周歡

摘? 要：基于湖南省企業(yè)對新媒體人才的實(shí)證調(diào)研，該文試圖分析區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展對高職新媒體人才的需求現(xiàn)狀，從而找出新媒體人才培養(yǎng)對策，緩解人才輸出和供給之間的矛盾，減少高校傳媒教育與現(xiàn)實(shí)需求的偏差。讓人才培養(yǎng)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)在知識、技能和資源等方面相互融合發(fā)展過程中，及時發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的能力。

關(guān)鍵詞：媒體融合? 新媒體人才? 區(qū)域產(chǎn)業(yè)? 互聯(lián)網(wǎng)思維

中圖分類號：G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-3791（2021）05（c）-0226-03

Analysis on the Current Situation and Countermeasures of the Demand of Network New Media Talents in Higher Vocational Colleges from the Perspective of

Media Convergence

—Based on the Market Research of Regional Industries in Hunan Province

ZHOU? Huan

（Hunan Mass Media vocational and technical college， Changsha， Hunan Province， 410100? China）

Abstract： Based on the empirical research on the network new media talents of enterprises in Hunan Province， this paper tries to analyze the current situation of the demand for network new media talents in the development of regional industries， so as to find out the countermeasures for the training of network new media talents， alleviate the contradiction between talent output and supply， and reduce the deviation between the media education in colleges and universities and the actual demand. In the process of integrating talent training with regional industries in knowledge， skills and resources， problems can be found in time， experience and lessons can be summed up， and the ability of serving regional economy can be improved.

Key Words： Media convergence; New media talents; Regional industries; Internet thinking

融媒體時代傳媒格局發(fā)生劇變，傳統(tǒng)媒體和新媒體的壁壘被打破，走向融合的局面，新媒體人才成為“剛需”，給高職傳媒教育帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。傳媒產(chǎn)業(yè)對人才學(xué)歷層次在實(shí)際層面的準(zhǔn)入門檻降低了，高職傳媒人才的培養(yǎng)在新媒體時代獲得了前所未有的契機(jī)。然而，人才培養(yǎng)與市場需求依然存在矛盾，其中包括新媒體技術(shù)的發(fā)展與教學(xué)模式陳舊之間的沖突，文化知識學(xué)習(xí)和技術(shù)能力鍛煉之間的困境、互聯(lián)網(wǎng)思維與媒介素養(yǎng)之間的沖突等。要解決這一系列問題，首先應(yīng)該從市場入手，從企業(yè)對人才需求的實(shí)際情況出發(fā)。

1? 區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展對高職新媒體人才的需求

湖南是傳媒大省，過去以廣電湘軍為龍頭的傳媒產(chǎn)業(yè)在全國占有一席之地。媒介融合時代的到來，區(qū)域傳媒產(chǎn)業(yè)面臨著轉(zhuǎn)型和改革的新局面，為響應(yīng)高職教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的政策，只有深入地了解當(dāng)前傳媒產(chǎn)業(yè)對新媒體人才的需求和崗位能力要求狀況，才能掌握行業(yè)發(fā)展動態(tài)，了解業(yè)界對專業(yè)人才知識、技能、素質(zhì)要求的變化趨勢，進(jìn)而明確高職傳媒人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才。

1.1 企業(yè)新媒體人才需求量增長迅速

從調(diào)查的情況來看，企業(yè)對新媒體人才需求越來越普遍。首先以BOSS直聘、58同城、智聯(lián)招聘、前程無憂等App為例，不論企業(yè)性質(zhì)和類型，各行各業(yè)對新媒體人才的需求都很大。微信、抖音、頭條、淘寶等新媒體迅速發(fā)展，深入人們生活的方方面面，包括信息獲取、移動支付、娛樂、社交等?；ヂ?lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的推動下，現(xiàn)代物流業(yè)飛速發(fā)展，新媒體營銷成為很多企業(yè)的選擇。電商和微商的蓬勃發(fā)展，通過新媒體平臺進(jìn)行產(chǎn)品宣傳和推廣成為企業(yè)不可或缺的組成部分。

1.2 企業(yè)對新媒體人才能力需求重創(chuàng)意

根據(jù)湖南本土新媒體人才市場調(diào)查顯示：新媒體運(yùn)營、創(chuàng)意文案和視頻制作是目前最緊缺的崗位。隨著4G的普及和5G時代的到來，短視頻傳播速度快，簡單、直接的視聽結(jié)合方式受到歡迎，創(chuàng)意文案能敏銳捕捉熱點(diǎn)通過新媒體平臺廣泛傳播，因此都成為企業(yè)宣傳的重要手段。但該文通過問卷調(diào)查和線上訪談?wù){(diào)查結(jié)果顯示，企業(yè)對于新媒體人才的需求集中在文案缺乏創(chuàng)意策劃、短視頻缺乏創(chuàng)意劇本和剪輯，這對于高職新媒體人才來說既是機(jī)會也是挑戰(zhàn)。

