鞏在武 于小兵 程中華

摘要：南京信息工程大學是國家“雙一流”建設高校和江蘇高水平大學建設重點支持高校。管理學科作為學校重點發(fā)展的主要學科之一，從萌芽、成長到壯大歷經(jīng)30載，一直與學校發(fā)展同頻共振并作出了顯著貢獻。20世紀90年代，為響應行業(yè)發(fā)展和社會需求，學校拉開了管理學科發(fā)展的序幕。21世紀以來，管理學科不僅在經(jīng)典研究領域積極探索，同時也面向國家氣象事業(yè)和學校氣象專業(yè)的發(fā)展需求，拓展了一系列新興交叉學科，不斷探索教學與科研新方向，成果斐然，逐步形成了學士、碩士、博士、博士后的完整人才培養(yǎng)體系，為我國氣象事業(yè)發(fā)展、地方發(fā)展乃至國家發(fā)展作出了貢獻。站在新的時代起點上，南京信息工程大學將立足當下，銳意改革，拼搏奮進，努力打造管理學科發(fā)展新高地，推動管理學科建設進入高質(zhì)量發(fā)展新階段。

關鍵詞：管理學科;學科建設;南京信息工程大學;南信大;管理工程學院

中圖分類號：C93? 文獻標識碼：A? 文章分類號：1674-7089（2021）03-0102-16

作者簡介：鞏在武，博士，南京信息工程大學管理工程學院教授;于小兵，博士，南京信息工程大學管理工程學院教授;程中華，博士，南京信息工程大學管理工程學院副教授。

南京信息工程大學（簡稱南信大）原名南京氣象學院，始建于1960年，是應中國氣象事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略需求而創(chuàng)建的全國第一所氣象高等學府。建校60載，南信大已經(jīng)逐漸發(fā)展成為以大氣科學為中心，環(huán)境、信息、管理等多學科協(xié)同發(fā)展的高水平綜合性大學，是國家“雙一流”建設高校和江蘇高水平大學建設重點支持高校。管理學科作為學校重點發(fā)展的主要學科之一，從萌芽、成長到壯大歷經(jīng)30載，一直與學校發(fā)展同頻共振并作出了顯著貢獻。

目前，南信大管理學科已經(jīng)初步形成了較為完整的人才培養(yǎng)體系，共有信息管理與信息系統(tǒng)、會計學和行政管理等9個本科專業(yè)，管理科學與工程、工商管理2個一級學科碩士學位授權點和應急管理交叉學科碩士學位授權點，工商管理、會計、公共管理3個專業(yè)碩士學位授權點和數(shù)據(jù)與決策分析國際碩士點，管理科學與工程一級學科博士點和博士后流動站，應急管理交叉學科博士點。管理科學與工程學科在“2019軟科中國大學排名”位列第36位，體現(xiàn)出較強的學科發(fā)展水平，逐步邁向全國高校前列。

站在新的時代起點，有必要回顧歷史，暢想未來，擘畫藍圖，再創(chuàng)輝煌。本文梳理南信大管理學科30年來的發(fā)展歷程，從教學、科研、學術交流與合作、平臺建設、發(fā)展成就五方面展示了南信大管理學科的發(fā)展脈絡，并提出了未來的發(fā)展方向。

一、南信大管理學科30年發(fā)展歷程

（一）發(fā)展脈絡與理念演變

1.萌芽時期（1991—2000年）

隨著改革開放的逐步推進，國家進行社會主義現(xiàn)代化建設急需大批企業(yè)管理人才。1991年，當時的南京氣象學院首次申請便獲批企業(yè)管理?？普猩Y格，為南信大管理學科的發(fā)展拉開了序幕。1993年，學校設立財務會計?？茖I(yè)，1996年設立會計學本科專業(yè)，實現(xiàn)了管理學科從?？频奖究频目缭?。隨著國家氣象事業(yè)和學校氣象類專業(yè)的快速發(fā)展，氣象信息處理和信息管理等技術的重要性日益凸顯，為響應行業(yè)發(fā)展和社會需求，學校于2000年設立信息管理與信息系統(tǒng)本科專業(yè)，以氣象信息處理、信息管理、信息系統(tǒng)開發(fā)為培養(yǎng)目標，具有鮮明的行業(yè)特色。經(jīng)過10年孕育，隨著兩個本科專業(yè)的相繼設立與初步建設，南信大管理學科于21世紀初期正式踏上成長之路。

