摘? 要：班級是高校學(xué)生管理的最基本單元，班級凝聚力建設(shè)是決定班級能否取得長遠發(fā)展的核心要素。以“祖國至上、團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏及永不言敗”為實質(zhì)的中國女排精神，是中國體育精神的象征與符號，是實現(xiàn)中國民族偉大復(fù)興的重要精神力量。探索以女排精神為代表的中國體育精神融入大學(xué)班級凝聚力建設(shè)，有利于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確價值觀，營造積極進取、頑強拼搏的班級氛圍和筑牢大學(xué)班級同學(xué)團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。為更好地將中國體育精神融入班級建設(shè)，充分發(fā)揮凝聚力的隱形作用，思想政治教育工作者可從以下四點著手：第一，做好思想引領(lǐng)，確立共同奮斗目標(biāo);第二，制定班級管理制度，提高學(xué)生自我管理意識;第三，組建優(yōu)秀干部隊伍，發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”作用;第四，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新陣地，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人功能。

關(guān)鍵詞：女排精神;大學(xué)班級;凝聚力

精神力量對人的思想引導(dǎo)和行為規(guī)范具有重要作用。每一代中國體育人都有為國爭光的歷史使命，以女排精神為代表的中國體育精神，時刻激勵著廣大中華兒女團結(jié)奮進，共克時艱，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供積極的精神建設(shè)力量。當(dāng)前部分大學(xué)生群體存在理想信念模糊、價值取向扭曲、集體觀念淡薄以及團結(jié)協(xié)作觀念差等問題。這容易導(dǎo)致大學(xué)班級人心渙散，缺乏凝聚力。在新時代和新學(xué)工背景下，對以女排精神為代表的中國體育精神更好地融入到大學(xué)班級凝聚力建設(shè)路徑進行探析具有非常重要的價值和意義。

一、新時代女排精神的實質(zhì)

在過去四十年中，三代中國女排人頑強拼搏、為國而戰(zhàn)，取得了十冠輝煌，喊出了民族崛起的時代最強音，更激發(fā)了一代又一代青年的愛國主義情懷，引導(dǎo)他們將個人奮斗目標(biāo)與民族復(fù)興偉大目標(biāo)緊密聯(lián)系起來，在為實現(xiàn)中國夢的征途中奉獻自我價值，展現(xiàn)青春最亮麗的底色。習(xí)近平同志在2019年9月30日會見女排代表時，對社會主義新時代女排精神的實質(zhì)作出了新的闡述，即“祖國至上、團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏以及永不言敗”。中國女排是一支具有強大凝聚力的隊伍，為了更好將女排精神融入大學(xué)班級凝聚力建設(shè)，必須要對女排精神的實質(zhì)進行進一步的解釋說明。

（一）祖國至上

無論何時，愛國主義始終是女排精神的最本質(zhì)核心，祖國至上始終是女排人身上最耀眼的底色。理解女排精神，首先要認(rèn)識到中國女排把為國而戰(zhàn)、為國爭光的責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)感。正是這份祖國至上的責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)感，激勵著中國女排在國際賽場面對強敵時毫不畏懼、頑強拼搏。在陷入低谷時堅守本心、負(fù)重前行，在登上高峰時戒驕戒躁、再接再厲，以自己的實際行動展現(xiàn)出中華民族的精氣神，贏得世界尊重。以當(dāng)前討論大學(xué)班級凝聚力建設(shè)，首要任務(wù)就是要引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生厚植愛國主義情懷，筑牢為實現(xiàn)中華民族共同奮斗目標(biāo)的思想政治基礎(chǔ)，提高政治向心力以及政治認(rèn)同感。當(dāng)代大學(xué)生只有始終將祖國裝在心中，涵養(yǎng)祖國至上的責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)感，才能迸發(fā)出源源不竭的動力，為祖國的繁榮富強而奮斗。而一個大學(xué)班集體只有培養(yǎng)濃厚的愛國主義班風(fēng)。樹立為國奮斗的遠大理想，才能心往一處想，勁往一處使，為實現(xiàn)共同奮斗目標(biāo)形成最大合力，不斷提升班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，從而培養(yǎng)一支符合國家發(fā)展需要的新時代大學(xué)生隊伍。