1.3 企業(yè)對學(xué)歷層次需求降低，新媒體從業(yè)者呈現(xiàn)出年輕化趨向

企業(yè)對新媒體人才傾向于滿足懂得運(yùn)用新媒體技術(shù)的信息傳播需要，招聘時學(xué)歷背景不再是主要考量因素。在筆者調(diào)查的企業(yè)和自媒體公司，也體現(xiàn)了這一點(diǎn)，絕大部分用人單位對人才的學(xué)歷要求是本科和大專，兩者相加占了90%以上，其中大專學(xué)歷占了50%以上。以boss直聘長沙地區(qū)自媒體招聘信息為例，在直播行業(yè)崛起的2020年，隨機(jī)點(diǎn)開自媒體崗位推薦前50個招聘職位：學(xué)歷要求以大專和學(xué)歷不限占到80%以上，本科學(xué)歷要求其次，要求本科以上學(xué)歷不到10%。新媒體技術(shù)全面成熟的當(dāng)下，新媒體平臺的準(zhǔn)入門檻降低，對學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、動手能力強(qiáng)的高職新媒體人才無疑是一個機(jī)會。

年輕人對新事物充滿好奇，想法多，重要的是新媒體技術(shù)掌握更快，這對傳統(tǒng)企業(yè)來說是很有吸引力的。很多招聘方愿意接受實(shí)習(xí)和應(yīng)屆生，年齡只要求一般為18歲以上即可。早在2017年艾媒咨詢數(shù)據(jù)就顯示，大部分自媒體人在30～35歲左右，而超過五成自媒體人年齡在26歲及以下。最近幾年，年輕化的趨向越發(fā)明顯，分析師認(rèn)為，自媒體人有著相對自由的工作內(nèi)容、工作時間等，不論兼職或是全職都吸引著大量剛畢業(yè)的年輕人入行嘗試。這批人思維活躍，在互聯(lián)網(wǎng)的陪伴下成長起來，緊跟信息時代的發(fā)展脈搏，能及時捕捉社會變化，適應(yīng)文化變遷。

2? 新媒體人才的機(jī)遇與對策

2.1 強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維訓(xùn)練，注重創(chuàng)意創(chuàng)新能力培養(yǎng)

00后學(xué)生基本上出生就是“網(wǎng)絡(luò)的一代”，和之前“電視的一代”的媒介成長環(huán)境完全不同，電腦和手機(jī)成為他們的生活、學(xué)習(xí)和娛樂不可或缺的工具，他們是互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中成長的一代?；ヂ?lián)網(wǎng)最大的特點(diǎn)是智能化，智能化讓更多人更容易掌握和使用信息技術(shù)。因此，信息技術(shù)越來越普及，從而成為新媒體人才的基本能力，而熟知互聯(lián)網(wǎng)傳播特點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確地把握互聯(lián)網(wǎng)語境，具備互聯(lián)網(wǎng)的思維方式，才是未來新媒體人才的核心競爭力。創(chuàng)意創(chuàng)新能力成為互聯(lián)網(wǎng)思維的前提條件，是新媒體人才培養(yǎng)的考量因素。隨著媒介技術(shù)的不斷變革，傳媒產(chǎn)業(yè)生態(tài)將持續(xù)發(fā)生變化。只有不斷吸納和創(chuàng)新，才能適應(yīng)媒體融合實(shí)踐的發(fā)展方向[1]。

媒介融合時代主流媒體權(quán)威消解、話語權(quán)分散以及民眾輿論表達(dá)自由加快了信息流動的速度和傳播廣度，催生了多元化、智能化、平等化的互聯(lián)網(wǎng)思維模式。新媒體人才培養(yǎng)應(yīng)注重互聯(lián)網(wǎng)思維訓(xùn)練，注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。通常具備創(chuàng)新精神的人才情商和智商的綜合指數(shù)比較高，具有創(chuàng)造性的思維能力和豐富的想象力[2]，且具備一定的人格魅力，才能成為知識跨界、能力復(fù)合和觀念開放的新媒體人才。

2.2 加強(qiáng)新媒體人才內(nèi)容生產(chǎn)能力的培養(yǎng)

社會上對職業(yè)教育長期以來存在偏見，尤其是高職傳媒教育。互聯(lián)網(wǎng)給重實(shí)踐的高職傳媒教育帶來了轉(zhuǎn)機(jī)，信息技術(shù)手段的掌握讓高職傳媒類學(xué)生在職場上更得心應(yīng)手，但這并不意味著高職新媒體人才可以忽視內(nèi)容生產(chǎn)，只關(guān)注技術(shù)手段。媒介融合時代的信息傳播不是簡單地將信息通過先進(jìn)技術(shù)手段進(jìn)行傳播，新媒體人才不是一個信息的搬運(yùn)工，而是信息產(chǎn)品的生產(chǎn)者。智能媒體在視頻剪輯、數(shù)據(jù)搜集、稿件寫作上得天獨(dú)厚的優(yōu)勢將暴露過去新聞工作者內(nèi)容生產(chǎn)創(chuàng)新不足的缺點(diǎn)[3]。

