng)有了很好的發(fā)展，逐步運用到了生活、學(xué)習(xí)的各個領(lǐng)域。深度學(xué)習(xí)技術(shù)與大數(shù)據(jù)的融合可以實現(xiàn)黨建工作的進(jìn)一步智能，實現(xiàn)與時代的融合與對接。一是利用深度學(xué)習(xí)技術(shù)，可以實現(xiàn)將所有黨員的行動軌跡全挖掘、全記錄，并在數(shù)據(jù)分析技術(shù)的支撐下總結(jié)其共性特征，依據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)將黨員分類，加深特定黨員群體的垂直化專業(yè)程度，供之后的研究發(fā)展。依據(jù)大數(shù)據(jù)可以分析出黨員的性格特征與愛好，從而為其推廣適合他的領(lǐng)域及工作，進(jìn)一步做到讓黨員更加精細(xì)化、專業(yè)化工作，并最大程度釋放自己的能力，匹配到自身最適合的崗位。二是可以依據(jù)黨員實際行動數(shù)據(jù)，探索其偏好行為方式以及熱點話題，進(jìn)一步挖掘黨員心理活動，實現(xiàn)黨員行為透明化與可追溯化，并進(jìn)一步利用數(shù)據(jù)挖掘，結(jié)合黨員現(xiàn)有數(shù)據(jù)，預(yù)測黨員群體行為的規(guī)律，為之后黨建與培訓(xùn)提供方向并做好對未來可能出現(xiàn)的風(fēng)險的提前預(yù)警。三是通過大數(shù)據(jù)技術(shù)、可視化報告分析以及5G極速傳輸技術(shù)的結(jié)合，可以讓黨內(nèi)數(shù)據(jù)資源良好整合，并進(jìn)行實時更新，以可視化報告的形式及時傳輸至管理層，進(jìn)一步做到風(fēng)險監(jiān)控與報警，提升黨員信息安全性，提升黨建整體運營效率，合理分配黨建資源。高效黨建、科技黨建、數(shù)字化黨建才是符合時代要求的黨建。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校智慧黨建面臨的主要問題

在新時代傳媒格局的重大變革中，各高校都在努力探索“互聯(lián)網(wǎng)+黨建工作”的新模式，廣泛創(chuàng)立了“黨員信息數(shù)據(jù)庫”“黨員教育專題網(wǎng)站”“網(wǎng)上黨?！薄包h建專題‘兩微一端”等形式多樣的工作載體，在一定程度上激活了基層黨建活力，提高了黨員發(fā)揮作用的自覺性。但隨著時間推移，這些載體存在的諸多缺陷和不足日益顯現(xiàn)。例如，黨員數(shù)據(jù)信息庫基本依靠黨務(wù)管理部門維護(hù)，缺乏與黨員之間的信息交互和全覆蓋動態(tài)更新;專題教育網(wǎng)站和黨建“兩微一端”等存在持久關(guān)注度不夠、活躍度不夠、影響力不夠等問題。