（二）團結(jié)協(xié)作

“中國女排，沒有你，沒有我，只有我們”，“我們”正是中國女排精神的核心奧義。中國女排能夠在世界賽場上連克強敵、逆轉(zhuǎn)取勝，成就十冠偉業(yè)，根本原因在于他們團結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)。在女排隊內(nèi)，隊員們既有競爭也有合作，但到了賽場上，他們就是那支團結(jié)協(xié)作、上下一心、共同進退以及所向披靡的中國女排。這是因為他們在奮斗目標(biāo)上有著高度的共識，即無論何時祖國的榮譽都高于一切，甚至高于自己的生命，而有共識才有團結(jié)，有團結(jié)才更加有力量。任何一項事業(yè)、一個目標(biāo)以及一場勝利，都亟需充分發(fā)揮集體的力量，集思廣益，攻堅克難，不斷提高實現(xiàn)目標(biāo)的質(zhì)量與效率。在這場新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)中，中國共產(chǎn)黨充分發(fā)揮了集中力量辦大事的制度優(yōu)勢，團結(jié)和聯(lián)合一切可以團結(jié)的力量，與全國各族人民一道齊心協(xié)力、同心同向，為打贏這場戰(zhàn)爭獻上了一份合格的答卷，取得了重大戰(zhàn)略性成果。中國女排團結(jié)協(xié)作、共同進退的團隊精神，對大學(xué)班級凝聚力建設(shè)具有十分重要的借鑒意義。大學(xué)班級凝聚力建設(shè)不是一朝一夕的事情，絕不是單靠班干部或某位班級成員的努力就能簡單實現(xiàn)。它需要班級全體同學(xué)的共同參與以及相互合作，在實現(xiàn)班級共同奮斗目標(biāo)的過程中不斷提升班集體凝聚力，從而創(chuàng)建更加優(yōu)秀的班集體。

（三）頑強拼搏

充分展現(xiàn)中國女排精神的電影《奪冠》中有這樣的一幕，女排隊員們?yōu)榱藝覙s譽，拼了命地去練習(xí)，不惜付出汗水、淚水甚至血水，以至于訓(xùn)練場地的地板變得斑駁，墻面上布滿球印。這也彰顯出了女排乃至數(shù)代中國體育人身上頑強拼搏的底色。成功背后往往需要付出常人難以想象的努力和奮斗，正如郎平所言：“女排的精神不是贏，而是知道不會贏，但還是要竭盡全力去拼搏，盡量做好每一個細(xì)節(jié)，積極吸取經(jīng)驗，爭取反敗為勝”。一個優(yōu)秀的大學(xué)班集體也要像中國女排一樣具有頑強拼搏的底色，遭遇逆境時更加緊密團結(jié)起來，勇于直面困難與挑戰(zhàn)。在班級全體同學(xué)為實現(xiàn)共同目標(biāo)奮斗的道路上，結(jié)果固然重要，但更重要的是，班級成員們要在一次次的拼搏中努力發(fā)現(xiàn)與完善自身的不足，默默地積蓄力量，厚積薄發(fā)，一鳴驚人，更要在這個過程中不斷增強對所在班級的凝聚力、向心力以及榮譽感。

