侯麗娟

當(dāng)今時(shí)代，微信被大學(xué)生廣泛使用，對(duì)大學(xué)生思想觀念的形成有很大的影響?；谖⑿旁诖髮W(xué)生思想政治工作中的應(yīng)用現(xiàn)狀，本文分析微信給大學(xué)生帶來的積極和消極影響。針對(duì)影響提出了相應(yīng)的對(duì)策，力爭發(fā)揮微信的積極影響，促進(jìn)思想政治教育工作的開展。

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，傳播媒介日漸多樣化，微信逐漸成為當(dāng)前較為流行的社交工具之一，微信的廣泛使用對(duì)大學(xué)生的生活、交際及學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定影響，這種影響不僅包括積極正面的，也有一些消極負(fù)面的，怎樣有效利用好微信的優(yōu)勢作用，應(yīng)對(duì)好微信帶來的思政工作挑戰(zhàn)，是當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育面臨的主要問題。

微信在當(dāng)前大學(xué)生

思想政治教育工作中的應(yīng)用

微信是由騰訊公司于2011年推出的通訊服務(wù)的免費(fèi)應(yīng)用程序，具備朋友圈、搖一搖等功能。自2011年騰訊推出微信軟件以來，9年的時(shí)間，微信用戶已經(jīng)高達(dá)l1億。尤其是隨著智能手機(jī)的普及，年輕的大學(xué)生群體更是成為微信用戶的中堅(jiān)力量，微信已經(jīng)成為當(dāng)前中國用戶數(shù)量最多的社交軟件之一。取得如此輝煌的成績，背后除了騰訊公司自身的努力研發(fā)外，還在于黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)和支持。從加入WTO后，國家開始加大對(duì)互聯(lián)網(wǎng)公司或信息公司在IT方面研發(fā)的支持，并給予一定的優(yōu)惠政策，保護(hù)這些公司在國際競爭中的權(quán)利。在這樣的環(huán)境下，以騰訊、阿里巴巴等為代表的互聯(lián)網(wǎng)公司迅速崛起，開發(fā)了微信、支付寶等一系列先進(jìn)的社交軟件，成為國內(nèi)外知名的互聯(lián)網(wǎng)公司。無論是形式，還是功能，微信、支付寶的技術(shù)含量都非常高，使大學(xué)生真切感受到了國家的強(qiáng)大和科技的進(jìn)步，民族自豪感油然而生。

微信軟件的功能非常強(qiáng)大，能及時(shí)發(fā)送視頻、音頻、圖片、文字等信息，可以進(jìn)行視頻通話，語音通話，方便廣大用戶快速瀏覽信息和交流溝通。此外，微信還有支付、收款、繳納手機(jī)費(fèi)、滴滴快車、外賣等功能。不少高校思政教師基于微信自身的優(yōu)勢作用，開始通過微信開展思想政治教育工作。

微信對(duì)大學(xué)生思想政治教育的雙重影響

積極影響

微信的信息傳播迅速、便捷，溝通方便，其在大學(xué)生思想政治教育工作中的運(yùn)用產(chǎn)生了一系列積極影響。第一，加強(qiáng)了思政課教師與大學(xué)生的溝通與交流。思想政治教育是一個(gè)雙向溝通的互動(dòng)過程，傳統(tǒng)的思政教育經(jīng)常采用灌輸式的教育模式，這種單向的傳授缺乏互動(dòng)，產(chǎn)生的效果不佳。利用微信的這一社交軟件，思政課教師和大學(xué)生之間有了更加便利、快捷、高效的交流平臺(tái)，極大加強(qiáng)了雙方之間的互動(dòng)。一方面，思政課教師可以通過微信與大學(xué)生加強(qiáng)溝通交流，了解大學(xué)生的思想動(dòng)向和心理狀態(tài)，拉近大學(xué)生與自己的距離，為高校開展思想政治教育工作創(chuàng)造有利條件;另一方面，大學(xué)生也通過微信與思政課教師交流自己的思想、心理、生活和學(xué)習(xí)等方面問題，思政課教師可利用微信為學(xué)生解決思想困惑、心理問題等。特別是一些大學(xué)生遇到情感、交往等問題時(shí)，難以面對(duì)面的與人述說，而微信消除了大學(xué)生這方面的顧慮，利于促進(jìn)雙方之間的溝通交流?？傊?，在微信平臺(tái)支持下，思政教師和大學(xué)生之間的溝通交流更方便、頻繁、快捷，對(duì)于大學(xué)生思想政治教育方面產(chǎn)生積極促進(jìn)作用。第二，豐富了大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容。通過微信平臺(tái)上的海量信息，既有國際政治事件，也有社會(huì)熱點(diǎn)新聞、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、娛樂新聞等，這些都可以作為豐富的思想政治教育素材。從這一角度看，微信為大學(xué)生思想政治教育提供了更多類型的素材，將過去靜止、抽象的內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生易于接受和消化的具體內(nèi)容，便于大學(xué)生更好地理論聯(lián)系實(shí)際，深化對(duì)理論內(nèi)容的理解。第三，拓展了大學(xué)生思想政治教育的渠道。以往的大學(xué)生思想政治教育工作渠道以課堂教學(xué)為主，有了微信的參與后，思政教師可以通過微信平臺(tái)組織開展思想政治教育活動(dòng)，也愈加信息化，不再局限于課堂、書本，融入了學(xué)生的日常生活，顯著提升思想政治教育效果。

