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“317護(hù)”APP在新生兒病房撫觸宣教中的應(yīng)用效果

2021-09-19 01:52:00張龑游麗霞張雅琳
浙江醫(yī)學(xué) 2021年15期
關(guān)鍵詞:兒童醫(yī)院出院新生兒

張龑 游麗霞 張雅琳

撫觸是指護(hù)理者對新生兒身體各部位皮膚進(jìn)行有次序、有手法技巧的撫摸,通過其皮膚感受器把大量溫和的刺激傳送至中樞神經(jīng)系統(tǒng),以促進(jìn)其生長發(fā)育[1]。但目前我國撫觸技術(shù)多局限在醫(yī)院和母嬰機(jī)構(gòu),未在家庭中普及[2]?!?17護(hù)”APP是由中國護(hù)理管理雜志社在線教育部推出的在線護(hù)理宣教手機(jī)軟件,通過該APP可以宣教疾病和??谱o(hù)理知識,實(shí)現(xiàn)宣教服務(wù)同質(zhì)化,進(jìn)而對患者形成閉環(huán)管理[3]。杭州市兒童醫(yī)院自2019年12月起在“317護(hù)”APP上向住院患兒家長推送撫觸視頻和圖文宣教,使家長更方便、有效地學(xué)習(xí)這項(xiàng)技術(shù)并帶入家庭護(hù)理中,現(xiàn)將其應(yīng)用效果報道如下。

1 對象和方法

1.1 對象 選取2019年11至12月杭州市兒童醫(yī)院收治的高膽紅素血癥新生兒120例為研究對象,均需要撫觸。其中11月向患兒家長采用傳統(tǒng)的面對面口頭宣教60例,為對照組;12月利用“317護(hù)”APP進(jìn)行撫觸健康宣教60例,為觀察組。兩組患兒性別、胎齡、體重、Apgar評分等一般資料比較,差異均無統(tǒng)計學(xué)意義(均P >0.05)。納入標(biāo)準(zhǔn):(1)胎齡 37~42 周:(2)出生體重≥2 500 g;(3)Apgar評分 10 分;(4)日齡<28 d;(5)新生兒高膽紅素血癥符合《實(shí)用新生兒學(xué)》相關(guān)診斷標(biāo)準(zhǔn)[4];(6)新生兒全身皮膚完整,無明顯皮膚破損。排除標(biāo)準(zhǔn):(1)患有新生兒敗血癥、新生兒窒息、膽管阻塞、肝炎等疾?。唬?)其母親存在妊娠期高血壓、妊娠期糖尿病等可能對新生兒生長發(fā)育造成影響的疾病。本研究經(jīng)杭州市兒童醫(yī)院醫(yī)學(xué)倫理委員會審查通過,所有患兒家長簽署知情同意書。

1.2 方法

1.2.1 宣教方法 (1)對照組采用傳統(tǒng)的面對面口頭宣教。宣教內(nèi)容包括兩部分,即撫觸對新生兒身心發(fā)育的好處、撫觸具體操作方法和注意事項(xiàng)。(2)觀察組利用“317護(hù)”APP進(jìn)行撫觸健康宣教。具體實(shí)施步驟如下:①護(hù)理人員下載并開通“317護(hù)”APP;②組建健康教育課程編寫小組,查閱國內(nèi)外大量文獻(xiàn)資料后編寫撫觸宣教內(nèi)容、制作撫觸操作視頻,要求宣教內(nèi)容通俗易懂、圖文并茂,操作視頻操作規(guī)范、步驟清晰。宣教內(nèi)容主要包括撫觸時機(jī)的選擇、撫觸前準(zhǔn)備、撫觸手法分步圖文介紹、撫觸操作視頻等。③入院后,護(hù)理人員指導(dǎo)患兒家長下載“317護(hù)”APP,家長通過APP學(xué)習(xí)撫觸宣教課程,護(hù)理人員可在APP上實(shí)時查看家長宣教課程閱覽情況。④出院后3 d,責(zé)任組長電話回訪患兒家長,了解患兒康復(fù)情況、家庭撫觸實(shí)施情況及對醫(yī)院護(hù)理的滿意度等。