（一）高?；鶎狱h建專業(yè)人才不足

受高校學(xué)生擴招和教師隊伍建設(shè)向教學(xué)科研一線傾斜影響，目前高?；鶎狱h建專業(yè)人員缺乏。一是缺乏專職人員：部分學(xué)校沒有配備基層專職組織員或黨委秘書，基層黨建工作任務(wù)基本落在輔導(dǎo)員肩上。輔導(dǎo)員自身的行政事務(wù)較多，日常工作較冗雜，黨建僅被作為輔導(dǎo)員工作的一部分對待。精力有限必然會導(dǎo)致黨建工作的不專業(yè)。加之存在著當(dāng)“智慧黨建”走入高校工作者視野中時，工作載體和形式層出不窮，但黨建人員存在技術(shù)不過關(guān)的問題。首先是對黨建運行系統(tǒng)并不熟悉，沒有接受專業(yè)化的培訓(xùn)。再而對新技術(shù)、新方法沒有專門的人員對他們進(jìn)行通識性網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)，導(dǎo)致基層黨建工作人才缺乏、效率滯后。二是程序繁重冗余：基層黨建工作存在只求通過不求精心，導(dǎo)致基層黨建工作應(yīng)付化和公式化現(xiàn)象。面對較多的日常黨建事務(wù)，一級一級向上申報的流程較長，黨建任務(wù)流于形式，沒有被精心對待。專業(yè)人員供給不足更會加劇這一現(xiàn)象，面對繁冗的工作，非專業(yè)人員對選擇把其作為需要完成的一部分，應(yīng)付了事，在黨員發(fā)展上態(tài)度散漫，行政事務(wù)也需要一催再催。三是認(rèn)識不足：工作人員對基層黨建工作并不重視。一些高校黨委常委會、書記辦公會主要研究干部工作和重要行政工作，基層黨建工作議題常常是一筆帶過，存在“行政工作實，黨務(wù)工作虛”、“重行政，輕黨建”的認(rèn)識和觀念，并忽視了“圍繞中心、服務(wù)大局”抓黨建的過程，直接跳躍到以中心工作的成績來反證黨建工作的成效[5]。黨建人員對黨建工作的錯誤認(rèn)識加劇了工作的不精心。

（二）高?；鶎狱h建工作缺乏創(chuàng)新

作為社會的風(fēng)向標(biāo)，文明的助推器，黨組織一直引領(lǐng)著高校團(tuán)體思想向前發(fā)展。但高校對黨建工作的重視程度還有待提高，目前仍然存在完成規(guī)定動作、自選動作從簡的形式主義問題。一是缺乏與學(xué)生群體的溝通：黨課教育仍以領(lǐng)導(dǎo)講座為主，并主要采取固定座位、打卡簽到等方式進(jìn)行固定考勤。嚴(yán)重缺少體驗式、互動式、感知式創(chuàng)新。高校黨建工作的開展沒能切實做到“到群眾中去”，未結(jié)合學(xué)生們的具體需要，仍以固化的方式進(jìn)行單純的講授。缺乏與學(xué)生的溝通，缺乏與學(xué)生需求的結(jié)合，得不到學(xué)生內(nèi)心認(rèn)可的基層黨建活動比比皆是，所以黨建也沒能達(dá)到應(yīng)有的效果。二是部分師生參與熱情不足：固化模式容易讓學(xué)生疲于應(yīng)付，失去興趣，從而減弱組織的吸引力。固化的教育模式易使得教師與學(xué)生都產(chǎn)生倦怠的心理。對于教師而言，黨課的教授給他們帶來了除日常授課外額外的負(fù)擔(dān)，加之學(xué)生的興趣平平，反應(yīng)木訥，教師的教學(xué)熱情也遭受一定的打擊。對于學(xué)生而言，講授的黨課教育使他們?nèi)狈ψ灾鳈?quán)，被動地接受知識，與平時的課堂并沒有較大的差別，久之便導(dǎo)致學(xué)生疲于應(yīng)付，需要靠固定座位與點名的方式進(jìn)行強約束，基層黨建的作用未能發(fā)揮好。

