李春輝

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，使信息在社會(huì)中的傳播呈現(xiàn)一種全新的趨勢(shì)，尤其是在手機(jī)用戶(hù)逐步普及的社會(huì)背景下，用戶(hù)可直接通過(guò)終端檢索的方式進(jìn)行新聞資源與社會(huì)信息的獲取。因此，突發(fā)公共事件在新媒體網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下具有傳播效率高、傳播速度快、交互性顯著等特點(diǎn)。即用戶(hù)在獲取相關(guān)信息的同時(shí)，完全可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)終端平臺(tái)對(duì)市場(chǎng)熱點(diǎn)新聞事件進(jìn)行交流互動(dòng)。新聞的此種發(fā)展趨勢(shì)在很大程度上實(shí)現(xiàn)了對(duì)突發(fā)公共事件傳播的時(shí)效性表達(dá)。并且，通過(guò)新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，用戶(hù)也可以根據(jù)自身需求及用戶(hù)對(duì)新聞事件的興趣度，有選擇地進(jìn)行事件進(jìn)度的持續(xù)跟進(jìn)。新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在此時(shí)也要認(rèn)清自身在社會(huì)中的作用，適時(shí)地為用戶(hù)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的信息傳遞環(huán)境，發(fā)揮其在社會(huì)中的導(dǎo)向作用，致力于為用戶(hù)提供一個(gè)更加良好的信息獲取與資源獲取渠道。在新媒體時(shí)代背景下，每個(gè)人都可以作為新聞事件的傳播者，因此社會(huì)個(gè)體在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行資源傳播時(shí)，也要對(duì)自身的言行與網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行規(guī)范化處理，正確地表達(dá)自身對(duì)不同事件的認(rèn)知與看法?？傊旅襟w網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在社會(huì)中的作用是十分顯著的，為了深層次地挖掘新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的作用，以突發(fā)公共事件為例探究新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)校園輿論的引導(dǎo)作用。

突發(fā)公共事件解讀

突發(fā)公共事件指的是具有突發(fā)性質(zhì)的、對(duì)公共大眾具有影響力的事件，該事件中最為重要的特征就是時(shí)效性。在突發(fā)公共事件發(fā)生后，一般會(huì)伴隨著大量的與論，成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。突發(fā)公共事件一旦發(fā)生，必然會(huì)對(duì)社會(huì)或環(huán)境造成重大影響。不僅如此，突發(fā)公共事件的另一主要特征為“無(wú)預(yù)警”，該類(lèi)事件在發(fā)生前不會(huì)有過(guò)多的征兆以及預(yù)警，是在某一時(shí)刻、非常短暫的時(shí)間當(dāng)中爆發(fā)出的公共事件，常見(jiàn)的突發(fā)公共事件包括自然災(zāi)害、恐怖襲擊以及瘟疫流感等。這類(lèi)事件無(wú)法通過(guò)預(yù)估的方式加以評(píng)判，其發(fā)生的時(shí)間與內(nèi)容總會(huì)出乎人類(lèi)的意料。由此，在突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報(bào)道過(guò)程中應(yīng)對(duì)報(bào)道尺度進(jìn)行嚴(yán)格把控，這就需要報(bào)道者具有非常成熟、理性的思想，進(jìn)而合理、有度地掌控新聞報(bào)道。一旦出現(xiàn)過(guò)度報(bào)道或不實(shí)報(bào)道的現(xiàn)象，很容易引起輿論的恐慌，導(dǎo)致其危害性進(jìn)一步擴(kuò)大。

因此，必須重視突發(fā)公共事件的影響力，并通過(guò)一定的措施，盡可能地將其限制在可控范圍之內(nèi)。通過(guò)此種方式保證社會(huì)的和諧、穩(wěn)定。通過(guò)合理報(bào)道的方式，真正認(rèn)識(shí)到并科學(xué)運(yùn)用其帶來(lái)的影響力。

對(duì)校園輿論引導(dǎo)的重要性

新媒體平臺(tái)對(duì)校園突發(fā)公共事件輿論引導(dǎo)所起到的作用是其他公眾平臺(tái)所無(wú)法代替的。例如，當(dāng)校園內(nèi)出現(xiàn)突發(fā)公共事件時(shí)，廣大學(xué)生會(huì)具備獲取實(shí)時(shí)信息的顯著欲望，也會(huì)通過(guò)多種渠道定位事件的發(fā)生進(jìn)展。而新聞媒體在此時(shí)以一種公開(kāi)、共享的方式，將資源呈現(xiàn)給學(xué)生們，以此滿(mǎn)足更多群體對(duì)信息獲取的需求。因此，新媒體平臺(tái)對(duì)校園輿論引導(dǎo)是十分重要的，其可以在很大程度上避免由于事件的非公開(kāi)性導(dǎo)致的校園群體躁動(dòng)。

由于新媒體平臺(tái)對(duì)事件信息的真實(shí)性與時(shí)效性要求較高，因此，通過(guò)新媒體平臺(tái)引導(dǎo)校園輿論，可以在一定程度上為新聞媒體的傳播營(yíng)造一個(gè)公正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。新媒體平臺(tái)對(duì)校園輿論的引導(dǎo)與傳播，不僅有助于保障事件的真實(shí)性，也可以提升信息在網(wǎng)絡(luò)傳播中的時(shí)效性。