2.形成時期（2001—2010年）

2001年，我國正式加入世界貿(mào)易組織，開始了邁向全球經(jīng)濟舞臺中心的重要一步。財務管理、市場營銷等專業(yè)的畢業(yè)生逐漸變得緊俏。為滿足社會需求，學校于2003年開設市場營銷和人力資源管理兩個本科專業(yè)，于2004、2005年相繼設立財務管理和物流管理本科專業(yè)，初步形成了覆蓋管理科學與工程、工商管理等一級學科的管理學科本科人才培養(yǎng)體系。同時，為了積極響應《氣象事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃（2006—2010年）》中培養(yǎng)高級復合型人才的目標要求，拓展新的交叉性學科，南信大于2008年自主設置氣候變化與公共氣象碩士、博士學位點，為后續(xù)申報管理學科博碩士點儲備了必要的師資和課程資源。

3.高質(zhì)量發(fā)展時期（2011年至今）

為適應社會主義市場經(jīng)濟對應用型高級人才的迫切需求，進一步提高南信大管理類人才的培養(yǎng)質(zhì)量，學校在管理學科建設上投入大量資源，大力引進人才，建設高水平師資隊伍，優(yōu)化科研團隊，取得了一系列創(chuàng)新成果。2011年，獲批管理科學與工程、工商管理兩個一級學科碩士點，實現(xiàn)了管理學科研究生學位點零的突破，也為管理學科的創(chuàng)新教育向縱深發(fā)展增添了兩翼。南信大管理學科始終堅持“開放發(fā)展、聯(lián)合發(fā)展”理念，堅持“博士化、國際化、精英化”的發(fā)展模式，艱苦奮斗，一批批高層次人才和優(yōu)秀學生脫穎而出，高質(zhì)量學術成果不斷涌現(xiàn)。2018年，南信大獲批管理科學與工程一級學科博士點，實現(xiàn)了管理學科從碩士到博士的高層次跨越，這對于管理學科而言，具有里程碑意義。2019年，獲批管理科學與工程博士后流動站，形成了學士、碩士、博士、博士后一套完整的人才培養(yǎng)體系。2020年，獲批應急管理交叉學科博士點。2021年，開設大數(shù)據(jù)管理與應用本科專業(yè)，獲批中外合作辦學數(shù)據(jù)與決策分析碩士點。近10年時間，南信大管理學科實現(xiàn)了高質(zhì)量、跨越式發(fā)展。

（二）專業(yè)與學科設置

1.本科層次

南信大管理學科共設有9個本科專業(yè)，分屬于3個學院（表1）。

2.研究生層次

2011年以來，南信大管理學科獲批管理科學與工程、工商管理、公共管理碩士（MPA）、會計學、數(shù)據(jù)與決策分析等碩士學位點，管理科學與工程博士學位點、博士后流動站以及應急管理交叉學科博士點（表2）。管理科學與工程開設了制造業(yè)管理工程、優(yōu)化方法與應急決策、金融工程、氣候與環(huán)境系統(tǒng)管理等研究方向，在新型制造業(yè)、氣象災害應急管理、天氣金融衍生品、氣象災害損失評估等領域開展的研究獨具特色，在學科建設、高水平師資隊伍、高水準科學研究、服務國家戰(zhàn)略等方面彰顯優(yōu)勢。應急管理交叉學科博士點由管理科學與工程、大氣科學、環(huán)境科學與工程三個一級學科博士點的優(yōu)秀師資聯(lián)合申報，該點的建成有助于培養(yǎng)具有防范化解重大風險能力的高級別專業(yè)人才。數(shù)據(jù)與決策分析碩士點是經(jīng)教育部批準、由南信大與英國雷丁大學聯(lián)合開設的中外合作辦學碩士點，旨在培養(yǎng)在大數(shù)據(jù)驅(qū)動下的決策分析領域具有國際化視野的高端復合型人才，推動地方數(shù)字經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，服務國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略。

二、教學成就

（一）專業(yè)建設發(fā)展迅猛

近年來，管理類本科專業(yè)綜合實力發(fā)展迅猛。根據(jù)武書連“中國大學評價”學科門類排行榜，南信大管理類專業(yè)近5年排名穩(wěn)定在A等級。先后獲批省特色專業(yè)、省“十二五”重點專業(yè)、中國氣象局特色品牌專業(yè)、江蘇高校品牌專業(yè)一期項目（A類資助）（信息管理與信息系統(tǒng)）、國家級一流本科專業(yè)建設點（信息管理與信息系統(tǒng)、會計學、行政管理、物流管理和人力資源管理）、江蘇省高?！扒嗨{工程”優(yōu)秀教學團隊（信息管理與信息系統(tǒng)教學團隊）。

