長久以來的教育都教我們概括、提煉故事，其實(shí)就是在拋棄故事。你概括出意義以后，故事就變得不重要了，它就被拋棄了。在生命里面，我們應(yīng)當(dāng)記住具體的事情、具體的人、具體的感受，然后慢慢讓那個(gè)東西生長出來。

——復(fù)旦大學(xué)中文系教授張新穎

一生的時(shí)間并不多，一生的精力也不多，要做好一件事實(shí)在不容易。一生能做好一件事，那也就可以了。世上不知多少聰明人，一生沒有做好一件事。

——作家池莉

馬和牛賽跑，牛肯定輸，但這不是牛無能，而是安排這種比賽的人無能。教育者們只看到馬的速度，卻沒有看到牛的力量。

——人大附中副校長王金戰(zhàn)

這個(gè)世界上唯一扛得住歲月摧殘的就是才華。

——導(dǎo)演李安

教育不是告訴你答案，而是告訴你走向答案的道路。

——中科院研究員朱冰

發(fā)怒，是用別人的錯(cuò)誤懲罰自己;煩惱，是用自己的過失折磨自己;后悔，是用無奈的往事摧殘自己;憂慮，是用虛擬的風(fēng)險(xiǎn)驚嚇自己;孤獨(dú)，是用自制的牢房禁錮自己;自卑，是用別人的長處詆毀自己。摒棄這些，你就會(huì)輕松許多！

——作家、導(dǎo)演韓寒

一山不容二虎，強(qiáng)者常常會(huì)成為對(duì)手;一山能容多羊，弱者往往會(huì)成為朋友。

——作家桂劍雄

盡力也許并不能讓我們的未來無憂無慮，但是，至少會(huì)讓我們的明天無怨無悔。因?yàn)椋娴?，人生很貴，請(qǐng)別浪費(fèi)。

——武漢市第六中學(xué)楊幼萍老師

所謂混得好的，一定有不為人知的痛苦與要付出的代價(jià);所謂混得不好的，也有屬于自己的幸福和平靜。好與不好，就看你怎么看待擁有的好。

——主持人白巖松

生命的過程如黃河水，其中只有四分之一是泥沙，四分之三是幸福和快樂。搖晃一下，生命中充滿渾濁，但把心靜下來以后，泥沙沉淀下來，才能發(fā)現(xiàn)你生命中的四分之三是幸福和快樂。

——新東方俞敏洪

幸福就是什么都不想，一切都放下，身體健康，精神沒有什么壓力。但是我現(xiàn)在壓力很大，憂慮重重，能幸福么？但是我要說我不幸福，你就會(huì)說太裝了吧。

——作家莫言

我最搞不懂中國文學(xué)界的題材論，什么工業(yè)題材小說，農(nóng)村題材小說，官場題材小說。依照此理，海明威同志的《老人與海》是漁業(yè)題材小說。

——作家麥家

人可以做很多事，但不可以做一切事;人可以有野心，但不可以沒有禁忌。

——作家梁曉聲

余娟 薦

（責(zé)任編輯/劉大偉 張金余）