（四）永不言敗

中國女排之所以能夠保持如此強大的戰(zhàn)斗力，很重要的一個原因在于他們從不輕易言敗。當(dāng)代大學(xué)生群體有個非常明顯的特點就是每每碰到挫折就對自己的能力產(chǎn)生懷疑，進而意志消沉、停滯不前。因此，當(dāng)代大學(xué)生更要學(xué)習(xí)女排永不言敗的精神。電影《奪冠》中，中國女排陷入低谷時并沒有選擇放棄，而是選擇了默默訓(xùn)練，通過千百次、上億次不斷重復(fù)的訓(xùn)練，一點點縮小與對手的差距，慢慢走出低谷，重回巔峰。在實現(xiàn)班級共同奮斗目標(biāo)的道路上，每一位班級成員都需要向中國女排學(xué)習(xí)，永不言敗，一點一滴匯聚力量，就一定能克服前進路上的困難與挫折，實現(xiàn)最終目標(biāo)。

二、中國體育精神對大學(xué)班級凝聚力建設(shè)的重要意義

在全國抗擊新冠肺炎疫情背景下，以“祖國至上、團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏以及永不言敗”為實質(zhì)的女排精神，激勵著剛剛共渡難關(guān)的全體社會成員樹立起重整山河的強大信心。而無論是在過去、現(xiàn)在還是將來，中國女排精神都對中華民族起到了積極正面的激勵與導(dǎo)向作用。每一個大學(xué)班集體的凝聚力建設(shè)，都離不開共同的奮斗目標(biāo)以及班級每一位成員的互相扶持、頑強拼搏。因此，思想政治教育工作者要深刻認(rèn)識到女排精神對大學(xué)班級凝聚力建設(shè)的重要意義，通過多種方式將中國體育精神融入班集體建設(shè)過程中，引導(dǎo)班級同學(xué)真正地將女排精神內(nèi)化于心、外化于行，不斷提高班級凝聚力，建設(shè)班級命運共同體，讓班級同學(xué)像“石榴籽”一樣緊密團結(jié)起來。

（一）有利于樹立正確的價值觀，提高道德素質(zhì)

正確的價值觀是提高班級凝聚力的重要基礎(chǔ)，起到的是“鑄魂”作用。它指引著當(dāng)代青年大學(xué)生群體更加規(guī)范和約束自身的言行舉止，更加自覺地將個人奮斗目標(biāo)融入到推動祖國繁榮富強中去。中國女排精神對處于“拔節(jié)孕穗期”的當(dāng)代大學(xué)生青年群體具有正確積極的導(dǎo)向作用，有利于幫助大學(xué)生扣好人生的第一顆扣子，不斷提高學(xué)生道德水平和修養(yǎng)，爭做“四有”新時代大學(xué)生。中國女排不僅過去是父輩人的偶像，更是現(xiàn)在青年大學(xué)生應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)的榜樣。她們身上擁有許多當(dāng)代學(xué)生缺失的價值觀念，比如團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏等。當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)中國女排精神的過程中，不僅可以激發(fā)自身的愛國主義情懷，樹立遠大理想，為中華民族崛起和國家富強而努力奮斗，還有利于及時將自己扭曲的價值觀扭轉(zhuǎn)過來，堅守正確的社會主義核心價值觀，不斷加強內(nèi)在修養(yǎng)。正確價值觀的樹立與堅守，將會有效確保當(dāng)代大學(xué)生始終沿著正確的道路前進，為班級共同奮斗目標(biāo)乃至中華民族共同奮斗目標(biāo)奉獻自己的智慧與力量。因此，涵養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀與提高班級凝聚力屬于相輔相成、相互促進的關(guān)系，共同致力于學(xué)生全面發(fā)展，為中華民族偉大復(fù)興匯聚磅礴的青春之力。