信息管理與信息系統(tǒng)本科專業(yè)于2020年1月通過英國圖書信息專業(yè)協(xié)會（CILIP）國際認證。英國圖書信息專業(yè)協(xié)會（CILIP）是世界上最早成立的圖書館專業(yè)組織之一，也是與美國圖書館協(xié)會（ALA）齊名的世界兩大圖書館協(xié)會之一。南信大是全國第三家通過該認證的高校。

（二）教學改革獨具特色

1.工程引領，產(chǎn)教融合，優(yōu)創(chuàng)“金課”

依托共建平臺，形成了2個省級優(yōu)秀教學團隊。獲批在線開放課程立項5項（國家級1項、省級4項），省級外國留學生英文授課精品課程立項3項，省級重點教材立項6項。

2.多元培育，專創(chuàng)融合，獲得“金獎”

搭建具有經(jīng)管類專業(yè)特色的“四模塊課程鏈”，通過雙創(chuàng)嵌入課程提升學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，獲得“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽國獎8項（其中金獎1項），其他國家級、省級競賽獲獎46項。

3.資源集成，虛實融合，強塑“金鏈”

建立“二維度資源鏈”教學資源平臺體系，實現(xiàn)傳統(tǒng)與虛擬教學融合，提升學生自主研學能力，榮獲省級以上教改課題立項33項，獲得省級教學成果獎19項，獲批教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目立項21項，立項建設省級以上精品課程40余門，發(fā)表教改論文200余篇。

（三）實驗教學條件顯著改善

2007年，會計專業(yè)獲批“國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”，得到50萬元國家財政經(jīng)費支持，這是南信大管理學科獲得的第一個國家級教學改革類項目，為學校管理學科的國家級人才培養(yǎng)平臺建設首開先河。

2009年，獲批省級實驗教學示范中心。經(jīng)過11年的建設和發(fā)展，經(jīng)濟管理實驗教學中心擁有ERP與企業(yè)模擬實驗室、金融模擬實驗室、物流模擬實驗室等7個分實驗室以及一個中心機房，實驗用房面積達758平方米，實驗中心軟硬件設備總值約1245萬元。擁有多臺高性能服務器、工作站、光纖存儲等實驗儀器設備，配備專用光纖接入設備，設備完好率達到99%。實驗教學軟件齊全，包括Flexsim、Eviews、各類虛擬仿真實訓平臺等軟件平臺40余套。

（四）人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升

多年來，管理學科本科畢業(yè)生就業(yè)率位居學校前列（表3）。其中，會計學、人力資源管理、市場營銷、財務管理4個本科專業(yè)在2017—2019年的平均就業(yè)率超過95%。

三、科學研究

（一）管理學科科研歷史演變

南信大管理學科的科研發(fā)展歷程大致可以分為探索期、飛速發(fā)展期和高質(zhì)量發(fā)展期三個時期。

1.探索期（2006年以前）

南京氣象學院以氣象學科立校，人文社會科學發(fā)展相對緩慢，2001年之前的社會科學系以及2001至2005年間各相關學科共發(fā)表經(jīng)管類論文28篇，獲批各類科研項目8項，到賬科研經(jīng)費6.4萬元。其中，孫杭生教授獲批2004年江蘇省高校哲學社會科學項目1項，課題名稱為“發(fā)達國家食品安全制度及對我國、我省食品出口的影響”，資助金額1.2萬元。2005年，李北群教授承擔了南信大管理學科第一個企事業(yè)委托項目?？傮w來看，2006年以前，管理學科的科研活動處于探索期，科研實力薄弱，研究方向分散。

2.飛速發(fā)展期（2006—2017年）

為了適應高等教育發(fā)展的新要求，學校于2006年召開發(fā)展戰(zhàn)略研討會，并將2006年定為“科研啟動年”，提出了“四高一?！钡目蒲心繕耍瑘猿趾葑ァ案哳~度科研經(jīng)費、高等級科研項目、高水平學術論文和著作、高等次獲獎”。在時任校長李廉水教授的帶領下，管理學科的科研工作飛速前進。李廉水教授承擔的中國科學技術協(xié)會重大科技政策招標項目“科技人員收入差距調(diào)查研究及政策建議”是學校管理學科第一個省部級課題。2006年管理學科承擔的各級各類科研項目攀升至57項，到賬科研經(jīng)費71.6萬元，科研項目數(shù)和到賬科研經(jīng)費均出現(xiàn)大幅增長。

科研管理制度是管理學科發(fā)展的基石。2007年，社會科學處結合學科特點及學?！笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃，確立人文社會科學發(fā)展目標，制定《南京信息工程大學科研獎勵辦法》《南京信息工程大學人文社科學術期刊、出版社分級標準》等。在科研管理制度的推動下，2007—2017年南信大管理學科教師承擔的國家自然科學基金、國家社會科學基金、國家公益性氣象行業(yè)專項、江蘇省社會科學基金、江蘇省自然科學基金項目等省部級以上項目均出現(xiàn)大幅增長，在高水平論文發(fā)表、咨政建言方面取得大量成果。

