陳璐

網(wǎng)絡(luò)的普及使信息傳播速度更加快速，網(wǎng)絡(luò)信息的龐雜性和網(wǎng)絡(luò)使用的隱匿性導(dǎo)致互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境變得紛繁復(fù)雜。近年來(lái)，由于網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊、教育內(nèi)容滯后于時(shí)代發(fā)展以及各類社會(huì)矛盾等，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育仍存在問(wèn)題。需要從改善教育環(huán)境入手，從高校、教師、學(xué)生三個(gè)層面進(jìn)行優(yōu)化，及時(shí)做出調(diào)整，保證思想政治教育與時(shí)俱進(jìn)，使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能夠取得良好成效。

網(wǎng)絡(luò)的普及改變了信息傳統(tǒng)的傳播方式，提高了信息的傳播效率，在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中有著重要的作用，同時(shí)也帶來(lái)了對(duì)思想政治教育的嚴(yán)重挑戰(zhàn)。因此，如何利用好網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展思想政治教育是教育者亟需處理的問(wèn)題。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在的問(wèn)題

（一）教育環(huán)境復(fù)雜多樣

一方面，國(guó)內(nèi)反動(dòng)勢(shì)力、外國(guó)敵對(duì)勢(shì)力利用互聯(lián)網(wǎng)信息傳播平臺(tái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想滲透，對(duì)本國(guó)文化進(jìn)行沖擊，惡意歪曲、夸大社會(huì)負(fù)面事件，攻擊國(guó)家制度體系，這使得正處于三觀形成關(guān)鍵時(shí)期的大學(xué)生受到不良影響。另一方面校園內(nèi)部環(huán)境也對(duì)思想政治教育造成一定影響。本應(yīng)為人師表的教師由于自身政治立場(chǎng)不夠堅(jiān)定，在課堂上發(fā)表不負(fù)責(zé)任的消極言論，對(duì)學(xué)生直接造成負(fù)面影響，最終導(dǎo)致思想政治教育成效欠佳。

（二）教育內(nèi)容枯燥乏味

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展持續(xù)影響著人們的生活、學(xué)習(xí)，人們對(duì)信息的需求日益增多，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，然而，枯燥乏味的網(wǎng)站仍然存在。這些網(wǎng)站的內(nèi)容還是以文字為主，雖然是屬于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的范疇，但是其教育內(nèi)容還是和課本的內(nèi)容一樣，只是簡(jiǎn)單地將課本上的東西搬運(yùn)到了網(wǎng)站上，內(nèi)容設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)新，網(wǎng)站效果缺乏美感，缺乏吸引力，不能提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）教師隊(duì)伍水平不一

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，教育者的自身水平并不如意，缺乏專門從事網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的人才隊(duì)伍。一方面，高校中專門從事思想政治教育的老師網(wǎng)絡(luò)水平較低，缺乏網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)和使用技能，在運(yùn)用電腦從事思想政治教育方面不夠擅長(zhǎng)。另一方面，部分教師互聯(lián)網(wǎng)水平雖然高，但其專業(yè)的思想政治教育理論知識(shí)較匱乏，同時(shí)也缺乏思想政治教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（四）教育對(duì)象素質(zhì)參差不齊

網(wǎng)絡(luò)上存在被別有用心的人夸大炒作的社會(huì)矛盾事件、偏激的個(gè)人觀點(diǎn)、售賣色情信息的廣告、宣傳賭博的網(wǎng)站，部分涉世未深的大學(xué)生很容易被這些不良信息影響，導(dǎo)致自身信仰缺失，價(jià)值觀出現(xiàn)偏差。部分大學(xué)生由于在互聯(lián)網(wǎng)上經(jīng)常瀏覽外網(wǎng)反動(dòng)視頻，受到西方價(jià)值觀的影響和滲透，導(dǎo)致自身世界觀、價(jià)值觀扭曲，對(duì)社會(huì)事件進(jìn)行歪曲解讀，自身政治立場(chǎng)存在嚴(yán)重問(wèn)題，政治素質(zhì)低下，對(duì)思想政治教育存在誤解，阻礙了思想政治教育工作的順利開(kāi)展。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育存在問(wèn)題的原因