（二）有利于營造積極進取、頑強拼搏的文化氛圍

“人是環(huán)境的產(chǎn)物”，衡量一個大學(xué)班集體凝聚力強弱的重要標(biāo)準(zhǔn)之一在于這個班級是否具有積極進取、頑強拼搏的文化氛圍。大學(xué)班集體始終是當(dāng)代大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要載體，而良好的班級文化氛圍則是影響大學(xué)生四年發(fā)展的重要因素，對學(xué)生有著春風(fēng)化雨、循循善誘的“柔性”引領(lǐng)作用，不但可以引領(lǐng)學(xué)生規(guī)范自身行為，還可以引領(lǐng)他們積極進取，勇于直面困難，頑強拼搏，努力為班級增光添彩。當(dāng)代大學(xué)生身上缺乏哪種精氣神，思想政治教育工作者就要通過多種途徑與渠道，營造出相應(yīng)的文化氛圍，幫助他們補足“精神之鈣”。因此，在將以女排精神為代表的中國體育精神融入到大學(xué)班級凝聚力建設(shè)時，思想政治教育工作者可以在班級內(nèi)部通過多種形式展開對中國女排精神的學(xué)習(xí)，例如組織集體觀看電影《奪冠》、開展女排精神征文大賽等，從而更好地涵養(yǎng)積極進取、頑強拼搏的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，推動班級同學(xué)更加深入地領(lǐng)會女排精神的精髓，在踐行女排精神過程中不斷提升班集體凝聚力。

（三）有利于弘揚團隊精神，筑牢共同奮斗的思想基礎(chǔ)

中國女排四十年來始終保持強大戰(zhàn)斗力，屢奪世界冠軍的事跡向世人印證了一個真理，即“不管在任何時候，只有團結(jié)起來才能形成解決問題的最強合力”。在大學(xué)班級建設(shè)發(fā)展過程中，一個大學(xué)班集體如何發(fā)揮出攻堅克難的“洪荒之力”，關(guān)鍵在于團隊精神，在于班級凝聚力。班級的每一位成員都來自祖國四面八方，因為高考匯聚到了一起，雖然大家說著不同的方言，有著不一樣的飲食習(xí)慣以及外表相貌，但卻有著共同的理想和信念，就是在班級變得更好的基礎(chǔ)上，積極將“小我夢”“班級夢”融入“中國夢”，做好新時代的追夢青年，為祖國強大、民族崛起奉獻青春力量。在大學(xué)四年期間，每一個班集體都會參與到校院舉辦的各種活動與競賽。無論是面對輸或贏，班級成員都要像中國女排以及中國體育人一樣團結(jié)起來，相互扶持，共同面對風(fēng)風(fēng)雨雨。將以女排精神為代表的中國體育精神融入到大學(xué)班級凝聚力建設(shè)中，有利于幫助當(dāng)代大學(xué)生更好地厘清“大我”與“小我”之間的關(guān)系，筑牢他們共同奮斗的思想基礎(chǔ)，從而打造最具凝聚力與戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀班集體。

三、提高大學(xué)班級凝聚力的路徑選擇

凝聚力對當(dāng)代大學(xué)生的影響是一種春風(fēng)化雨、潛移默化的影響，對學(xué)生未來的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因此，大學(xué)班級凝聚力建設(shè)發(fā)展應(yīng)該始終貫穿于當(dāng)代高校學(xué)生培養(yǎng)全過程和各環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的每時每刻。正如習(xí)近平同志在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上指出，要“堅持隱形教育和顯性教育相統(tǒng)一”，在將以女排精神為代表的中國體育精神融入到大學(xué)班級凝聚力建設(shè)時，思想政治教育工作者不但要注重思想政治理論課上的顯性教育，更要注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)、課外活動、社會實踐等方面的隱性教育，推動女排精神更好地“入腦入心”，培養(yǎng)“精誠團結(jié)、齊心并力”的良好班級氛圍。

（一）做好思想引領(lǐng)，確立共同奮斗目標(biāo)