3.高質(zhì)量發(fā)展期（2018至今）

2017年年底，學校對院系進行重新整合，同時成立科技產(chǎn)業(yè)處，出臺推進大院大所合作、績效工資改革等重要舉措。隨著學校對高質(zhì)量學術成果和科研成果轉化的日益重視，科研項目結構得到優(yōu)化，橫向項目比重逐漸增加，南信大管理學科在“三報一刊”、國家自然科學基金委員會管理科學部認定的A類期刊、ABS三星級以上期刊發(fā)表的論文量穩(wěn)步增長，一批決策咨詢成果被國家級和省部級主要領導批示或采納。

（二）管理學科對行業(yè)與地方經(jīng)濟發(fā)展的貢獻

南信大管理學科堅持“開放發(fā)展、聯(lián)合發(fā)展”的理念，貫徹“三個主動”的指導思想，主動服務氣象行業(yè)，主動服務高端決策咨詢，主動服務地方經(jīng)濟發(fā)展，較好地實現(xiàn)了學科與行業(yè)以及地方經(jīng)濟的協(xié)同發(fā)展。

1.突出服務氣象行業(yè)，具有鮮明的氣象特色

早期的信息管理和信息系統(tǒng)專業(yè)正是為了處理和管理氣象信息，從氣象類專業(yè)衍生而來并反哺氣象類專業(yè)。南信大在管理科學與工程碩士點和博士點的研究方向設置上，一貫注重推進學科交叉，開辟了氣象災害應急管理、氣候與環(huán)境系統(tǒng)管理、氣象金融等新方向，在氣候變化影響評估及應對、氣象災害應急管理、氣象金融工程及保險等領域開展交叉研究，研究成果對于氣象及相關領域的實際業(yè)務具有借鑒意義。

2.積極響應有關部門的需求，在服務國家戰(zhàn)略和智庫等方面建言獻策

管理學科相關研究團隊曾分別受教育部和科技部委托，對“高等學?！蹇茖W技術發(fā)展規(guī)劃”和“‘十三五科技創(chuàng)新重大戰(zhàn)略問題研究”等重要課題進行研究，并且在氣候與環(huán)境治理等領域有很深的積淀，為中國氣象局、教育部、江蘇省政府等部門提供了多項決策咨詢報告，為國家和地方相關規(guī)劃的制定和文件出臺提供了決策支持。

3.服務地方經(jīng)濟發(fā)展

30年來，南信大管理學科承擔橫向課題200余項，獲得研發(fā)經(jīng)費近億元，申請各類專利30余項，本科畢業(yè)生近萬名，為江蘇、國家乃至世界輸送了大量優(yōu)秀人才。為了更好地服務地方經(jīng)濟發(fā)展，輸出地方緊缺的應用型專業(yè)人才，南信大與中興通訊合作開辦信息管理與信息系統(tǒng)嵌入式專業(yè)（金融大數(shù)據(jù)方向），有效打造了產(chǎn)學合作協(xié)同育人新模式。

四、學術交流與合作

學術交流與合作是科研的助推劑，南信大管理學科走出了一條“開放+協(xié)同+特色”的學術交流與合作路徑。

（一）國內(nèi)學術交流與合作

在經(jīng)貿(mào)系成立之前，南信大學管理學科的國內(nèi)外學術交流與合作已先行啟動。2002年以來，管理學科在學術交流與合作方面大致可以分為經(jīng)貿(mào)系時期、經(jīng)管學院與公管學院成立與建設時期、院系重新整合時期三個發(fā)展階段。

1.經(jīng)貿(mào)系時期（2002—2005年）

經(jīng)貿(mào)系時期，南信大管理學科雖然與企業(yè)、科研或?qū)W術機構有一定交流，但總體來看，交流次數(shù)較少，局限于零星企業(yè)的高層管理者來校做講座、少數(shù)教師參加學術會議等。以2004年為例。當年3月10日四通集團副總裁丁傳寬先生來校做了主題為“四通集團國際貿(mào)易實務”的講座，4月21日南京校研科技有限公司總經(jīng)理范成武先生做了主題為“南京高科技企業(yè)對工商管理人才的需求”的講座，10月20日臺灣波特股份有限公司軟件專家蕭世貴先生做了關于公司模擬經(jīng)營管理軟件操作的講座。同年，經(jīng)貿(mào)系成功加入了江蘇省會計學會、中國國際貿(mào)易學會、江蘇省外國經(jīng)濟研究會等知名學會，成為團體會員和理事單位。

