尚明玥

摘要：高校黨建是黨的建設(shè)新的偉大工程的重要組成部分，是確保黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人的根本遵循。恰逢世界百年未有之大變局，加強(qiáng)高?；鶎狱h建，服務(wù)好中心工作，辦好人民滿意的教育，不斷推進(jìn)“黨建+”工作品牌創(chuàng)新顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：專業(yè)特色;黨建品牌;創(chuàng)新研究

隨著《高校黨建工作重點(diǎn)任務(wù)》的發(fā)布，對新時(shí)代高?；鶎狱h建工作有特色、上水平提出了更高、更明確的要求，高?；鶎狱h組織作為擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的培育基地，更應(yīng)該從體系上、特色上不斷加強(qiáng)組織建設(shè)，黨建工作品牌作為加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的有效載體，它的創(chuàng)新研究則迫在眉睫。

一、高校黨建工作品牌的定位和意義

（一）高校黨建工作品牌的定位

高校黨建工作品牌是以提升黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用為目標(biāo)，以提升組織力為重點(diǎn)，以凝聚服務(wù)師生為核心，以立足中心工作、促進(jìn)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展為落腳點(diǎn)，通過系統(tǒng)梳理、優(yōu)化整合黨建工作教育資源，探索適應(yīng)高校學(xué)生發(fā)展規(guī)律，通過長期實(shí)踐檢驗(yàn)、濃縮提煉形成的優(yōu)秀黨建工作成果，它是師生普遍認(rèn)同，具有較大影響力、凝聚力、向心力，能起到推廣示范、輻射帶動(dòng)成效的科學(xué)化、項(xiàng)目化、品牌化的工作方法和運(yùn)行機(jī)制。

（二）以專業(yè)特色為依托助推高校黨建工作品牌的意義

“黨支部要擔(dān)負(fù)好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)”。高職院校基層黨建工作品牌的創(chuàng)建就應(yīng)該立足服務(wù)于這個(gè)大局，以立德樹人為根本任務(wù)，圍繞培養(yǎng)技術(shù)技能人才這個(gè)中心，以專業(yè)特色為依托，以實(shí)習(xí)就業(yè)為導(dǎo)向，以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，強(qiáng)化思想引領(lǐng)和價(jià)值觀塑造，不斷構(gòu)建叫得響、樹得起、立得住的黨建工作品牌，全面提升黨建工作質(zhì)量水平，增強(qiáng)廣大黨員群眾對黨組織的認(rèn)同感，對推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展有著重大意義。

二、高校黨建工作品牌亟待解決的突出問題

目前，各高?；鶎狱h建工作在開展上大同小異，只是在具體形式、方法上略有區(qū)別，還存在著主題不鮮明、針對性不強(qiáng)、輻射面不廣、創(chuàng)新性不足等一些突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，呈現(xiàn)出品牌意識(shí)、定位、宣傳、內(nèi)容建設(shè)上不平衡不充分的問題。

（一）高校黨建工作品牌主題不鮮明

對于高校黨建工作品牌缺乏明確的認(rèn)識(shí)、深入的理解、科學(xué)的設(shè)計(jì)、有效的實(shí)施，往往為了開展活動(dòng)而開展，缺乏時(shí)代性，缺乏感召力，沒有以問題為導(dǎo)向，沒有從整體設(shè)計(jì)、項(xiàng)目推進(jìn)、重點(diǎn)實(shí)施、推進(jìn)落實(shí)等方面進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)和規(guī)劃，在育人成效、功能上缺乏一定高度的思考，從而導(dǎo)致品牌示范引領(lǐng)作用不突出、主題不鮮明的問題。

（二）高校黨建工作品牌針對性不強(qiáng)

存在著黨建與中心工作融合上欠缺，黨建工作貫穿教育教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、實(shí)習(xí)就業(yè)等全過程不緊密，缺乏在如何統(tǒng)籌黨建+課程育人、科研育人、實(shí)踐育人、文化育人、網(wǎng)絡(luò)育人、心理育人、管理育人、服務(wù)育人、資助育人、組織育人等方面的定位，從而導(dǎo)致黨建工作品牌針對性不強(qiáng)的問題。

（三）高校黨建工作品牌輻射面不廣

部往往高校黨建工作品牌受眾群體小，吸引力不強(qiáng)，很難得到廣大師生的廣泛參與和認(rèn)同;形式上停留在會(huì)議交流、撰寫材料，不接地氣，不深入人心;宣傳報(bào)道依賴于傳統(tǒng)方式，在互聯(lián)網(wǎng)+新媒體運(yùn)用上、宣傳力度不夠，通常把包裝美化作為品牌提升手段，沒有形成社會(huì)層面的廣泛關(guān)注，從而導(dǎo)致黨建工作品牌的輻射面不廣，育人成效不顯著。