正如中國女排為國爭光的共同奮斗目標(biāo)激勵著他們頑強拼搏，積極進取一樣，共同的奮斗目標(biāo)也是大學(xué)班級前進路上源源不竭的動力源泉和鮮明導(dǎo)向，是每一位班級成員個人奮斗目標(biāo)的“最大公約數(shù)”。沒有共同奮斗目標(biāo)的大學(xué)班集體會在發(fā)展的道路上迷失方向，班級成員也會喪失對班集體的歸屬感和認(rèn)同感，最終導(dǎo)致班集體形同散沙。如何將班級成員有效地凝聚起來，形成一股強大的戰(zhàn)斗力，關(guān)鍵還在于做好思想引領(lǐng)工作，幫助他們更好地確立共同奮斗目標(biāo)，而這個目標(biāo)必須是具體的、可以量化且可以實現(xiàn)的。首先，要在新生入學(xué)第一次班會課時通過多種途徑，提高學(xué)生對班級重要性的思想認(rèn)識。例如，引導(dǎo)班級每一位同學(xué)上臺闡述自己心目中的大學(xué)班級是什么樣的，自己應(yīng)該怎么做才能為實現(xiàn)班級目標(biāo)做出自己的貢獻等，并向他們灌輸“每個人都是班級里面不可或缺的一部分，都要為這個大家庭的發(fā)展做出自己的奉獻。只有班級真正團結(jié)起來、強大起來了，自己才能有更加廣闊的發(fā)展舞臺和空間”等積極正面的思想。此外，要在當(dāng)代大學(xué)生思想多樣性的基礎(chǔ)上，找到一致性，即班集體共同奮斗目標(biāo)，從而逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立起班集體意識，激發(fā)他們的班級榮譽感，更加約束和規(guī)范自己的行為。其次，輔導(dǎo)員和班主任要努力提高班級學(xué)生共同參與集體活動的自覺性和積極性，引導(dǎo)他們在集體活動中增強團結(jié)協(xié)作、共同進退以及榮辱與共的班級共同體思想，并通過班級體活動將家國情懷、班級精神內(nèi)化于心，外化于行，不斷增強班級凝聚力。再次，可以組織班級成員觀看“優(yōu)秀班集體”評比現(xiàn)場，或者邀請高年級優(yōu)秀班長舉辦經(jīng)驗分享會，為學(xué)生樹立奮斗榜樣和典型，加深學(xué)生對班級凝聚力的理解和認(rèn)同。

（二）制定班級管理制度，提高學(xué)生自我管理意識

一個團隊凝聚力的重要來源在于科學(xué)規(guī)范的管理制度。在制度的約束和激勵下，團隊成員才能更加自覺和緊密地團結(jié)起來，迸發(fā)出強大的戰(zhàn)斗力，而這也是中國女排屢登巔峰的重要原因之一。在班級凝聚力建設(shè)發(fā)展過程中，思想政治教育工作者要充分汲取郎平“寬嚴(yán)適度、掌握分寸”的管理理念，制定出一套科學(xué)規(guī)范的班級管理制度，在保障班級正常運轉(zhuǎn)的同時，也為班級成員成長發(fā)展提供制度保障。首先，科學(xué)規(guī)范的班級管理制度必須是要建立在班級成員共同協(xié)商的基礎(chǔ)之上，體現(xiàn)班級成員高度共識以及公信力的。在這個過程中，輔導(dǎo)員和班主任不僅要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)校規(guī)章制度以及班級的實際情況制定班級管理制度，還要引導(dǎo)學(xué)生自覺將社會主義核心價值觀融入班級管理建設(shè)中，更好地凝聚班級文化力量，實現(xiàn)“以文化人、以文育人”的良好效果。其次，科學(xué)規(guī)范的管理制度必須是動態(tài)的，需要不斷適應(yīng)班級發(fā)展的新態(tài)勢和班級成員思想的新動態(tài)。大學(xué)班集體在建設(shè)發(fā)展的各個階段會不斷遇到新問題、新情況，為了持續(xù)發(fā)揮班級管理制度應(yīng)有的約束和激勵作用，保證班集體始終沿著正確的方向發(fā)展，就必須要實事求是，根據(jù)班級實際情況不斷進行調(diào)整。規(guī)章制度是冷冰冰的，而班級管理者要為它注入活的靈魂，輔導(dǎo)員和班主任需更加敏銳地認(rèn)識到班級目前實際情況，引導(dǎo)班級成員對班級規(guī)章制度進行調(diào)整和完善，提高班級成員自我管理意識。