對(duì)校園輿論的引導(dǎo)作用

通過(guò)引導(dǎo)時(shí)效性輿論保障校園環(huán)境安定

在分析新媒體平臺(tái)對(duì)校園輿論的引導(dǎo)作用中，通過(guò)引導(dǎo)時(shí)效性輿論，能夠在一定程度上保障校園環(huán)境安定。能夠形成其引導(dǎo)作用的關(guān)鍵原因在于，考慮到新媒體平臺(tái)的傳播特性，其能夠在事件發(fā)生的第一時(shí)間向校園傳播。由此可見(jiàn)，其針對(duì)事件的報(bào)道形式、內(nèi)容以及傳播方向，均會(huì)對(duì)校園輿論造成很大程度的影響，能夠切實(shí)起到輿論帶頭作用。因此，在通過(guò)新媒體平臺(tái)報(bào)道突發(fā)公共事件的過(guò)程中，必須講究報(bào)道的真實(shí)性以及合理性，杜絕出現(xiàn)夸張、夸大的報(bào)道行為，惡意引起校園不良輿論，造成恐慌。在報(bào)道的過(guò)程中，既要保證客觀、公正的報(bào)道角度，還要針對(duì)該突發(fā)公共事件的性質(zhì)特點(diǎn)加以引導(dǎo)，通過(guò)梳理正確的思想觀念，盡可能地保證受眾在接收到此信息后，能夠?qū)ζ湫纬烧_、全面的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而引導(dǎo)校園輿論能夠走向健康的發(fā)展道路。通過(guò)引導(dǎo)時(shí)效性輿論，保障校園環(huán)境安定是新媒體平臺(tái)重要的引導(dǎo)作用，可以通過(guò)對(duì)其的合理運(yùn)用在第一時(shí)間處理突發(fā)事件。

引導(dǎo)校園突發(fā)公共事件輿論真實(shí)傳播

使用新媒體平臺(tái)可實(shí)現(xiàn)對(duì)校園輿論真實(shí)傳播與引導(dǎo)的作用。例如，校內(nèi)新媒體平臺(tái)大多由后臺(tái)工作人員操控，后臺(tái)工作人員在入崗前，大多經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的崗位培訓(xùn)，要求后臺(tái)工作人員具備較好的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，確保對(duì)突發(fā)公共事件的真實(shí)報(bào)道。

在使用新媒體平臺(tái)引導(dǎo)輿論的過(guò)程中，應(yīng)明確突發(fā)公共事件與社會(huì)公共事件具有相同的特點(diǎn)，無(wú)論事件規(guī)?；蚴录l(fā)生在院校的影響力，均與校內(nèi)群體生活息息相關(guān)。而在此過(guò)程中，也并不是所有的平臺(tái)都有事件報(bào)道資格權(quán)限，因此，在具備報(bào)道資格權(quán)限的平臺(tái)對(duì)突發(fā)公共事件進(jìn)行信息傳播的過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)時(shí)效性的問(wèn)題。但利用校內(nèi)新媒體平臺(tái)對(duì)突發(fā)公共事件進(jìn)行實(shí)時(shí)傳播，不僅可以保障事件傳播的時(shí)效性，并且在信息實(shí)時(shí)傳遞的過(guò)程中，信息的真實(shí)性也可以在報(bào)道現(xiàn)場(chǎng)得到保障。

校園新媒體平臺(tái)通常具備較為完善的審核機(jī)制，當(dāng)信息完成上傳后，信息便同步被審核。此種行為的實(shí)施基于社會(huì)宏觀發(fā)展層面分析，是具備一定法律約束的，在法律條例及相關(guān)社會(huì)政策的引導(dǎo)下，對(duì)突發(fā)公共事件進(jìn)行實(shí)時(shí)報(bào)道，可以保障校內(nèi)群體所獲得的信息是真實(shí)的，學(xué)生也可以根據(jù)真實(shí)的信息對(duì)其進(jìn)行個(gè)人評(píng)價(jià)，以此提高媒體的公信度，提升校園突發(fā)公共事件輿論的真實(shí)傳播。

本文以突發(fā)公共事件為例，開(kāi)展新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)校園輿論引導(dǎo)作用的研究。并提出了通過(guò)新媒體平臺(tái)引導(dǎo)時(shí)效性輿論，可有效保障校園環(huán)境安定。本文在研究中提出的兩個(gè)方面作用在突發(fā)公共事件輿論引導(dǎo)層面是真實(shí)發(fā)生的，而在社會(huì)不斷信息化建設(shè)的過(guò)程中，此方面的趨勢(shì)也將更加完善。因此，在后期對(duì)此方面的研究中，可從新媒體平臺(tái)開(kāi)發(fā)的層面入手，通過(guò)不斷提出新的傳播渠道，滿(mǎn)足社會(huì)更多群體對(duì)此方面的需求。并且，綜合新聞產(chǎn)業(yè)此方面的研究成果可知，相關(guān)新媒體平臺(tái)建設(shè)在未來(lái)市場(chǎng)的研究是具備較好發(fā)展前景的，而新聞產(chǎn)業(yè)也需要進(jìn)一步挖掘群體需求的轉(zhuǎn)變，開(kāi)發(fā)一種可滿(mǎn)足校園需求的平臺(tái)，包括校園微信平臺(tái)、校園微博平臺(tái)等，以此種方式在校園內(nèi)營(yíng)造一個(gè)相對(duì)良好的輿論引導(dǎo)環(huán)境。

【課題項(xiàng)目：突發(fā)公共事件中校園網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)輿情引導(dǎo)的思考（編號(hào)：2020SD023）】

（作者單位：南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院）