2.經(jīng)管學院與公管學院成立與建設時期（2006—2017年）

2006年學校成立了經(jīng)濟管理學院和公共管理學院，這一時期國內(nèi)學術交流合作的主要特點是：圍繞專業(yè)、聚焦特色學科方向，積極加強校企合作，主動承接國內(nèi)學術會議，建立科研合作平臺。在校企合作方面，2012年，經(jīng)管學院與江蘇富華會計師事務所有限公司簽署校企合作協(xié)議，建立南信大在文科領域的第一個校企合作研究院。在主動承接國內(nèi)學術會議方面，為了加強與兄弟院校的合作和交流，在李廉水教授的大力倡導與推動下，相關學院相繼承辦了10余場學術會議（表4）。其中，2017年10月，由經(jīng)濟管理學院承辦的第十九屆中國管理科學學術年會匯聚了全國400余所高校、60余家科研院所的近千名代表，參會人數(shù)創(chuàng)歷屆年會新高，年會以“綠色發(fā)展與管理科學”為主題，有效推進了管理學科的學術交流。

2009年10月，經(jīng)濟管理學院與聯(lián)合國世界氣象組織（WMO）區(qū)域培訓中心，在學校聯(lián)合舉辦了主題為“Training Workshop on the Assessment of Socio-economic Benefits of Meteorological and Hydrological Services”的研討班，Jeffrey教授、李廉水教授、吳先華教授和中國氣象局孫健高工等為培訓班學員授課并主持研討，WMO出版了李廉水教授主編的著作Assessment of Meteorological Services Effectiveness，并向全球187個國家的氣象組織介紹了該項研究成果，擴大了中國學者在氣象服務效益及應急管理方面的國際影響。

3.院系重新整合時期（2018至今）

2017年，根據(jù)學校新的發(fā)展規(guī)劃要求，經(jīng)濟管理學院劃分為管理工程學院和商學院，公共管理學院劃分為法政學院和馬克思主義學院。重新整合時期，南信大管理學科的國內(nèi)學術交流聚焦學科特色、表現(xiàn)形式豐富多樣。名家論壇、暑期學術夏令營等形式新穎的學術交流方式在促進教師科研合作的同時，進一步強化了通過提高研究生科研水平推動管理學科建設的發(fā)展新理念。舉辦了“新時代江蘇生產(chǎn)力發(fā)展戰(zhàn)略高層論壇”暨江蘇省生產(chǎn)力學會2018年學術年會、南信大校慶59周年系列學術活動之名家大講堂、第二屆“大數(shù)據(jù)決策與優(yōu)化”暑期學校（2019）、“科技與人文對話”高端論壇（2019）等多場學術會議。

（二）國際學術交流與合作

1.引培并舉，推進師資國際化

借助實驗區(qū)交流計劃、國家留學基金、江蘇省留學基金、科研合作、高校優(yōu)秀中青年教師境外研修計劃等多種方式，積極推進管理學科師資國際化。

通過“走出去”方式推進師資國際化的時間相對較早。2009年，經(jīng)濟管理學院有2位青年教師分別進入美國加州州立大學圣貝納迪諾分校和美國北卡羅來納州立大學彭布洛克分校訪學。同年，利用“1+2+1”師資培訓項目，經(jīng)濟管理學院派遣2位青年教師赴美國進修。2011年以后，除了通過國家與省留學基金支持出國進修以外，多位教師通過南信大與雷丁大學合作的契機在校留學基金及其他專項基金的資助下出國進修，訪學和進修的學校包括哥倫比亞大學、牛津大學、康奈爾大學、多倫多大學等世界知名高校。

師資國際化的“引進來”方式主要有引進非全時教授與全時教授兩種形式。自2013年開始，依托中外合作辦學項目、校際合作交流等渠道，管理學科引進了多名非全時教授，主要來自美國、英國、荷蘭、意大利等國家。同時，迎來了首位全時教授Ozturk。為促進校企融合與科技成果轉化，2018年與摩根大通銀行執(zhí)行董事馮磊博士簽約。2017年院系重新整合以后，管理學科更加重視全時教授引進工作。當前，管理學科師資國際化率已經(jīng)超過50%，管理工程學院已經(jīng)達到65%。