（四）高校黨建工作品牌創(chuàng)新性不足

部分高校黨建工作工作方法單一、平臺(tái)載體缺乏、特色不突出，沒有抓住自身特點(diǎn)，品牌意識(shí)淡薄，缺乏首創(chuàng)精神，喜歡用老經(jīng)驗(yàn)應(yīng)對新問題、新情況，形成自身品牌特色時(shí)缺乏凝練提升，存在與實(shí)際工作相脫軌，與專業(yè)特色相脫離，與價(jià)值引領(lǐng)相脫節(jié)，忽視學(xué)生主體地位，沒有緊跟特點(diǎn)問題，從而導(dǎo)致黨建工作品牌建設(shè)流于形式，趨于平淡，沒有形成特色，缺乏新意。

三、以專業(yè)特色為依托助推高校基層黨建工作品牌方法構(gòu)建

（一）精準(zhǔn)把握黨建工作品牌定位，使其具有時(shí)代性

高?；鶎狱h建工作創(chuàng)新，緊扣時(shí)代脈搏是加強(qiáng)基層黨建工作的必然要求。設(shè)計(jì)打造與時(shí)代同頻共振，緊跟熱點(diǎn)問題，依托專業(yè)優(yōu)勢，突出政治導(dǎo)向的黨建工作品牌，注重教育引導(dǎo)和文化熏陶，切實(shí)引導(dǎo)廣大師生聽黨話、跟黨走，提升師生對黨建工作品牌的認(rèn)同感，不斷開創(chuàng)新時(shí)代高校基層黨建工作新局面。例如開展的“賡續(xù)紅色基因 鐫刻中國精神”木刻作品展黨建工作品牌項(xiàng)目，緊密圍繞中國共產(chǎn)黨成立一百周年，突出專業(yè)特色。

（二）立足業(yè)專實(shí)際服務(wù)中心工作，使其具有特色性

高?；鶎狱h建工作創(chuàng)新，立足專業(yè)實(shí)際是圍繞中心抓黨建的具體體現(xiàn)。圍繞中心抓黨建凝心聚力促發(fā)展，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合院部特點(diǎn)、專業(yè)特色、學(xué)生特長，探索適應(yīng)改革發(fā)展新形勢，全面提升人才培養(yǎng)目標(biāo)。例如開展“我的實(shí)習(xí)一百天”匯報(bào)分享會(huì)活動(dòng)，以實(shí)習(xí)就業(yè)為切入點(diǎn)，通過互動(dòng)式、案例式展示形式，面向普通群眾，接受群眾監(jiān)督，通過選樹典型，讓普通同學(xué)也參與進(jìn)來，提高了黨建活動(dòng)的參與率，也推動(dòng)了實(shí)習(xí)就業(yè)。

（三）引導(dǎo)社會(huì)參與宣傳示范，使其具有實(shí)踐性

高?；鶎狱h建工作創(chuàng)新，強(qiáng)化實(shí)踐養(yǎng)成是突顯基層黨建工作實(shí)效的基礎(chǔ)。以加強(qiáng)學(xué)生思想政治引領(lǐng)，筑牢學(xué)生理想信念根基為根本任務(wù)，不斷豐富和創(chuàng)新活動(dòng)形式，拓寬“社會(huì)服務(wù)與實(shí)踐活動(dòng)”的輻射性，形成以理論指導(dǎo)和實(shí)踐教育為一體的基層黨建工作思路。例如開展“兩學(xué)一做”繪華彩，青春立志做貢獻(xiàn)文化墻手繪活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生專業(yè)特長，在服務(wù)家鄉(xiāng)建設(shè)的同時(shí)，幫助學(xué)生學(xué)以致用。

（四）創(chuàng)新黨建工作品牌平臺(tái)載體，使其具有感召力

高?；鶎狱h建工作創(chuàng)新，創(chuàng)新活動(dòng)載體是煥發(fā)基層黨建活力的有力抓手。以黨建+網(wǎng)絡(luò)育人、黨建+實(shí)踐育人、黨建+服務(wù)育人、黨建+資助育人等活動(dòng)為切入點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際工作、專業(yè)特點(diǎn)，凝練總結(jié)提升，設(shè)計(jì)學(xué)生喜聞樂見，具有前瞻性的精品活動(dòng)。通過搭平臺(tái)、選載體，培育會(huì)學(xué)習(xí)、懂奉獻(xiàn)、勤服務(wù)、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮细顸h員，多種運(yùn)用微信平臺(tái)、抖音等互聯(lián)網(wǎng)+新媒體技術(shù)，充分發(fā)揮宣傳示范作用，增強(qiáng)黨組織凝聚力、感染力、吸引力。

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