（541000）廣西壯族自治區(qū)桂林市卓然小學(xué)四年級(jí) 歐陽(yáng)雯萱

撲通、撲通……我的心兒怦怦跳個(gè)不停，還越跳越快，就像越來(lái)越快的鼓點(diǎn)，不僅聲大，節(jié)奏還不穩(wěn)。突然，我耳邊的音樂(lè)停了，原來(lái)是前面那個(gè)選手忘譜了?？匆娝舸舻刈谀莾海腋杏X(jué)我好像變成了他，十分緊張。臺(tái)下的評(píng)委和觀眾們正在低聲議論著什么，可我什么都聽不清，我的思緒回到了半個(gè)月前。

一年一度的鋼琴比賽又要開始了，當(dāng)?shù)弥蠋煄臀疫x擇的曲目是《溪邊嬉水》時(shí)，我感覺(jué)練習(xí)的難度一下子降低了，因?yàn)檫@是一首我在暑假就已經(jīng)練得滾瓜爛熟的曲子。哪知，我接下來(lái)的練習(xí)并不順利。因?yàn)榫嚯x上一次彈奏已經(jīng)快半年了，我都記不住譜子了，總是彈著彈著就不知道彈到哪兒了，大腦一片空白，甚至懷疑這還是不是我之前彈熟的曲子。好不容易重新記住了譜子，彈奏時(shí)又會(huì)出現(xiàn)莫名其妙的卡斷。一轉(zhuǎn)眼一個(gè)星期過(guò)去了，我還是不能很流暢地完成全曲，我越來(lái)越緊張，總擔(dān)心自己比賽時(shí)也會(huì)忘譜。如果被晾在臺(tái)上，可太尷尬了。所以在接下來(lái)的時(shí)間，我加緊了練習(xí)，可是越想彈好就越容易出錯(cuò)。雖然我已經(jīng)把譜子背得滾瓜爛熟了，但是彈奏時(shí)還是容易出現(xiàn)各種失誤。

比賽并沒(méi)有因?yàn)槲覂?nèi)心忐忑而延緩到來(lái)，我如期坐到了候場(chǎng)區(qū)等待比賽開始。我的心里像住了一個(gè)很差勁的小鼓手，一直在里面砰砰砰地亂敲。正當(dāng)我感覺(jué)要透不過(guò)氣來(lái)時(shí)，我前面的那位選手真的因?yàn)橥V被晾在了臺(tái)上——真是怕什么來(lái)什么。我一邊為他感到可惜，一邊又忍不住暗暗慶幸——就算待會(huì)兒我也忘譜了，也有個(gè)倒霉蛋陪著我了。

也不知過(guò)了多久，感覺(jué)像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，他被老師請(qǐng)了下去。接下來(lái)，老師就點(diǎn)到我的序號(hào)了，我嚇了一大跳，感覺(jué)心臟快要從嘴里跳出來(lái)了。我只能一個(gè)勁兒地深呼吸，在心里給自己下達(dá)指令——起步走、微笑、鞠躬、坐下。很好，現(xiàn)在調(diào)整座椅、深呼吸，沒(méi)事的，不要擔(dān)心，我一定能完成比賽的……隨著音樂(lè)在我的指尖緩緩流動(dòng)，慢慢地，我好像離開了比賽現(xiàn)場(chǎng)，一條閃著銀光的小溪出現(xiàn)在了我的眼前，它正歡騰地向前奔流著。而我化作了一條小魚，正在這條小溪里嬉戲?？?，我一個(gè)擺尾躍出了水面，畫出了一道迷你彩虹。咚——我又落回了水里，激起層層漣漪……隨著最后一個(gè)主和弦的彈奏，我仿佛才回到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。回了神，我起身給評(píng)委們深深鞠了一個(gè)躬，從容地走下了舞臺(tái)。

9.23分，我聽到了這個(gè)讓我很滿意的成績(jī)，結(jié)束了這次比賽。

文章開頭出手不凡，宛如鼓點(diǎn)的心跳聲、戛然而止的音樂(lè)聲，在對(duì)比中盡顯緊張的氛圍，開篇便制造了懸念，引起讀者的閱讀興趣。隨后的一段插敘將讀者帶至艱難練習(xí)、失誤頻頻的比賽前夕，接著又回到激烈的比賽現(xiàn)場(chǎng)，讓人透不過(guò)氣來(lái)的緊張情緒仍然縈繞在小作者心頭，讀者也不禁為小作者擔(dān)憂。好在最后小作者戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，如小溪中的一尾小魚，流暢自如地完成了比賽。小作者善于營(yíng)造氣氛，有過(guò)程，有高潮，整篇文章讀來(lái)時(shí)而讓人眉頭一緊，時(shí)而讓人眉宇舒展，充分調(diào)動(dòng)了讀者的情緒。

（姜 果）