消極影響

微信作為信息技術(shù)、通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等高新技術(shù)快速發(fā)展下的產(chǎn)物，其在大學(xué)生思想政治教育工作中的運(yùn)用有利也有弊。我們要對(duì)微信帶來的消極影響有明確的認(rèn)識(shí)，方能更好地利用微信開展思想政治教育工作。

其一，微信信息類型比較復(fù)雜，既有積極正面的，也要消極負(fù)面的，這些信息混雜在一起，分辨能力差的大學(xué)生很難從中找到對(duì)自有益的正確信息。很多情況下，大學(xué)生對(duì)這些魚龍混雜的信息都是全盤接收，容易受到一些不良信息信息的干擾，影響正確人生觀、價(jià)值觀的形成。而且，微信本身是一個(gè)社交軟件，每一個(gè)人都可以在微信群發(fā)表個(gè)人的負(fù)面情緒，這些不良情緒相互傳遞，很容易給一些大學(xué)生帶來不健康的情緒，不利用大學(xué)生成長，不利于思想政治工作的推進(jìn)。

其二，微信是基于互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行的，而互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一些不良的腐朽思想很容易通過微信傳播，影響大學(xué)生政治立場、政治觀念的培養(yǎng)，對(duì)國內(nèi)主流意識(shí)產(chǎn)生嚴(yán)重沖擊。

其三，一些大學(xué)生沉迷于微信，喜歡通過微信與人交流，不喜歡與人面對(duì)面談心，在微信營造出來的虛擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，由于大學(xué)生的過渡沉迷，久而久之造成疏離的人際關(guān)系，對(duì)日常學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了一些負(fù)面影響，不利于大學(xué)生的健康成長。

微信在大學(xué)生思想

政治教育中的有效應(yīng)用

全面認(rèn)識(shí)微信利弊，合理利用微信開展思政工作

微信在大學(xué)生思想政治教育工作中的利用是一把雙刃劍，有利也有弊，對(duì)此思政工作的開展要以此認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，制定基于微信的大學(xué)生思想政治教育工作細(xì)則。只有這樣才能充分發(fā)揮微信的積極影響，消除微信帶來的消極影響，助推思政教育工作的有效推進(jìn)。在全面認(rèn)識(shí)微信影響基礎(chǔ)上，合理利用微信進(jìn)行思政教育，把微信平臺(tái)和思政教育工作有機(jī)結(jié)合起來，基于微信建構(gòu)大學(xué)生思想政治教育新陣地。使微信服務(wù)于思政教育工作，提高思政教育工作成效。

大學(xué)生群體基本都是微信用戶，高?？梢岳梦⑿诺倪@一優(yōu)勢構(gòu)建思政工作新陣地，制定基于微信的思政工作計(jì)劃，在微信上開展思想政治教育活動(dòng)，統(tǒng)籌展開思政工作。如建立班級(jí)微信群，通過微信群布置相關(guān)的思政作業(yè)、組織思政課教學(xué)活動(dòng)，發(fā)布教學(xué)通知，進(jìn)行線上教學(xué)討論，與學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的交流溝通等，開辟大學(xué)生思想政治教育的新渠道。比如，在新冠肺炎疫情期間，一些思政教師通過班級(jí)微信群發(fā)布課程信息，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，組織學(xué)生在線學(xué)習(xí)討論，學(xué)生及時(shí)了解思政課程安排和課程內(nèi)容，通過微學(xué)習(xí)思政課程內(nèi)容，真正做到了停課不停學(xué)。

加強(qiáng)對(duì)微信使用的管理，構(gòu)建積極向上的信息體系

微信網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開放環(huán)境，既有積極正面的信息，也有一些消極負(fù)面的信息，思政人員要加強(qiáng)微信的引導(dǎo)和管理，加強(qiáng)微信網(wǎng)絡(luò)言論監(jiān)督與管理，引領(lǐng)大學(xué)生形成積極健康的價(jià)值觀和道德觀。

第一，加強(qiáng)對(duì)微信的引導(dǎo)和管理。面對(duì)微信上一些消極負(fù)面的信息，思政人員可以針對(duì)不良信息進(jìn)行搜集與篩查，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生微信言論的監(jiān)控，營造良好的輿論環(huán)境。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)危及大學(xué)生思想健康的信息，立即刪除并溯源，給予嚴(yán)厲的打擊與懲處。思政工作者要定期與大學(xué)生面對(duì)面交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài)、價(jià)值觀念，發(fā)現(xiàn)問題立即疏通，消除大學(xué)生不當(dāng)?shù)乃枷胝J(rèn)識(shí)。

第二，提升大學(xué)生素質(zhì)，幫助大學(xué)生樹立責(zé)任意識(shí)，要求大學(xué)生自覺抵制杜絕虛假信息、不良信息。作為思政工作者，可以通過微信開展思想政治課程，宣傳黨和國家的政治綱領(lǐng)及政策方針。

綜上所述，微信對(duì)大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)有著很大的影響，也給大學(xué)生思想政治教育帶來了一系列積極影響和消極影響。高校思政教師要全面認(rèn)識(shí)微信帶來的影響，基于微信平臺(tái)打造學(xué)生微信群，切實(shí)發(fā)揮微信的思政教育性功能。同時(shí)，高校思政人員要加強(qiáng)對(duì)微信的引導(dǎo)和管理，發(fā)布一些積極正面的信息，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，讓微信成為大學(xué)生思想政治教育工作的主陣地之一，借助微信這一社交軟件將高校思想工作穩(wěn)步提升。

【課題項(xiàng)目：院級(jí)課題2020037《新時(shí)代大學(xué)生厚植愛國主義情懷路徑研究》】

（作者單位：山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院思政部）