（三）高校黨建網(wǎng)絡(luò)平臺不夠完善

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，很多高校已經(jīng)利用互聯(lián)網(wǎng)開展黨建工作，但是在功能的合理性上仍有欠缺，缺乏智慧性。一是開展的黨建宣教工作缺乏創(chuàng)新性和時效性，與時代主題出現(xiàn)脫節(jié)，缺少與新媒體的融合。黨建的宣傳與教育仍停留在課堂上和書本中，高校師生喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品產(chǎn)出較少，對于新媒體平臺的使用抱有不信任感，缺乏受眾群體最投入、最易看到平臺的宣發(fā)。二是缺少對于信息大數(shù)據(jù)的挖掘使用，運用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)對于黨建工作、黨員發(fā)展等進(jìn)行量化、分析、研判的工作還不夠。利用深度學(xué)習(xí)技術(shù)進(jìn)行簽到與監(jiān)督、通過大數(shù)據(jù)對黨員的信息偏好進(jìn)行預(yù)測從而投入他們有興趣的內(nèi)容或是缺乏關(guān)注的信息、通過智能化手段對黨員的發(fā)展進(jìn)程進(jìn)行監(jiān)督等在當(dāng)前高校黨建工作中很少見到。三是利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展黨建信息覆蓋面不足，開展網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督的工作還有待提高。在疫情的背景下眾多高校實現(xiàn)了黨員培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)化，通過上網(wǎng)課的形式去衡量黨員的發(fā)展?！皟晌⒁欢恕币蔡峁┝艘欢ǖ狞h建渠道。但總體而言覆蓋面不夠全，沒能實現(xiàn)完全意義上的網(wǎng)絡(luò)智能化。在監(jiān)督黨員發(fā)展以及黨務(wù)處理的規(guī)范化中仍然有監(jiān)督力不足現(xiàn)象的出現(xiàn)，大數(shù)據(jù)運行中黨員的信息也存在著一定的泄露風(fēng)險，制約著黨建的發(fā)展。

（四）高校基層黨組織作用發(fā)揮不夠

高?；鶎狱h組織為黨建最基礎(chǔ)也是最重要的部分，其作用發(fā)揮有所缺失。一是部分高校基層黨組織缺乏對自身建設(shè)的系統(tǒng)思考，沒有形成獨具特色的黨建品牌，僅僅按部就班地完成必要的工作，導(dǎo)致黨建工作千篇一律，缺乏特色，缺少影響力[6]。黨建作為一項重要任務(wù)值得高校對其重視、形成自身的特色。復(fù)旦大學(xué)在黨建方面做得很出色，形成了自己的特色，也引領(lǐng)著這所高校不斷地前進(jìn)。復(fù)旦大學(xué)有專門的黨建社團(tuán)，這個社團(tuán)由三個主要學(xué)生社團(tuán)組成，分別是黨建核心團(tuán)隊、青年馬克思主義研究會與博士生講師團(tuán)。其中核心團(tuán)隊職能齊全，由支部工作部、秘書處、理論宣傳部、發(fā)展研究部與外聯(lián)實踐部構(gòu)成，為復(fù)旦大學(xué)的黨建工作打好了堅實的地基。正是這樣一個從前端孵化、中端培養(yǎng)到終端輸出的模式打造了一個圈層式的平臺，形成了復(fù)旦大學(xué)的黨建品牌，促進(jìn)了黨建工作的發(fā)展。但大多數(shù)高校的黨組織僅由學(xué)院引領(lǐng)，或是在學(xué)生會及研究生會中專立單一部門，固守成規(guī)地完成必要的黨建任務(wù)，既缺乏智慧性，也缺乏全局性，黨建品牌經(jīng)營較差。二是部分師生工作熱情不夠，服務(wù)意識淡薄，導(dǎo)致在工作中存在執(zhí)行不嚴(yán)、落實不到位的現(xiàn)象。部分教師在黨員培養(yǎng)、黨內(nèi)政治生活中的態(tài)度較隨意，一些政策意見落實不到位等現(xiàn)象仍嚴(yán)重存在。工作人員僅把黨建作為自身需要完成的一份工作，缺乏對黨組織的熱愛以及熱情，對待工作敷衍了事，對待群眾的要求充耳不聞。部分學(xué)生入黨后和入黨前的行動標(biāo)準(zhǔn)不一致，當(dāng)自身進(jìn)入黨組織后反而放松對于黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，消極參與黨內(nèi)政治生活，對于群眾的服務(wù)意識淺薄，沒能真正融入黨員群體中，也沒能真正體會到黨的精神，黨建作用發(fā)揮不明顯。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校智慧黨建優(yōu)化的實施策略