2.三元模式驅(qū)動國際學術交流

管理學科在災害管理、氣候變化管理等領域舉辦了多場國際學術交流，交流形式主要包括舉辦學術講座、聯(lián)合舉辦國際會議及參加國際會議。邀請的專家學者主要來自美國賓夕法尼亞州立大學、新加坡國立大學、紐約州立大學等高校。管理學科的教師也多次受邀在國際會議上做報告，2014年史軍教授經(jīng)美國環(huán)境非政府組織“賓夕法尼亞環(huán)境資源協(xié)會”提名，受《聯(lián)合國氣候變化框架公約》秘書處邀請赴秘魯首都利馬參加《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第二十次締約方大會（COP20）暨《京都議定書》第十次締約方大會（CMP10），并做了學術報告。2016年，受澳大利亞格里菲斯大學和印度金達爾全球大學邀請，史軍、董勤、蔣潔三位教師赴印度新德里參加主題為“從承諾到實施：后巴黎時代的碳減排誠意”國際學術會議。

聯(lián)合舉辦國際會議是提高學科影響力的重要方式。2012年8月，經(jīng)濟管理學院與中國科學院合作申辦的國際專題會議“The First Workshop on Climate Change and Management Science （CCMS2012）”在甘肅敦煌舉行。2018年，“18th International Conference on Group Decision and Negotiation （GDN）”在南京舉行，管理工程學院作為組織成員之一參會。2019年管理工程學院在本校成功舉辦“不確定理論及其研究進展國際會議”，同年11月管理工程學院在美國北卡羅來納大學彭布洛克分校成功舉辦了“災害風險分析與大數(shù)據(jù)國際學術研討會”，來自美國北卡羅來納州立大學、美國德克薩斯州立大學、美國北卡羅來納大學彭布洛克分校、中國國家氣候中心、北京大學、西北大學、西安工業(yè)大學、華北電力大學的幾十位專家學者參加了會議。

3.學科共建夯實國際合作辦學

管理學科的國際合作辦學始于2010年。國際合作辦學以學科共建為基礎，主要包括兩種方式：一是通過“優(yōu)本項目”或聯(lián)合培養(yǎng)項目讓學生“走出去”，二是招收國際留學生。表5列出了部分國際合作辦學項目。目前，管理學科已招收在讀國際留學生359人，主要來自俄羅斯、烏克蘭、哈薩克斯坦、剛果（布）、印度尼西亞、泰國、越南、摩洛哥、古巴等國家。

4.多元渠道推動學生國際化

管理學科積極推動學生通過多種形式出國深造，主要包括江蘇高校學生境外學習政府獎學金項目、中國人才獎學金項目、優(yōu)秀本科生項目、校際暑期交流項目等，學生訪問或入學的高校主要包括倫敦大學、倫敦政治經(jīng)濟學院、伊利諾伊大學香檳分校等，參加學生超過357人次。當前，管理學科的學生出國率迅速提升，學生國際化率超過10%，在全校位居前列。

五、平臺建設

南信大管理學科影響最大的學術研究平臺是中國制造業(yè)發(fā)展研究院。研究院創(chuàng)辦于2006年5月，2009年11月被江蘇省教育廳正式批準為首批江蘇高校哲學社會科學重點研究基地，現(xiàn)掛靠管理工程學院運行，已發(fā)展成為一個跨學科、跨地區(qū)、跨國界的綜合性實體研究機構和決策咨詢高端智庫。研究院聚焦新型制造業(yè)、智能制造等主題，圍繞制造業(yè)新型化發(fā)展、轉型升級、智能制造、綠色制造、服務制造、創(chuàng)新驅(qū)動等前沿領域持續(xù)開展制造業(yè)創(chuàng)新發(fā)展理論和政策研究，產(chǎn)生了一批在國際上具有影響力、國內(nèi)具有知名度、省內(nèi)具有品牌特色的研究成果，連續(xù)出版《中國制造業(yè)發(fā)展研究報告》15部，2009年和2016年分別出版了對應的英文版報告，2013年獲得教育部哲學社會科學發(fā)展報告建設項目立項資助。