1.2.2 觀察指標(biāo) 觀察并比較兩組患兒家長出院當(dāng)天撫觸操作得分、出院后家庭撫觸實(shí)施率以及對醫(yī)院護(hù)理的滿意度。滿意度問卷、撫觸操作評分標(biāo)準(zhǔn)均由杭州市兒童醫(yī)院自行設(shè)計。(1)滿意度問卷內(nèi)容包括護(hù)士服務(wù)態(tài)度、母乳宣教內(nèi)容、出入院事項(xiàng)、病房規(guī)章知識指導(dǎo)等10個條目,評價等級分為“很滿意”“滿意”“不滿意”“很不滿意”。滿意率=(很滿意例數(shù)+滿意例數(shù))/總例數(shù)×100%。(2)撫觸操作評分標(biāo)準(zhǔn)包括撫觸時機(jī)、環(huán)境準(zhǔn)備、用物準(zhǔn)備、自身準(zhǔn)備、撫觸順序、撫觸力度等14個條目,總分100分。

1.3 統(tǒng)計學(xué)處理 采用SPSS 17.0統(tǒng)計軟件。計量資料以表示,組間比較采用兩獨(dú)立樣本t檢驗(yàn);計數(shù)資料組間比較采用χ2檢驗(yàn);等級資料組間比較采用秩和檢驗(yàn)。P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組患兒家長撫觸實(shí)施情況比較 觀察組家長出院當(dāng)天撫觸操作得分、出院后家庭撫觸實(shí)施率均明顯高于對照組,差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(均P<0.05),見表1。

表1 兩組患兒家長撫觸實(shí)施情況比較

2.2 兩組患兒家長對醫(yī)院護(hù)理的滿意度比較 觀察組家長滿意率為90.0%(54/60),明顯高于對照組的61.7%(37/60),差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05),見表 2。

表2 兩組患兒家長對醫(yī)院護(hù)理的滿意度比較(例)

3 討論

唐建明等[5]認(rèn)為有效撫觸可以減輕嬰兒的哭鬧和煩躁,改善睡眠質(zhì)量,有利于其體格、心理等發(fā)育。國外學(xué)者研究發(fā)現(xiàn),母親對嬰兒進(jìn)行撫觸可以促進(jìn)和維持母嬰之間的情感聯(lián)系,降低母親精神壓力[6-7]。國內(nèi)有研究對社區(qū)0~1歲嬰兒家長進(jìn)行撫觸知信行調(diào)查分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn)嬰兒撫觸在社區(qū)的應(yīng)用狀態(tài)不佳,建議加強(qiáng)相關(guān)知識和技能培訓(xùn),提高家長對撫觸的認(rèn)知和操作能力[8]。

如今,互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展日新月異,智能手機(jī)中的各類醫(yī)療APP成為互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療模式中實(shí)現(xiàn)延續(xù)性醫(yī)療服務(wù)的重要媒介[9]。利用“317護(hù)”APP,家長可以在手機(jī)上反復(fù)觀看撫觸宣教視頻和圖文介紹,不受時間、地點(diǎn)的限制。本研究結(jié)果顯示,觀察組出院當(dāng)天家長撫觸操作得分、出院后家庭撫觸實(shí)施率以及對醫(yī)院護(hù)理的滿意度均明顯高于對照組。另外,對照組采用傳統(tǒng)宣教方式,需要使用大量紙張和印刷,而“317護(hù)”APP線上宣教可以節(jié)約自然資源和醫(yī)療資源,降低宣教成本。

綜上所述,“317護(hù)”APP在新生兒病房撫觸宣教中的應(yīng)用效果明顯,可有效提高出院后家庭撫觸實(shí)施率及滿意度,值得在臨床推廣。

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