高校推進(jìn)“智慧黨建”應(yīng)樹立問題導(dǎo)向，充分發(fā)揮高校自身人才與技術(shù)優(yōu)勢，秉持“技術(shù)平臺+組織管理”、“線上互動+線下培育”的原則，實施“互聯(lián)網(wǎng)+”思維與高校智慧黨建平臺對接，構(gòu)建信息資源融合共享、黨的建設(shè)多維度覆蓋、黨建情勢實時預(yù)測、黨建措施智慧生成的高?！爸腔埸h建”體系，弘揚高校黨員積極向上的精神狀態(tài)，遏制消極、錯誤的理念，增強黨組織的凝聚力，促進(jìn)高校黨建工作達(dá)到知行合一。

（一）形成“大黨建”思維，構(gòu)建智慧黨建信息互聯(lián)共享平臺

以“大黨建”思維，統(tǒng)籌黨辦、組織、宣傳、紀(jì)檢、學(xué)工、研工等多個黨務(wù)職能部門，覆蓋黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)等多方面內(nèi)容，實現(xiàn)高校黨組織、院系級黨組織、基層黨支部等多級組織聯(lián)動。如杭州推出的“智慧黨建云圖+十大核心應(yīng)用場景”，以全生命周期理念，打造了有溫度的線上“黨員之家、干部之家、人才之家”和數(shù)字黨建平臺。這個項目打造了一個完整的數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)了通過大數(shù)據(jù)對組織工作進(jìn)行全領(lǐng)域及全口徑的分析，重塑了黨員全鏈條管理線上流程，發(fā)展黨員、關(guān)系轉(zhuǎn)接、黨費管理及民主評議等都能實現(xiàn)全網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)行。在黨組織較為繁瑣的業(yè)務(wù)處理模塊，杭州此舉也實現(xiàn)了“一張表單申請、一個平臺聯(lián)辦、一次不跑辦成”的目標(biāo)。對于指尖辦公、溝通交流、服務(wù)群眾也設(shè)有專門的板塊進(jìn)行，為“智慧黨建”做了好榜樣，打造了一個完整的信息互聯(lián)共享平臺。對于高校而言，一是開設(shè)信息服務(wù)及互動類欄目：高校可以在黨建平臺上開設(shè)各種互動類或者信息服務(wù)類欄目，使師生在互聯(lián)網(wǎng)中實現(xiàn)組織凝聚力的提升與自身黨性思維的發(fā)展，在幫助他人中收獲成長，感受黨的精神與魅力;二是建立核心載體：根據(jù)高校的實際情況，結(jié)合師生的實際需求，全面推出諸如智慧黨建APP與微信公眾號平臺、黨員短信平臺、黨員信息庫等平臺，實現(xiàn)網(wǎng)上辦事一體化，黨建效率化的目標(biāo);三是構(gòu)建高校師生黨員學(xué)習(xí)交流網(wǎng)絡(luò)平臺：將高校師生的學(xué)習(xí)與生活等方面都融入平臺當(dāng)中，方便高校教師隨時進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。教師可以在平臺共享有涵養(yǎng)的課程等各類資源，學(xué)生可以在平臺自由地交流看法，共同營造良好的網(wǎng)絡(luò)黨建環(huán)境。

（二）兼顧智慧黨建平臺的硬件和軟件，做好人才和技術(shù)的培育

在智慧黨建硬件設(shè)施完整的基礎(chǔ)上也要保證師生有足夠的素養(yǎng)和興趣去接受這一新興事物。一是要建立現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息化人才和技術(shù)培養(yǎng)模式，進(jìn)而提高高校黨建人才的專業(yè)能力與綜合素質(zhì)。要培養(yǎng)人才能夠在互聯(lián)網(wǎng)上準(zhǔn)確快速地篩選出真實、可靠、有用的信息，熟練掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，為智慧黨建的發(fā)展搭建基礎(chǔ)。如德宏州黨建引領(lǐng)邊疆基層治理能力提升示范培訓(xùn)班，通過六個半小時的課程全程學(xué)習(xí)“智慧黨建”，在實戰(zhàn)培訓(xùn)中探索“智慧黨建”的實施路徑。二是高校必須引導(dǎo)廣大教育工作者樹立起智慧理念。要求師生積極學(xué)習(xí)和研究黨的重要理論，提高自身的黨性修養(yǎng)，確保自身時刻保持正確的價值理念與接納新事物的勇氣。習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上的講話就明確提出隨著信息化的發(fā)展，知識獲取方式和傳授方式、教與學(xué)關(guān)系都發(fā)生了革命性的變化，對教師也提出了更高的要求。師生都要積極地參與到信息化的浪潮中，積極樹立智慧理念，用更先進(jìn)的方式處理工作。三是重點培養(yǎng)大學(xué)生黨建人才。高校應(yīng)該將大學(xué)生黨員作為智慧黨建工作的重要成員，充分發(fā)揮大學(xué)生的積極作用。大學(xué)生作為新時代的引領(lǐng)者和高校黨建的核心人物，對互聯(lián)網(wǎng)有著敏銳的眼光和長足的思考，通過大學(xué)生對智慧黨建方式的接納去營造良好的智慧氛圍。