（一）網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息傳播的廣泛性、便捷性，使人們能夠在網(wǎng)上隨時(shí)隨地隨心發(fā)表觀點(diǎn)、上傳信息，由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和相關(guān)部門管理水平的低下性，造成網(wǎng)絡(luò)上存在著很多色情淫穢、賭博、暴力等違反道德的信息。此外，網(wǎng)絡(luò)多元化發(fā)展也使網(wǎng)絡(luò)上存在著各種社會(huì)思潮、不同意識(shí)形態(tài)，西方所謂自由、民主、平等思想借助網(wǎng)絡(luò)侵入大學(xué)生生活學(xué)習(xí)中。大學(xué)生在日常使用網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，潛移默化地被各種網(wǎng)絡(luò)不良信息所影響，極大地妨礙了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的開(kāi)展進(jìn)程。

（二）教育內(nèi)容滯后于時(shí)代發(fā)展

傳統(tǒng)思想政治教育以馬克思主義理論體系為核心，教育人們用唯物主義看待問(wèn)題，然而由于其沒(méi)有緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，不能把人們的思想和社會(huì)實(shí)際相結(jié)合，導(dǎo)致思想政治教育經(jīng)常滯后于時(shí)代發(fā)展，從而喪失了思想政治教育的時(shí)代性。大學(xué)生普遍認(rèn)為思想政治教育是一門又紅又專的課程，課堂教學(xué)氛圍沉悶單調(diào)，更多的是老師的一言堂，主要原因在于思想政治教育內(nèi)容滯后于時(shí)代發(fā)展，缺乏創(chuàng)新，教育形式的更新速度比較慢，使得思想政治教育的吸引力降低，大學(xué)生對(duì)教育提不起興趣，最終導(dǎo)致思想政治教育效果很難達(dá)到預(yù)期。

（三）各類社會(huì)矛盾的影響

中國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化快速發(fā)展的時(shí)候，也出現(xiàn)了很多問(wèn)題。部分政府官員、領(lǐng)導(dǎo)干部不重視群眾反映的問(wèn)題，對(duì)群眾反映的問(wèn)題互相推諉，官僚主義、形式主義嚴(yán)重;對(duì)于上級(jí)文件要求照搬照抄，不深入調(diào)查各地情況，不能從實(shí)際出發(fā)，不能做到理論聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題，思想上不思進(jìn)取，不想作為;部分黨員干部在金錢、權(quán)力面前經(jīng)不起誘惑，導(dǎo)致腐化墮落，貪污腐敗。對(duì)于普遍存在的社會(huì)矛盾，反動(dòng)分子和敵對(duì)勢(shì)力對(duì)一些社會(huì)事件進(jìn)行渲染夸大，憑空捏造內(nèi)容，散布網(wǎng)絡(luò)謠言，導(dǎo)致部分思想觀念不成熟的大學(xué)生被誤導(dǎo)，對(duì)大學(xué)生思想產(chǎn)生不良影響。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的優(yōu)化路徑

（一）改善新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境

首先，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位。紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，意識(shí)形態(tài)間的碰撞，要求我們要發(fā)揮好馬克思主義在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的指導(dǎo)作用，堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位。一方面，要不斷對(duì)馬克思主義進(jìn)行豐富和發(fā)展，保證馬克思主義不斷與時(shí)俱進(jìn)。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，習(xí)近平總書記提出的新思想是馬克思主義同新時(shí)代結(jié)合的理論成果，是馬克思主義中國(guó)化的最新成果。在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育過(guò)程中，堅(jiān)持新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。另一方面，要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的馬克思主義理論教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)世界，進(jìn)而改造世界，引導(dǎo)大學(xué)生樹立健康向上的三觀。

其次，建立健全網(wǎng)絡(luò)管理制度。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，國(guó)家對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的管理和把控還較弱，要確保網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的良好進(jìn)展，健全的網(wǎng)絡(luò)相關(guān)法律法規(guī)是必不可少的。要實(shí)施高效的監(jiān)管措施，明確的職責(zé)范圍是前提。責(zé)任界定應(yīng)通過(guò)法律使其明確具體，讓問(wèn)題變得有法可依。同時(shí)，在現(xiàn)有法律的基礎(chǔ)上，對(duì)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)進(jìn)行完善和補(bǔ)充，將現(xiàn)有法律運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)空間里來(lái)，在充分利用現(xiàn)有法律的同時(shí)，將傳統(tǒng)法律和互聯(lián)網(wǎng)充分融合在一起。另外，加快完善網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的立法體系，為盡快解決新生問(wèn)題，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間良性發(fā)展，應(yīng)該制定新的法律，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展。