在15年的發(fā)展過程中，中國制造業(yè)發(fā)展研究院形成了自身獨有的研究特色。第一，提出新型制造業(yè)理論，豐富了中國制造業(yè)的學術研究。長期堅持以經(jīng)濟創(chuàng)造、科技創(chuàng)新、環(huán)境保護引領中國制造業(yè)發(fā)展作為研究主線，強調(diào)制造業(yè)在這三個方面協(xié)調(diào)發(fā)展。依據(jù)新型制造業(yè)的理念和內(nèi)涵，構建評價指標體系，對中國制造業(yè)新型化發(fā)展進行了整體研究、區(qū)域研究、產(chǎn)業(yè)研究、企業(yè)研究和國際研究。第二，聚焦智能化轉型升級，倡導制造業(yè)智能化發(fā)展。聚焦智能制造，出版《中國制造業(yè)發(fā)展研究報告2019：中國制造40年與智能制造》，研究了全球智能制造的發(fā)展進程、中國智能制造的發(fā)展主線，科學界定制造業(yè)智能化的內(nèi)涵，構建評價指標體系，提出中國制造業(yè)智能化發(fā)展的戰(zhàn)略與路徑。第三，緊跟學術研究前沿，專題研究制造業(yè)前沿熱點問題。從2006年開始，每年跟蹤述評國內(nèi)外制造業(yè)研究動態(tài)，梳理和總結關于制造業(yè)的研究文獻，推薦值得精讀的高質(zhì)量文獻。2013年以來，面對復雜多變的國內(nèi)外經(jīng)濟環(huán)境，針對制造業(yè)發(fā)展的新形勢和新變化，進行了深入而有針對性的專題研究。第四，積極服務國家戰(zhàn)略，開展高水平智庫建設。李廉水教授于2014年受邀擔任教育部“十三五科技發(fā)展規(guī)劃頂層設計”主持人和文本起草負責人，2015年承擔科技部“十三五”科技創(chuàng)新重大戰(zhàn)略問題咨詢研究，2018年承擔科技部“國家中長期科技規(guī)劃2006—2020編制過程與編制方法研究”，等等。同時，研究院還致力于高水平智庫建設。2013年獲批教育部哲學社會科學發(fā)展報告建設項目，2015年獲批江蘇省高校哲學社會科學優(yōu)秀創(chuàng)新團隊。承擔的教育部、科技部課題的研究成果均被采納。

近年來，管理學科還成立了江北新區(qū)發(fā)展研究院、風險治理與應急決策研究院，二者分別于2018年、2020年獲批江蘇省哲學社會科學重點研究基地，前者面向地方經(jīng)濟發(fā)展需求，后者面向行業(yè)需求及社會熱點難點問題。這些研究平臺的建設和發(fā)展有利于管理學科全方位發(fā)揮自身優(yōu)勢，培育優(yōu)秀師資團隊，服務學科發(fā)展和國家戰(zhàn)略需求。

六、取得的成果

（一）教學改革屢獲殊榮

經(jīng)過多年的建設和發(fā)展，管理學科本科專業(yè)建立起了特色化的人才培養(yǎng)模式，確立了清晰的目標定位，教學改革措施榮獲系列教學成果獎（表6），逐漸形成了特色鮮明的辦學優(yōu)勢。值得一提的是，南信大在2014年榮獲國家級教學成果一等獎，第一獲獎人李廉水教授受邀參加在北京人民大會堂召開的全國表彰大會，得到習近平總書記和李克強總理的接見。

（二）學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果顯著

2011年以來，管理學科榮獲省部級以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新實踐大賽獎勵100余項，其中國家級三等獎以上競賽獎勵10余項（表7）。我校團隊在首屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得金獎，獲獎團隊受到國務院原副總理劉延東同志接見。

（三）科研成果突出

1.高級別項目立項率躍居國內(nèi)“雙一流”高校前列

2007—2019年學校管理學科共獲批各級各類項目1312項，其中國家級項目117項，省部級項目357項，橫向課題約200項，總到賬經(jīng)費近億元，有力地支撐了管理學科的高質(zhì)量發(fā)展，表8列出了部分代表性高級別科研項目。

2.“三高期刊”論文質(zhì)量跨越式增長

2007至今，管理學科師生共發(fā)表論文2900余篇，其中，CSSCI及以上中文論文866篇，占29.9%，SCI/SSCI收錄論文254篇，占8.8%。近年來，發(fā)表文章的質(zhì)量顯著提升，一大批科研成果刊發(fā)于國家自然科學基金委員會管理科學部認定的A類期刊、ABS三星級以上期刊（表9）。

3.省部級科研成果獎項數(shù)量穩(wěn)中有升

2006年以來，管理學科師生共出版專著130余部，獲得各級獎項90余項，穩(wěn)中有進，成績斐然（表10）。

4.智庫的社會影響力顯著增強

2016年，南京信息工程大學聯(lián)合中國氣象局、江蘇省氣象局共同組建江蘇省重點培育智庫。2016年11月，南信大智庫入選中國智庫索引（CTTI）首批來源智庫名單，2017年12月成功進入高校智庫綜合評分TOP100智庫，在參評的348家高校智庫中名列第34位。2019年，袁廣達教授的成果《健全生態(tài)補償機制，完善重點生態(tài)功能區(qū)轉移支付》獲李克強總理批示。智庫建立以來，學校智庫研究員在《光明日報》《中國氣象報》《新華日報》《中國社會科學報》等權威媒體發(fā)表理論創(chuàng)新文章24篇。針對重大輿情事件，南信大智庫在省級以上新聞媒體發(fā)文、接受采訪、有效利用主流新媒體發(fā)聲130余次，為江蘇省及國家重大決策提供了有力的智力支持。