“在媒介融合的第一階段（ 報網(wǎng)互動） 和第二階段（ 多媒體聯(lián)動） 中，報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、自媒體仍是各自為政，僅在內(nèi)容上有所重合; 而在融媒體階段，媒體之間的融合已經(jīng)進(jìn)入了深層次階段，融媒體摒棄了各類媒體之間簡單的內(nèi)容復(fù)制，而強(qiáng)調(diào)從采編到傳播各個環(huán)節(jié)的互融互通。[4]”媒體始終是生產(chǎn)精神產(chǎn)品，內(nèi)容為王一直是媒體的根基，媒介融合時代向縱深發(fā)展對傳媒人才的內(nèi)容生產(chǎn)能力的要求只會更高。互聯(lián)網(wǎng)帶來了海量資訊，也造成了信息冗余，資訊泛濫，就更需要新媒體從業(yè)人員提供優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容產(chǎn)品。

2.3 提升新媒體人才對視覺化和數(shù)據(jù)化水平

新媒體用戶增長迅速，據(jù)第45次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計調(diào)查》報告，截至2020年3月，我國手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模為8.97億。手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模的增長直接推動了短視頻和網(wǎng)絡(luò)直播在過去一年的爆發(fā)式增長，從而帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展并創(chuàng)新信息傳播方式。一條、二更、梨視頻、抖音、快手、小紅書等短視頻平臺成為帶動地方經(jīng)濟(jì)，豐富個體表達(dá)的重要出口，給新媒體人才提供了大量就業(yè)機(jī)會。有學(xué)者提出中國新媒體的未來展望：著重推動和規(guī)范短視頻行業(yè)發(fā)展，特別強(qiáng)調(diào)新聞短視頻的創(chuàng)新生產(chǎn)和傳播，發(fā)揮大數(shù)據(jù)在新聞信息產(chǎn)品生產(chǎn)中的作用，關(guān)注社交電商與短視頻的結(jié)合以及網(wǎng)絡(luò)視頻新業(yè)態(tài)、新服務(wù)、新模式的出現(xiàn)[5]。

對湖南本土企業(yè)的調(diào)查顯示，許多企業(yè)將短視頻制作和微信公眾號運(yùn)營等作為新媒體崗位能力的標(biāo)配，是90%以上企業(yè)對新媒體人才的基本要求。尤其是短視頻制作，幾乎成為企業(yè)營銷的重要方式之一。媒介融合時代，新媒體人才不僅要掌握寫作能力，還要掌握拍攝圖片和視頻的能力，同時具備文字思維和圖像思維，能夠?qū)?shù)據(jù)和畫面進(jìn)行分析和采集，針對不同傳播渠道提供有針對性的信息產(chǎn)品。視覺化傳播帶來的強(qiáng)烈沖擊力，除了視頻還包括圖片、圖表、版面等各種視覺化表達(dá)手段。新媒體產(chǎn)品推廣中的整體視覺包裝成為吸引用戶重要元素，信息傳播更注重視覺審美，因此加強(qiáng)培養(yǎng)新媒體人才的平面設(shè)計、視頻制作中的審美能力顯得尤為重要。

數(shù)據(jù)化和視覺化有一定關(guān)聯(lián)，數(shù)據(jù)化就是信息視覺化，也是讀圖時代的產(chǎn)物。只不過數(shù)據(jù)化更強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)信息的整合，在記者的新聞信息跨媒體呈現(xiàn)能力中已經(jīng)包含了對記者的技術(shù)能力要求，只是在移動互聯(lián)的背景下，全媒體記者又多了一項(xiàng)新的能力要求，即解讀大數(shù)據(jù)，制作視覺化新聞的能力，而這需要記者有數(shù)據(jù)挖掘的能力，熟悉常用的數(shù)據(jù)可視化軟件的運(yùn)用，會寫作和制作數(shù)據(jù)新聞[6]。大數(shù)據(jù)時代，數(shù)據(jù)化信息產(chǎn)品成為重要的傳播方式，高職新媒體人才對收集、分析、使用數(shù)據(jù)技能的學(xué)習(xí)，才能使信息產(chǎn)品生產(chǎn)更清楚、更扎實(shí)、更充實(shí)、更有深度。

3? 結(jié)語

高職教育與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的密切關(guān)系日益凸顯，以湖南新媒體人才需求現(xiàn)狀來看，市場正處于一個急速擴(kuò)張時期，難免魚龍混雜，缺乏規(guī)范性和專業(yè)性，需要大量新媒體的專門人才，這使得高職傳媒教育的應(yīng)用價值在與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展中得以充分體現(xiàn)。高職傳媒教育要以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為載體，逐步適應(yīng)充滿變數(shù)的新型傳媒生態(tài)系統(tǒng)，緊跟時代，充分利用媒介融合下互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的生存法則，為本土培養(yǎng)更全面、更靈活、更高質(zhì)的新媒體人才。

參考文獻(xiàn)

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[3] 唐丹，王安琪.融媒時代“四全媒體”人才培養(yǎng)策略研究[J].新聞世界，2019（12）：78-80.

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[5] 唐緒軍，黃楚新，王丹.中國新媒體發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢——2019年新媒體藍(lán)皮書主報告[J].中國報業(yè)，2019（13）：34-36.

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