最后，加強(qiáng)輿論信息監(jiān)督管理。良好的網(wǎng)絡(luò)輿論可以促進(jìn)事件的解決和處理，而一些不良輿論，不僅會(huì)增加社會(huì)成員不滿情緒，還會(huì)造成社會(huì)價(jià)值觀念的偏離。對(duì)于這種情況，政府相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)提高公關(guān)意識(shí)，在負(fù)面輿情出現(xiàn)后，第一時(shí)間調(diào)查情況，如果輿論情況確實(shí)存在，應(yīng)該誠(chéng)懇接受輿論監(jiān)督，盡快解決問(wèn)題，化解輿情。另一方面，對(duì)于輿情問(wèn)題，在表明態(tài)度和處理的同時(shí)，要適時(shí)開(kāi)展正面宣傳工作，引導(dǎo)輿論向健康方向發(fā)展。如果對(duì)于一個(gè)事件，互聯(lián)網(wǎng)上存在大量謠言，應(yīng)該及時(shí)公布辟謠信息，防止事態(tài)惡化。

（二）加強(qiáng)新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育高校建設(shè)

首先，時(shí)代文化與校園文化相結(jié)合。校園文化為大學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供了良好環(huán)境，是每一位大學(xué)生的寶貴財(cái)富。校園文化和現(xiàn)代文化相結(jié)合，打造自身獨(dú)特的文化環(huán)境。高校文化建設(shè)可以結(jié)合自身發(fā)展歷史、學(xué)科特點(diǎn)、辦學(xué)背景等要素，在教育教學(xué)活動(dòng)中融入時(shí)代精神，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。同時(shí)，注重新媒體的運(yùn)用，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有效挖掘和整合，進(jìn)而進(jìn)行宣傳，建設(shè)貼近學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)、有濃厚新時(shí)代色彩的文化，從而占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育新陣地。

其次，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)。在過(guò)去，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主要通過(guò)各大門戶網(wǎng)站開(kāi)展，由于排版不美觀、內(nèi)容以文字居多，整體缺乏吸引力，使得教育效果不理想。目前隨著微博、微信公眾號(hào)、抖音短視頻的流行，教育者應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)教育平臺(tái)進(jìn)行整合，舍棄原來(lái)內(nèi)容枯燥的平臺(tái)，開(kāi)發(fā)利用吸引力強(qiáng)、利于開(kāi)展教育的新平臺(tái)。大學(xué)生熱衷于微博、抖音，就可以將此作為新的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，從而達(dá)到有教育對(duì)象的地方就有教育工作的開(kāi)展的目的。高?；蛘呦嚓P(guān)部門可以利用官方微博、公眾號(hào)、短視頻，多開(kāi)發(fā)大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育內(nèi)容，吸引學(xué)生觀看，使其在潛移默化中受到教育。

最后，組織開(kāi)展各類教育活動(dòng)。在開(kāi)展線上思想政治教育的同時(shí)，線下也可以舉辦相應(yīng)的思想政治教育活動(dòng)，做到線上線下一把抓，強(qiáng)化思想政治教育效果。例如可以在線上向?qū)W生發(fā)布教育任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在線下針對(duì)線上任務(wù)開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，這樣，不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且高效達(dá)到了思想政治教育目的。利用網(wǎng)絡(luò)宣傳組織一些科技文化活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng)業(yè)大賽可以讓大學(xué)生了解掌握國(guó)家的相關(guān)政策，提高了學(xué)生合作能力的同時(shí)，豐富了大學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)歷，也為大學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位積累了經(jīng)驗(yàn)。

（三）培養(yǎng)新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教師隊(duì)伍

首先，加強(qiáng)教師自身網(wǎng)絡(luò)能力素養(yǎng)。從事大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，教師要具備系統(tǒng)的馬克思主義理論知識(shí)以及與專業(yè)相關(guān)的理論知識(shí)，要有良好的思想素質(zhì)，還要在技術(shù)上掌握一定的網(wǎng)絡(luò)技能。通過(guò)對(duì)思想政治教育教育者網(wǎng)絡(luò)技能方面進(jìn)行專門培訓(xùn)，學(xué)習(xí)基本的計(jì)算機(jī)知識(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用QQ、微信、釘釘?shù)韧ㄓ嵻浖?，微博、抖音等社交平臺(tái)，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)軟件，另外教育者也可以了解青年在網(wǎng)絡(luò)上的交流方式，了解一些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，有助于老師和同學(xué)更好地溝通，努力尋找共同點(diǎn)，拉進(jìn)彼此距離。