（四）標志性研究成果

根據(jù)國務院學位委員會辦公室和教育部研究生工作辦公室組織編寫的《學位授予和人才培養(yǎng)一級學科簡介》的要求，在充分考慮學科發(fā)展方向、師資力量、社會需求等因素的基礎上，管理學科確立了以先進性、前沿性、特色性和社會適應性為主要目標，在制造業(yè)管理工程、決策與預測、應急管理、氣候與環(huán)境系統(tǒng)管理、信息管理與物流工程等方向上深入推進科學研究的工作指導思路，經(jīng)過不懈努力，取得了一系列高質(zhì)量研究成果。

1.扎根制造業(yè)管理工程，深化制造業(yè)創(chuàng)新發(fā)展理論與政策研究

該方向聚焦制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和智能制造轉型升級，圍繞制造業(yè)“新型化”發(fā)展、智能制造、綠色制造、創(chuàng)新驅(qū)動、轉型升級、創(chuàng)新績效評價等制造業(yè)前沿問題，深入開展了制造業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的理論研究和政策分析。表11列出了制造業(yè)管理工程方向部分代表性學術成果的摘要。

2.深入管理學科主流，拓展決策與預測方向

堅持在決策與預測方向有所作為，重點研究群體共識決策及多系統(tǒng)共識優(yōu)化與決策理論、應急協(xié)同決策理論、氣象災害應急決策模型，發(fā)展了基于數(shù)據(jù)挖掘和大數(shù)據(jù)分析技術的建模工具。表12列出了決策與預測方向部分代表性學術成果的摘要。

3.立足氣象特色，積極開展應急管理研究，服務氣象行業(yè)發(fā)展

積極服務氣象行業(yè)，重點在應急大數(shù)據(jù)、風險評估、應急決策與優(yōu)化等應急管理子領域開展科學研究。通過系統(tǒng)工程、超網(wǎng)絡等理論與方法建立應急優(yōu)化模型，突出氣象研究特色，促進學科建設、科學研究與服務社會三者相互融合。表13列出了應急管理方向部分代表性學術成果的摘要。

4.聚焦氣候與環(huán)境系統(tǒng)管理，開展多學科交叉融合研究

該方向緊密結合南信大氣象行業(yè)特色，聚焦氣象災害損失評估、氣候影響評估、資源產(chǎn)業(yè)管理等領域，開展管理科學、大氣科學與環(huán)境科學的交叉融合研究。表14列出了氣候與環(huán)境系統(tǒng)管理方向部分代表性學術成果的摘要。

七、南信大管理學科發(fā)展趨勢

未來，南信大管理學科將繼續(xù)提升學科優(yōu)勢，強化學科特色，系統(tǒng)性地促進管理科學、大氣科學、環(huán)境科學、信息科學等多學科協(xié)同融合發(fā)展，在教育部一級學科評估中實現(xiàn)管理科學與工程進入B類，再經(jīng)過10年左右的建設實現(xiàn)管理科學與工程學科評估進入B+類，力爭進入A-類。

南信大管理學科將始終堅持服務國家戰(zhàn)略、地方發(fā)展與氣象行業(yè)發(fā)展。一方面，繼續(xù)圍繞制造業(yè)管理工程、優(yōu)化與決策、信息管理、物流管理、金融工程等傳統(tǒng)優(yōu)勢領域開展研究工作;另一方面，緊密結合南信大大氣科學學科優(yōu)勢，開展交叉研究和特色研究，繼續(xù)為我國管理領域和氣象行業(yè)輸送大批高端復合型專業(yè)人才。

八、結 語

經(jīng)過30年的持續(xù)快速發(fā)展，南信大管理學科形成了學士、碩士、博士、博士后的完整人才培養(yǎng)體系，在教學和科研兩方面不斷探索，優(yōu)秀成果不斷涌現(xiàn)，為我國氣象事業(yè)、地方乃至國家的發(fā)展作出了重要貢獻。今天，站在新的歷史起點上，南信大將始終堅持“開放、協(xié)同、特色”發(fā)展理念，銳意改革，拼搏進取，奮力打造國際上有影響力、國內(nèi)有較高知名度、省內(nèi)有鮮明品牌特色的高水平管理學科。

（感謝李廉水教授、吳先華教授、曹杰教授在稿件形成過程中付出的心血。同時，感謝管理工程學院、商學院、法政學院、原經(jīng)濟管理學院和原公共管理學院的相關領導、師生在管理學科建設上的無私奉獻。論文的三位署名者僅作為管理學科建設的見證人出現(xiàn)在作者名單中。）