（三）組建優(yōu)秀干部隊伍，發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”作用

中國女排能夠走出低谷、重返巔峰的背后，是女排人的團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏的結(jié)果，更離不開這支隊伍的靈魂人物——郎平的努力。郎平就是中國女排的靈魂，只要郎平在，這支隊伍就不會散，永遠是那支具有強大戰(zhàn)斗力的不可戰(zhàn)勝的中國力量。因此，在班級凝聚力建設(shè)過程中，組建一支優(yōu)秀的班級干部隊伍，培養(yǎng)郎平式的“主心骨”和“領(lǐng)頭雁”顯得十分重要。首先，要嚴(yán)格按照“德才兼?zhèn)?，以德為先”的原則，選優(yōu)配強班級干部隊伍，特別是要選好第一屆班委，注重對班級干部道德素質(zhì)的考察，引導(dǎo)班級成員選出能夠帶領(lǐng)班級前進的帶頭人;其次，要加強對班級干部隊伍的教育和培訓(xùn)，引導(dǎo)班級干部堅定為同學(xué)服務(wù)的初心，努力提高班干部的服務(wù)能力和管理能力;再次，要制定科學(xué)化的班級干部考核制度，確立多元主體參與的評價原則，解決“誰來評價我們”的重要問題。通過組建優(yōu)秀班級干部隊伍，為班級凝聚力發(fā)展提供有力保障。

（四）主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新陣地，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人功能

高校學(xué)生正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，極易受到各種思潮的影響。與此同時，社會主義國家與資本主義國家之間的矛盾依舊存在，階級斗爭依舊尖銳而不可調(diào)和。西方敵對勢力為了遏制中國發(fā)展以及民族崛起，通過網(wǎng)絡(luò)渠道利用歷史虛無主義、民族分裂主義以及個人主義等各種腐朽思想文化加大對當(dāng)代大學(xué)生的沖擊與侵蝕，企圖動搖甚至摧毀大學(xué)生的理想信念之基。此外，習(xí)近平同志2016年在全國高校思想政治工作會議上指出，思想政治教育工作要“因事而化、因時而進、因勢而新”。結(jié)合全球信息化發(fā)展新形勢以及當(dāng)代大學(xué)生易受網(wǎng)絡(luò)熏陶等特點，為了將女排精神為代表的中國體育精神融入到大學(xué)班級凝聚力建設(shè)，就必須要主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)平臺新陣地，重視網(wǎng)絡(luò)育人功能的發(fā)揮。首先，要充分運用易班、微信公眾號等網(wǎng)絡(luò)平臺，將女排精神、中國體育精神、愛國主義、中國夢等積極元素融入到不同的信息載體，比如短視頻、推文等，加強對不同大學(xué)生的針對性引領(lǐng)，宣傳優(yōu)秀的思想和正能量，把班級成員共同奮斗的共識和力量凝聚起來。其次，要充分利用“大數(shù)據(jù)”平臺，真正了解當(dāng)代大學(xué)生需要什么、喜歡什么，創(chuàng)造出大學(xué)生們喜聞樂道的、形式多樣的網(wǎng)絡(luò)文藝作品，不斷提高育人實效，廣泛凝聚正能量。再次，要打造網(wǎng)絡(luò)安全管理體系，加強對網(wǎng)絡(luò)輿情的把控以及對網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險點的防范和處置，營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

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責(zé)任編輯? 楊慧芝

作者簡介：趙歡，嶺南師范學(xué)院法政學(xué)院輔導(dǎo)員。