（三）重視線上平臺與線下參與相結(jié)合，強化全程實時監(jiān)督

“智慧黨建”不是對線下活動的完全替代，而是兩者更好的結(jié)合?！爸腔埸h建”可以更好解決時間、場地等客觀因素的限制，增強了學(xué)習(xí)的個性化和自主化。但因其線上教育的特點，可能會難以保證學(xué)習(xí)的時間與質(zhì)量，故對其強化監(jiān)督需引起重視。一是要重視組織活動的策劃，深刻理解“智慧黨建”感知化的特點，了解師生的短板和需求，并針對于此進(jìn)行活動的開展。并深度融合互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)和智慧手段，在高校內(nèi)部建立起智慧黨建工作的網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地，營造智慧氛圍。二是規(guī)范和健全高校“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧黨建平臺建構(gòu)管理制度，在按時、保質(zhì)、保量上都對黨建工作做出實時的預(yù)測監(jiān)督。如云南省紅河州充分運用智慧黨建實時預(yù)警督促落實的功能，將事后問責(zé)變成了事前提醒與事中督導(dǎo)，對未完成“三會一課”、未參加組織生活、辦理事項超時等行為進(jìn)行實時監(jiān)測提醒。三是對高校黨員干部關(guān)注的時事焦點問題，運用“互聯(lián)網(wǎng)+”展開良性互動，形成正確的輿論導(dǎo)向，提供良性互動的從嚴(yán)治黨教育氛圍，確保黨建活動能穩(wěn)步推進(jìn)，持續(xù)深入。

（四）強化智慧黨建平臺的組織管理，確保安全平穩(wěn)持續(xù)運行

“智慧黨建”體系建設(shè)是一個比較復(fù)雜的工程，需要多部門通力協(xié)作，需要分散的數(shù)據(jù)資源統(tǒng)籌整合，需要各級黨組織和全體黨員共同參與。同時也需要統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施、階段重點推進(jìn)、需要確保數(shù)據(jù)安全。所以，統(tǒng)籌組織管理、統(tǒng)籌發(fā)展規(guī)劃、統(tǒng)籌安全保障，全校一盤棋推進(jìn)十分重要。一是要加強組織管理，對于組織人員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，樹立責(zé)任意識和服務(wù)意識，打造智能化的黨建環(huán)境。對黨建工作人員的工作情況應(yīng)進(jìn)行定期綜合評估考核，通過獎懲的方式去激勵黨建工作的開展。二是加強發(fā)展規(guī)劃，“智慧黨建”包含的范圍較大，從數(shù)據(jù)庫的構(gòu)建到智能應(yīng)用的設(shè)置都需要過程與時間，需要按部就班、規(guī)范式發(fā)展。三是要加強安全保障，“智慧黨建”構(gòu)建的是大數(shù)據(jù)云圖，要時刻防范信息泄露等風(fēng)險，高校師生應(yīng)樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識，在平臺建設(shè)方面要在安全性能的提高上下功夫。保證系統(tǒng)安全運行是“智慧黨建”體系建設(shè)和運行維護(hù)的重要保障。

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