其次，創(chuàng)新傳統(tǒng)思想政治教育內(nèi)容。提起思想政治教育，學(xué)生們第一反應(yīng)都是枯燥乏味、又紅又專，缺乏吸引力。正是因?yàn)檎n堂上老師的單向灌輸，教育內(nèi)容的平淡無(wú)奇，使得思想政治教育始終缺乏吸引力，難以取得良好的教育效果。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的教育資源可以來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)上的任何信息，如D&Q的廣告風(fēng)波;亞馬遜平臺(tái)售賣辱華商品;在新冠肺炎疫情期間，《華爾街日?qǐng)?bào)》發(fā)表的辱華文章，詆毀我國(guó)政府和人民對(duì)待疫情的做法，這些現(xiàn)象都反映了資本主義對(duì)社會(huì)主義的敵視。教育者可以結(jié)合這些社會(huì)現(xiàn)象，利用課本知識(shí)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，來(lái)自于生活的教育內(nèi)容更加具有吸引力。

最后，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作團(tuán)隊(duì)。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，單憑個(gè)別教師的努力是無(wú)法完成的，新時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，需要有專門的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍開(kāi)展工作?？梢杂蓭熒餐⒁粋€(gè)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作團(tuán)體，制作網(wǎng)絡(luò)微產(chǎn)品、維護(hù)運(yùn)營(yíng)教育平臺(tái)、關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向，保證工作更加具有針對(duì)性。此外，對(duì)工作團(tuán)隊(duì)進(jìn)行定期培訓(xùn)學(xué)習(xí)是十分重要的。進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、新媒體運(yùn)營(yíng)和思想政治教育理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師團(tuán)隊(duì)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和理論存儲(chǔ)，以便更高效地開(kāi)展工作。

（四）提高新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育對(duì)象素質(zhì)

首先，加強(qiáng)理想信念教育。在使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)，大學(xué)生要以馬克思主義為指導(dǎo)，樹立正確的政治觀，在面對(duì)政治原則性問(wèn)題時(shí)，大學(xué)生可以利用正確的政治觀念做出分析判斷。面對(duì)紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息，大學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)自身理想信念，能夠辨別和抵制各種錯(cuò)誤思潮，增強(qiáng)自身的責(zé)任感和使命感。此外，大學(xué)生應(yīng)明確一點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)并非法外之地，在互聯(lián)網(wǎng)上的言行也要受到法律的規(guī)范和制約。加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)教育，讓大學(xué)生明確網(wǎng)絡(luò)社會(huì)也是法治社會(huì)，在網(wǎng)絡(luò)上的言行舉止不能逾越法律的界限。

其次，提升自身能力素養(yǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)上的信息量非常大，而且其質(zhì)量參差不齊，導(dǎo)致大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上容易受到不良影響。針對(duì)這種情況，增強(qiáng)大學(xué)生的信息辨別能力就顯得十分重要。面對(duì)各種各樣的信息，大學(xué)生要保持清醒的頭腦，不被各種謠言信息所左右，學(xué)會(huì)辨別和判斷信息的真假，提高自身的信息辨別能力。對(duì)于媒體發(fā)布的各類新聞、輿論信息，大學(xué)生也要提高對(duì)于信息的解讀能力，能夠從中提取自己需要的信息，使用有效信息進(jìn)行學(xué)習(xí)。

最后，學(xué)習(xí)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)技能。文盲在傳統(tǒng)意義上是指不認(rèn)識(shí)字的人，進(jìn)入21世紀(jì)，對(duì)文盲的定義有所擴(kuò)展，在學(xué)習(xí)、工作和交際方面不會(huì)使用計(jì)算機(jī)的人是新時(shí)代的文盲。作為21世紀(jì)的青年，要能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用先進(jìn)的科技，避免成為科技時(shí)代的新文盲。大學(xué)生在正常上網(wǎng)的同時(shí)，應(yīng)該學(xué)習(xí)一些專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)技能，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。學(xué)會(huì)掌握網(wǎng)絡(luò)的基本技能，例如重裝電腦系統(tǒng)、掌握辦公軟件的運(yùn)用技巧，可以通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，考取相關(guān)的計(jì)算機(jī)等級(jí)證書，掌握基本技能。

結(jié) 語(yǔ)

伴隨互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，思想政治教育迎來(lái)發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也面臨巨大挑戰(zhàn)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育進(jìn)行優(yōu)化迫在眉睫。改善教育環(huán)境，通過(guò)高校、教育者、受教育者多方面的共同努力，優(yōu)化大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，使其取得良好成效。

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作者簡(jiǎn)介

陳 璐 西安工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院2020級(jí)碩士研究生，研究方向?yàn)轳R克思主義思想政治教育理論與實(shí)踐